小学二年级口算题：两位数加两位数

小学二年级口算题：两位数加两位数 = 3) 49+16= 4) 45+32= 5) 30+42=

6) 9+76= 7) 45+40= 8) 12+0= 9) 15+74= 10) 37+31= 11) 47+44= 12) 68+32= 13) 5+95= 14) 82+18= 15) 41+47= 16) 41+23= 17) 38+48= 18) 6+20= 19) 3+1= 20) 45+40= 21) 77+6= 22) 61+26= 23) 71+25= 24) 40+30= 25) 47+22= 26) 45+24= 27) 7+43= 28) 14+22= 29) 22+44= 30) 62+33= 31) 23+47= 32) 47+36= 33) 28+48= 34) 37+45= 35) 41+43= 36) 44+49= 37) 47+27= 38) 35+36= 39) 24+37= 40) 10+35= 41) 32+35= 42) 60+9= 43) 12+46= 44) 63+2= 45) 46+33= 46) 39+26= 47) 14+80= 48) 21+75= 49) 73+19= 50) 3+54= 51) 49+32= 52) 79+10= 53) 4+11= 54) 43+29= 55) 23+5= 56) 58+15= 57) 40+46= 58) 26+46= 59) 38+39= 60) 56+42= 61) 15+83= 62) 32+48= 63) 41+33= 64) 29+69= 65) 34+45= 66) 44+35= 67) 84+9= 68) 29+59= 69) 52+28= 70) 44+4= 71) 8+85= 72) 34+40= 73) 49+42= 74) 31+43= 75) 29+45= 76) 34+36= 77) 63+0= 78) 13+50= 79) 31+39= 80) 18+9= 81) 16+7= 82) 44+37= 83) 35+49= 84) 8+13= 85) 1+45= 86) 30+21= 87) 20+39= 88) 29+49= 89) 91+7= 90) 60+17= “教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先

1) 10+49= 2) 3+20

生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。91) 76+12= 92) 45+41= 93) 12+17= 94) 36+30= 95) 16+63=

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

96) 33+44= 97) 65+24= 98) 86+5= 99) 26+41= 100) 47+28= 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。