在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要

新联幼儿园阳光体育特色建设方案

在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要、增强幼儿体质、培养幼儿的健康心理具有十分重要的意义。为贯彻《纲要》精神、响应并落实教育部、国家体育总局发出的关于开展亿万学生“走向操场、走进大自然、走到阳光下”的阳光体育运动的决定，努力践行“健康第一”的现代健康理念，我园以“我运动、我健康、我快乐、我阳光”为宗旨，以大力推进快乐体育活动为重点，努力挖掘本地资源，让幼儿在与环境、材料的交互中进行阳光体育运动，切实提高幼儿身体和心理素质，真正促进幼儿身心健康发展。

1、幼儿的身心特点：在幼儿发展的过程中，健康是保证幼儿发展的物质基础，幼儿的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在身体健康之上，在整个学前教育体系中健康教育具有其他任何教育所不可替代的重要意义，因而幼儿园要重视体育活动的开展。

2、研究基础：1999年全园进行了《利用乡土资源，打造运动活力校园》园级课题的研究，历时三年，教师们在研究过程中积累了一定的研究经验。 3、思想的认同：多年来，全体教师认真学习健康教育理论，并积极投入健康教育研究，开展了幼儿健身操编制与运用、开放性体育区角活动的实践与探索、幼儿园富有激情的体制能运动等内容的初步研究，提高了健康教育对幼儿发展价值的认识。

4、硬件的优势：我园占地面积6272平方米，仅户外活动面积就为4159平方米，适合开展各类体育活动，这为幼儿园开展户外阳光体育活动提供了得天独厚的优越条件。

5、教师队伍：我园有一支团结奋进、乐于钻研的教师团体，专任教师中大专达标率100%，其中本科在读5人，有镇级骨干教师2人，园级骨干教师3人，先后多次主持过县、园级立项课题，有近百篇研究论文在国省市级论文评比中获奖，有5篇论文在省级刊物上公开发表。高素质的教师队伍为项目的建设与开发提供了有力保证。

6、制度保障：我园一直以制度管理、人文管理为精致管理模式，注重各项工作

的科学常态开展，强化活动的过程优化，层级分工明确。特别在户外体育活动开展中，坚持每天户外活动2小时，体育活动1小时，努力打造健康运动活力校园氛围。各项活动开展的评价资料都作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，有效保证了幼儿园阳光体育活动的正常开展。

7、家长的期望：每一个家长都希望自己的孩子能拥有一个健康的体魄。因此每位家长都认为锻炼身体应从小开始。在多年的我园体育活动研究工作中，家长们表现出了积极的态度，给予了我园开展体育运动工作极大的支持。

总目标：

试图通过对“阳光体育”特色课程资源开发、“阳光体育”活动实践和特色课程目标、园本教材的研究，培养幼儿积极参与体育活动的浓厚兴趣和良好习惯，让幼儿在尽情享受阳光体育游戏乐趣的同时身心获得有益的发展；同时提升教师组织开展阳光体育活动的能力、水平；在不断吸纳家长参与阳光体育活动的同时增强了家长的健康意识，逐渐形成我园的“阳光体育”课程体系，努力打造我园“阳光体育”的办园特色。 分年度目标： 20XX年：

初步拟定“阳光体育”特色建设活动方案。

2、根据特色项目建设需要，合理规划幼儿园活动场地。 3、初步创建具有阳光体育教育特色的物质环境和人文环境。 4、初步建立阳光体育健康教育的办学理念和相匹配的办学行为。 20XX年：

1、确定“阳光体育”活动实践方案和特色课程目标。 确立阳光体育活动项目，构建阳光体育课程活动框架。 3、以乡土为主，开发阳光体育特色课程资源。 4、初步建构我园幼儿户外体育教育活动的一般操作样式。 5、进一步创建具有阳光体育教育特色的物质环境和人文环境。

6、将特色建设与课题研究相结合，提升教师教育教学能力的同时，提高教师的科研能力。

7、开展多形式的家园亲子体育活动，壮大阳光体育队伍，提升家长健康意识和运动能力。 20XX年：

1、形成在理论指导下的具有较强实践意义的课程操作方案。

2、通过阳光体育活动的开展，让每一位幼儿都热爱体育运动；让“我运动、我健康、我快乐、我阳光”成为我园幼儿有别于其他儿童的重要标志。

3、完善幼儿体能评价体系，逐渐形成“阳光体育”课程体系，努力打造我园“阳光体育”的办园特色。

4、增强幼儿对环境的适应能力，培养幼儿与同伴友好交往、合作和自主自信的精神。

5、让阳光体育成为我园的一道文化风景。 项目建设预期成果 20XX年：

1、阳光体育特色建设活动方案的拟定。 2、户外区域活动区的合理划分与标注。 3、环境打造的图文资料集。 20XX年：

1、教师、幼儿、家长自制户外活动器材作品展示集。 2、阳光体育活动开展图片集。 3、教师开展阳光体育的活动札记。 20XX年：

1、阳光体育教学活动设计方案集和论文汇编。 2、幼儿快乐运动绘画作品集。 3、创设“阳光体育节”。

4、阳光体育音像资料和园本体育课程资料的收整。 5、亲子运动会图文资料。 重要内容：

1、幼儿身心特点研究。我国唐代诗人杜甫写过这样的名句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我们教育孩子，也应犹如知时节的好雨一样，针对孩子不同年龄阶段身心发展的不同特点进行教育，以便使孩子更加健康

成长。

2、幼儿园课程目标和幼儿园体育活动目标的研究。目标是行动的导航灯，没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力。就像大海中的航船。如果不知道靠岸码头在哪里，加油又有什么用？没有目标，我们会失去机遇、运气、别人的支持。因为不知道自己到底想要什么，也就没有什么能帮助得了他：就像大海中的航船，如果不知道靠岸的码头在哪里，也就不明确什么风对它来讲是顺风。新课程背景下的课堂教学，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。就是要把原来目标单一(即知识与技能)的课堂转变为目标多维(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度)的课堂。而幼儿园体育活动的目标是促进幼儿身体发育，增强体质，培育体育文化素质，使其身心全面和谐地发展。如何处理和把握好两者的关系，是我们要研究的重点内容。

3、阳光体育特色课程开发研究。我们将充分开发利用园内已有的体育活动场地、设施等“硬件”和已研究收集过的民间体育活动、社区亲子体育活动等“软件”，不断丰富我园的“阳光体育”特色课程的资源基础。探索以运动为载体的幼儿园、家庭、社区互动开展阳光体育活动的目标、内容、类型、方法、策略及实施措施。建立三方共育的实践机制，逐渐形成整合的、开放的、多元的阳光体育操作模式，切实提高幼儿对体育运动的兴趣和能力。 4、阳光体育特色活动的实践研究。

（1）幼儿园晨间锻炼优化策略的研究。幼儿园一日活动是由晨间锻炼拉开帷幕的，“一日之计在于晨”，早晨的阳光适宜，空气凉爽、清新，此时的体育锻炼适当与否，是否有效，对幼儿一天的活动情绪及身体发展起着极大的影响作用。由此，我们从优化晨间锻炼的材料、活动形式与教师的指导策略等方面入手，最大限度地进行幼儿园晨间锻炼的优化研究，以促进幼儿身心健康发展。

（2）早操形式与价值的优化研究：早操是幼儿园体育锻炼必不可少的组织形式，通过做早操可以驱除大脑皮层因睡眠而残留的抑制状态，振奋精神，促进健康，增强体质。如何让本土资源与肢体动作有效结合，同时在优美的音乐中促进幼儿身心健康发展是我们研究的重点之一。

（3）根据不同年龄段幼儿的身心特点、体能基础和兴趣爱好，设计、组织开展

形式新颖、丰富多彩的阳光体育活动，满足幼儿身心发展的需要、增强幼儿体质、培养幼儿的健康心理，促进幼儿的健康成长。

（4）户外器械的研究。在户外活动中，丰富的器械准备是基础。只有提供多种材料供幼儿反复实践才能激发出幼儿的活动兴趣。所以研制户外活动器械，将会有助幼儿活动兴趣的提高和创新能力的提升。

5、环境的优化研究。《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”因此，我园在开展幼儿户外体育活动中，十分重视幼儿的安全，尽力创设适宜的户外活动场地、愉快氛围，以牢牢吸引孩子的心。 重大活动：

我们预定开展如下活动：

1、每月一次大区域体育活动的展示。 2、每学期一次幼儿特色早操的观摩评比。 3、每学期一次亲子体能活动课展示。 4、每年一次亲子运动会的开展。 5、向社区进行快乐运动绘画展现。

6、教师、家长、幼儿三位一体的自制户外教玩具展示。 主要措施

（一）组织保障：加强领导，形成共同愿景。根据特色创建目标，完善和形成各项规章制度。建立规划实施的组织机构，每个部门、每个教职员工都以幼儿园的特色创建目标为共同愿景，明确目标任务，切实履行各自职责，完成创建目标。 （二）科研引领：我们正积极申报十二五课题研究项目。我们将以科研为抓手，以课题为载体，将《优化幼儿园晨间锻炼的策略研究》的课题研究与特色项目建设有机结合。

（三）机制激励：在必要的规章制度约束规范的基础上，建立自主、开放、和谐、互动的动态管理机制和反馈调控机制。建立各部门和个人的自评制度，每学期进行自主评价，全面收集信息，了解工作的进展，并能发现问题，及时进行反馈，调整创建目标和管理策略；邀请县督导室、教研室的有关专家来园诊断评估，有

重点有针对性的进行研究与指导，进一步促进幼儿园特色的形成与发展。 （四）经费支撑：合理使用经费，投入改善办园条件，增添特色创建所需的设备设施，力争达到特色创建预期目标；每年投入一定经费，用于对教师进行特色创建的培训，活化激励机制，调动教职员工参与特色创建的积极性、主动性。 （五）活动推进：定期与不定期组织相关阳光体育活动，如：亲子运动会、亲子体能活动课展示等，推动幼儿园特色项目的进程。

（六）宣传打造：以“我运动，我健康，我快乐，我阳光”为宗旨，打造校园环境，利用节日向社区做运动促进健康的宣传，并向周边园开放展示阳光体育特色活动。

本园特色的确定，是经过全体员工的共同思考、商议，形成一致的意见，相信大家在共同的愿景下，一定会使特色打造达到理想的目标。