快乐的恰恰恰
2024-07-10
来源：爱go旅游网
课 题 总课时： 6 《快乐的嚓嚓嚓》 二单元 第 1教时 上课日期 1、欣赏乐曲《微笑波尔卡》，了解管弦乐，丰富学生的音乐文化积累； 2、学唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，在学唱过程中尽情的体验音乐活动的乐趣。 教学 感受乐曲的音乐情绪及音乐形象 重点 歌曲教学 录音机、磁带、钢琴，多媒体以及相关课件 教 学 过 程 设 计 教案 学案 复备 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，欣赏教学 1、导入 听老师介绍波尔卡的节拍特点2、初听音乐，分辨乐曲演奏和情绪，学生跳一跳，感受其乐器：手风琴 风格。 3、复听音乐，分辨两个主题复听音乐，分辨两个主题的不的不同情绪 同情绪 再次欣赏歌曲，比较它们不同 4、再听管弦乐器演奏的该乐的风格。 曲，对比一下两种演奏方式的不同 风格。 回答问题 三、激发兴趣，歌曲教学 欣赏歌曲，体会情绪，找出相1、导入，快乐的情绪怎样表同的段落。 达？ 2、聆听歌曲范唱，体验快乐 的情绪。 3、再听歌曲，听出歌曲中相 同的段落。 4、学唱歌曲 学习歌曲，唱好跳音 （1）歌曲中前后相同部分用视 唱的方法，中间部分用听唱法学习 （2）注意引导学生唱好跳音 学生随音乐欢快的作律动 四、教师总结，结束本课 难点 课前准备 教学目标 巩固案 学生根据这首歌编一个集体舞 学生用轻巧、有弹性的掌声为歌曲伴奏 教后反思