实验教学管理管理办法
（一）实验教学计划
⑴各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教诲处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课习题、实验类型、实验时间等。
⑵实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
（二）实验教学的组织与施行
⑴教师要按照实验教学计划认真备课，写好教学导案，填写《实验通知单》，在手册的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。
⑵教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
⑶实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
⑷任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问习题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可替代学生去做实验。
⑸实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问习题作出讲评，并指导学生完成《实验汇报》。（三）实验教学的评估与考核
⑴实验开出率考察，统一使用标准的表式，包括：《年级学科实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表归纳）；《学校实验开出情况统计表》（由实验教师统一归纳）。
⑵对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
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⑶对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。 ⑷对教师的考核除通过教学导案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格格式进行调查。
⑸所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。
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