“互联网+”时代高校图书馆经典阅读推广创新研究

2018年第16卷第2期

“互联网+ ”时代高校图书馆经典阅读推广创新研究

姚晓丹

(内蒙古财经大学经济学院，内蒙古呼和浩特010070)

[摘要]经典阅读对于当代大学生核心价值观、个人素养的建设以及校园核心文化的建设具有举足轻重的作用。随着 “互联网+ ”时代的来临，经典阅读推广面临书目多，选择困难;阅读浅泛化;阅读缺乏立体支撑等问题。高校图书馆通过建立 大学生经典研读目录;重塑图书馆经典阅读空间;利用新媒体推动经典阅读;拓展移动图书馆功能，促进经典阅读推广等策略 创新高校经典阅读推广的发展。

[关键词]互联网+ ;高校图书馆;经典阅读;创新[中图分类号]G258.6 [文献标识码]A[文章编号]2095 -5871(2018)02 -0144 -03近些年信息技术的飞速发展，人类社会步入了信 息时代，尤其以“互联网+”概念的提出以及2015年 政府工作报告中首次提出“互联网+ ”行动计划，人类 正式步入了“互联网+ ”时代。“互联网+ ”是指传统 行业利用互联网技术及信息平台等渠道，激发出新的 发展方向及空间，推动行业的深化发展。经典著作作为传统文化的结晶，其文学造诣无以 伦比，内涵广博深刻，所承载的思想、价值观、人生观 等对于大学生形成良好的道德情操，提升自身文化素 养有着不可或缺的作用。**总书记曾指出：阅 读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想 深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战 略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在 潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从 而实现自己思想境界和道德情操的升华”[1]。

一、经典阅读对于大学生的意义

经典是人类最优秀思想的记录与保存，阅读经典 对于大学生而言是一种文化的积淀，知识的积累，自 身品德的修行。

(一）经典阅读促进大学生核心价值观的建设经典著作之所以被誉为经典，在社会各个发展阶 段被社会所推崇，主要由于经典著作内容富含哲理， 经过历史文化的考验，是人类文化的结晶。大学生在 校学习期间正是其价值观形成的阶段。在阅读经典 著作的过程中，作品中讲仁爱、守诚信、崇正义、重民 本等理念将深深影响到大学生的精神世界，使其内心 变得平和、笃定，精神世界充实而坚定。无论外部世 界浮躁、喧哗、诱惑，其也将坚定不移的践行“富强、民

[收稿日期]2017 -09 -22

[作者简介]姚晓丹（1982 -144

主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚

信、友善”的社会主义核心价值观。培育社会主义核 心价值观应从学校抓起，高校尤为重要。高校应围绕 立德树人的根本任务，通过经典阅读推广等形式，完 善中华优秀传统文化教育，培育大学生社会主义核心 价值观。经典阅读是大学生社会主义核心价值观形 成的主要途径之一。

(二） 经典阅读促进校园核心文化的建设校园文化被誉为高校的灵魂，是全校师生共同认知并主动践行的价值观。优秀的校园文化不仅能有 效规范和约束大学生的日常行为，还能创造良好的学 习研究氛围，激发大学生的学习研究热情，推动学校 不断向前发展。经典著作作为中华优秀传统文化的 代表，大学生通过各种渠道、形式，广泛开展经典阅 读，将在校园中形成文化潮流。这种阅读、学习中华 优秀传统文化的潮流逐渐在校园中沉淀、发酵，最终 引领校园文化的发展，进而促进校园核心文化的建 设，为学校的不断发展提供文化支撑。

(三） 经典阅读促进大学生个人素养建设大学生在校学习不仅是专业知识学习的过程，还 是一个全面提高个人素养，为未来职业生涯奠定扎实 基础的过程。经典阅读对于大学生个人素养的提升 主要体现在语言文字应用能力、人文素养、阅读能力 等。在学习古诗词时，古人名家对于文字的应用和把 握，让人叹为观止，在学习这些经典时，不断锤炼了大 学生 的应用 力。 同时大学生在经 著阅读中，对于中华优秀传统文化(例如：曲赋、戏曲、书 法、国画等等)进行了深入的了解和学习，不断提升了

自身的人文素养。大学生阅读能力的培养是经典阅 读的重要作用之一。阅读能力是关乎职业发展、社会 交往等个人素养的关键能力，其被誉为开启个人学习 能力的钥匙。大学生在经典阅读中，逐渐培养在阅读 中思考和感悟的阅读习惯，使其逐渐形成自我学习、 分析的能力[2]。

二、“互联网+ ”时代高校图书馆经典阅读推广现 状及面临的困境

近些年全国各大高校图书馆对于经典阅读的重 要地位和意义有了更加深刻的认识，开展了形式多样 化渠道进行阅读。但经典著作一般均含义深刻，耐人

寻味，往往导致读者无法长时间坚持阅读。同时对于 经典著作深奥且时而晦涩难懂的语言，也缺乏有效的 指导和说明，导致阅读盲点，难以理解，或者导致理解 歧义。目前在各种阅读平台上只实现了经典的数字 化，对经典分门别类，指引大学生按需选择;指导大学 生如何更好的阅读经典;针对某部经典著作的答疑解 惑等等这些立体化的支撑并未实现。这也是导致大 学生经典阅读中断或兴趣不足的原因。

三、“互联网+ ”时代高校图书馆经典阅读推广的经典阅读，并已经形成常态，在高校中取得了很好 的效果。其中以武汉大学图书馆开发了经典名著闯 关在线游戏“拯救小布之消失的经典”，湖南大学图书 馆举办的“一校一书：经典、精读、经世阅读活动”，辽 宁大学图书馆开展的“中华传统经典立体阅读之 旅”[3]新意十足，效果显著。但随着“互联网+ ”时代 的到来，高校经典阅读推广又面临新的环境，产生了 新的问题。

(一） 经典书目众多，选择困难“互联网+ ”时代随着信息技术的飞速发展，经典 著作的数字进程发展迅速，许多罕见的经典著作也纷 纷见诸于各大数字阅读平台。其中高校图书馆深藏 的各种经典著作也纷纷现身于高校移动图书馆。这 些形式多样、种类繁多的经典著作爆炸式的出现在大 学生读者面前，如何选择适合其自身目前需求的经典 著作成为困难。同时经典著作其时代特征明显，内容 丰富且深奥，希望通过简单的翻阅或者初步了解就确 定是否和自身目前阅读需求相一致也是十分困难的。 如何在数量庞大的经典著作中选择适合自身需求的 经典成为大学生阅读经典的主要困境之一。

(二） 阅读“浅泛化”成为主流

“互联网+ ”时代大学生阅读的“浅泛化”主要指 阅读以简单、实用、娱乐为追求的浅层次阅读。目前 互联网阅读进入了信息爆炸时期，纷繁复杂的信息一 下子置于眼前，包括图片、数字、文字等等各种形式， 大学生们只能浮光掠影般的阅读，阅读的质量根本无 法保障，在阅读中难以获取感悟并进行深刻的思考， 更多的是专注于眼前内容的快速浏览，对于阅读内容 只做到知道。因此，美国网络作家尼古拉斯卡尔认为 人们已经丧失阅读经典的能力，就连阅读一段长文的 耐心也被消耗殆尽，人们已经越来越习惯于这种片段 式的思维和记忆[4]。

(三） 经典阅读缺乏立体化支撑“互联网+ ”时代数字技术的飞速发展，高校各大 图书馆将以前馆藏的各种罕见经典均实现了数字化， 并将其置于网络阅读平台，大学生可以通过各种信息

策略

传统的高校图书馆经典阅读推广活动基本以图 书展、读书节、图书漂流、征文比赛、真人图书推广等 为主，其对于经典推广起到了良好的作用。随着“互 联网+ ”时代的到来，各种数字平台、媒体出现，数字 阅读成为阅读的主要模式之一，高校图书馆在坚持原 有良好推广模式的前提下，如何针对时代特征提出新 的策略成为高校经典阅读发展的重中之重。

(一） 建立大学生经典研读目录

随着“互联网+ ”时代的到来，经典著作数字化快 速进行，种类繁多的经典著作爆炸式的出现在大学生， 大 的经 著， 何 成 大学生遍面临的困扰。高校图书馆在大学生经典阅读中不 仅仅是推广还要引导学生进行经典阅读和思考。建 立大学生经典研读目录势在必行。图书馆首先应收 集各经典阅读平台书目排行榜以及相关读者评价、校 内外经典阅读推广活动资料及后评价等资料进行详 细分析，其次开展大学生经典阅读调查，针对大学生 经典阅读意愿、目的、渠道、效果等等全面调研分析。 同时走访一些国学专家、著名学者及经验丰富的教师 对于经典阅读书目给出建议。综合以上，图书馆每年 均要发布大学生经典研读目录，指导大学生在不同时 期阅读不同的经典著作。这不仅解决了大学生面对 海量经典著作无从选择的困惑，同时也促进了高校经

读 广。

(二） 重塑高校图书馆经典阅读空间

“互联网+”时代高校图书馆为了更好的推广经 典阅读应构建立体式的阅读空间。其主要包括以下 几个方面:1.空间环境。经典阅读空间必须安静并具 有密闭性，尽量减少大学生读者间互相打扰。装饰也 要温馨厚重一些，例如可以设计成古式书房、墙壁采 用紫砂色等这样给人古典厚重感觉，使大学生步入空 间便沉浸其中。2.经典诵读空间。经典诵读空间的 打造，营造了经典阅读的氛围，让“经典”概念深入读 者内心，实现了经典阅读的意识引领和空间保障[5]。 高校各种读书会可以利用经典诵读空间，举办形式多

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样的诵读活动，点燃大学生对经典著作的热情，推动 大学生走入经典。3.阅读设备形式多样。阅读空间 无线覆盖，各种电子阅读终端随手可及。大学生既可 以手捧纸质经典，感受书香;也能够手持电子阅读终 端，悠然阅读。重塑立体式经典阅读空间将吸引大学 生主动阅读经典，走入经典。

(三） 利用新媒体，推动经典阅读“互联网+ ”时代新媒体(例如微信、微博、数字电 视等等）的广泛应用进一步推动了社会信息化发展。 高校图书馆经典阅读推广可以利用这些平台，设计一 些符合这些平台的经典阅读模式。可以采用以下一 些模式:1.采用微信公众平台推出“共赏经典”活动。 活动设计在一定的时间段内，共同阅读一本经典著 作。微信平台每天推出著作的一部分，减轻大学生阅 读压力，提升大学生阅读兴趣。并对原文中晦涩难懂 部分提供解释说明的链接。同时在阅读交流平台中 每天提出分享议题，让大学生充分讨论，促进其阅读 思考。2.利用高校图书馆官方微博进行经典阅读讲 座直播。图书馆在举办经典阅读讲座时通过微博进 行现场直播并与微博粉丝实时互动，让不能到现场的 读者也参与到讲座中，使经典传播由现实延伸至虚拟 空间，将其影响力扩至最大。3.开展经典评书曲艺节 目。在经典阅读中大学生往往不能长时间坚持，图书 馆应邀请一些学者将经典著作录制为评书曲艺节目， 将其放于微信、校园网等平台，这样往往能吸引更多 的大学生感受经典，感悟经典。经典阅读与新媒体的 有机结合，将对经典阅读推广产生深远影响。

(四） 拓展移动图书馆功能，促进经典阅读推广

高校图书馆随着信息技术的飞速发展均开通了自身的移动数字图书馆。但多数移动图书馆功能局 限于书刊查询、借阅、续借等基本服务。随着“互联网 + ”时代的来临，拓展移动图书馆功能模块，更好的为 大学生服务成为其发展的方向。在移动图书馆拓展

中，可以增加经典阅读方面的模块，推广经典阅读。 例如在热门书目中推荐经典著作，指引大学生阅读经

典。同时提供的经典著作细分为全文欣赏、精彩篇章 等，满足大学生不同的阅读诉求，促进大学生阅读经 典;也可以在阅读交流平台中设置针对某部经典著作 的专评区，大学生可以在专评区发表自身阅读感受并 与他人交流，这将激发大学生阅读经典的热情，主动 阅读经典[61。

“跨界融合、连接一切、创新驱动、重塑结构”是 “互联网+”所具有的时代特征[7]。高校图书馆在 “互联网+ ”时代必须紧跟时代步伐，创新发展经典阅 读推广，全面提升大学生经典阅读的能力，为国家培 养更多德才兼备的优秀人才。

[参考文献][1 ]姜涛,殷小波.“互联网+ ”时代背景下图书馆经典阅

读推广[J].办公室业务,2016,(17) :173 -174.

[2]陈卫萍.基于全媒体时代的高校图书馆经典阅读推广

研究[].湖北函授大学学报,2011，（11) :37 -38.

[]教育部高等学校图书情报工作指导委员会.首届全国

高校图书馆阅读推广案例大赛[EB/OL]. http: // www . lib . shufe . edu . cn / rscp /check, asp, 2016 - 10 -21.

[4] 罗琳.微传播环境下高校图书馆经典阅读推广新模式

枸建研究[J].河南图书馆学刊，2017，（1):10-12.[5] 王宇，刘傯傯.经典阅读：图书馆阅读推广的永恒主

题——以沈阳师范大学图书馆为例[J].图书情报工 作，2017，（6):11 -15.[]秦明玉，庄新霞.微阅读时代大学生经典阅读推广途径

研究[J].大学图书情报学刊，2013，（5):77 -80.[7]韩翠峰.“互联网+ ”环境下的图书馆服务转型与发展

[].图书与情报，2015，（5) :29 -32.

[责任编辑:高平亮]

Classics Reading Promotion Innovation Research of University Lilbrary

Under \"Internet +”Era

YAO Xiao - dan

(Inner Mongolia University of Finance and Economics, Hohhot 010070 , China)

Abstract：Classical reading plays an important role in constructing contemporary college students\"core value, their personal qualities and campus core culture as well. With the coming of 11 Internet + 11 , classic reading promo­tion faces problems including difficulties in selecting from so many books, reading being plain and general and lackof stereo support,

etc.

Therefore,

university

through the strategies such as establishing college students classics study catalogue ,reshape library classics reading space ,promote classic reading with the aid of new media and expand the function of mobile library »ec.

Key words：Internet +;University library;Classic reading;Innovate

library should innovate classics reading promot

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