一、选择题 ( 本大题 共 3 题, 共计 32 分)
1、(16分) 16．D 17．D 18．C 19．A 解析：
16．1871年巴黎公社建立，首先排除B、C。第一国际建立于1864年，早于巴黎公社；C的标志是19世纪三四十年代欧洲三大工人运动。A中“直接”两字明显错误，推翻法兰西第二帝国建立的是法兰西第三共和国。
17．A错，俄国的工人阶级并不占人口的大多数；B错，二月革命就推翻了沙皇专制统治；C错在并非“中止”，而是十月革命后苏维埃政权与德国签订《布列斯特和约》，退出一战。 18．要寻找相同的措施就必须同时满足两个政权，而A、B、D均不符合巴黎公社。
19．十月革命一声炮响给我们送来了马列主义，从此以后中国的先进知识分子开始宣传马列主义，也找到了一条拯救中国，改造社会的革命道路。B是欧洲启蒙运动对中国的影响，C是中共二大上根据中国国情提出的革命纲领，D是中共在革命实践中得出的宝贵经验。
2、(12分) 20．B 21．B 22．C 解析：
20．这是一道图表式选择题，借助图中的“北德意志同盟”可知此时德国尚未实现统一，排除C、D。再从箭头的方向可知是德军进入法国境内，所以正确答案是B。
21．从时间上看，先排除D，因为它出现在1993年，而A不是法德和解的见证，只能说明法德两国都加入了由美国控制下的军事政治集团。B、C在教材小字部分有明确表述。B时间要早些。
22．A错，欧盟不完全包括西欧、北欧和东欧的国家；B错，与美实力相当，仅在经济领域，而非整体实力；D错，欧盟尚未实现货币联盟，如英国尚未起用欧元。
3、(4分) B
解析：C、D符合《堂吉诃德》，与《水浒传》没有丝毫关系。考生会误选A，但A不能准确地反映《堂吉诃德》的内容。
二、材料解析题 ( 本大题 共 1 题, 共计 32 分)
1、(32分) 要点
（1）从分散走向整合。春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域）各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。
（2）少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习尚丰富了中华文化的内容；少数民族地区的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平；少数民族内迁与融合为中华文化增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族色彩。 （3）契丹族和女真族社会文化落后于中原，统治中原，必须学习中原先进的文化。政治中心的南移，采用中原王朝政治制度；采用中原的生产方式；接受汉族的文化习俗。
（4）考生回答出以下任一内容，如历史上各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要个民族共同努力；中华文明要发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化等，言之成理，即可赋分。照抄题干和所给材料，不得给满分。 解析：
本题是一条巧妙地把“民族关系”和“文化”有机融合的经典试题，主题鲜明，即光辉灿烂的中华文化是多民族共同创造的，中国是一个统一的多民族的国家；材料不长，只有三小段，阅读难度也不大，难点处都有注释；材料的时间跨度很大，从《礼记》到《金史》再到元朝许衡的作品，充分地体现了历史学科的时空观。
（1）本题有两问，第一问是概括变化，其答案的通常模式是从什么变成什么。第二问是分析原因，这一问是本题的重点，主要是从不同历史时期的社会宏观特征来分析。从材料一中的“皆有其性”到“人同伦”可以看出春秋战国时期到东汉初中国文化从差别很大、基本不同到趋于一致、基本相同。参考答案“从分散走向整合”对学生来说比较难答，评分时应有所变通。第二问分两个阶段，第一是春秋战国时期，第二是秦汉时期。春秋战国时期，通过经济文化交流和频繁的战争，促进了民族逐步融合，也促使文化的交流和趋同。秦汉时期是封建大一统时期，也是统一的多民族国家的奠基时期。秦汉时期的国家统一以及为巩固国家统一而采取的一系列政治、经济、文化措施，如“车同轨，书同文”等促成了文化的统一，即“人同伦”。
（2）本题是要求概括少数民族在哪些方面丰富了中华文化，时间限定是汉唐，不能把对外关系的内容与本题混为一谈，典型错误是佛教对中国文化的影响，朝鲜、印度经济文化对中国文化的影响。本题答案主要涉及到教材第二章第五节和第四章第六节、第八节，难度就在于答案的许多内容基本是教材中的小字。如“西域的葡萄、石榴、胡瓜、胡桃等陆续移植内地；良马、骆驼以及各种奇禽异兽源源东来”；“隋唐时期，由于边疆与内地交往频繁，中华交流也多，各族各国的生活习俗渗入到中原地区”等。综上所述，少数民族丰富发展了中华文化表现在三个方面：其一是生产，其二是生活，其三是文化本身。
（3）是中古代史上关于少数民族封建化的问题有一个通识，即“马背民族”在征服了先进地区后，自觉不自觉地被先进地区的文化所征服。马背上“打天下”，马背上却不能“坐天下”，只有“行汉法”才能长久。少数民族的统治者均认识到这一问题，所以，北魏、辽、金、元、清历朝都“行汉法”。“行汉法”的根本原因是少数民族的政治制度、生产方式、文化系统落后于中原地区。“汉法”的主要内容可以从政治、经济、文化等角度阐述，答案中的“政治中心南移”对考生来说有点难度，但北魏迁都洛阳、金迁都北京、元定都北京、清定都北京无不体现这一点。
（4）本题是一道开放性试题，是对去年试题优点的继承和发展。解开放性试题的关键是把握方向，依托材料，合理发挥，角度多样。如多民族人民相互团结，辛勤劳动，互通有无，共同创造了中华文明；中华文明是人类历史上的优秀文明，但仍需要兼收并蓄，吐故纳新；中华文明是所有炎黄子孙的精神家园，我们要珍惜它、保护它、发扬它。等等。
三、问答题 ( 本大题 共 1 题, 共计 60 分)
1、(60分) 要点
（1）东南沿海地区；东部沿海各省和中国内地（或长江中下游沿岸城市）。
（2）经济主权受到严重损害；列强对华商品输出和资本输出的基地；中国近代工业的诞生地和相对集中的地区；促进了中国自然经济的解体；推动了近代城市的崛起。
（3）A位于河流（长江与汉江）交汇处（具有三个方向上的水运优势），E位于河口（长江口，是河运的起点或终点）。
（4）位于（长江中下游）平原，地势平坦；气候温暖湿润（亚热带季风气候）；经济发达（农业发达，可为城市发展提供充足的农副产品）；（长江或河流）供水。 （5）京广线、京九线、京沪线。
（6）与半殖民地的旧中国不同，中华人民共和国是一个主权独立的国家，拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。今天中国的开放是建立在独立自主、自力更生基础上的开放，有利于我国的国家利益。无论是“引进来”，还是“走出去”，我国都奉行独立自主的和平外交政策，遵循和平共处五项原则处理与他国的关系，积极发展与世界各国和各地区的经贸往来。
（7）①内部矛盾是事物发展的源泉，构成了事物存在和发展的内因。内因是事物发展变化的根据。中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展，所以要坚持独立自主、自力更生的原则。②外因是事物发展变化的条件。中国的发展离不开世界。实行对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。我们要以更加积极的姿态走向世界。③外因通过内因起作用。内因和外因结合起来才能推动事物的发展。自力更生和对外开放是相辅相成、辩证统一的。对外开放要和我国实际情况结合起来。自力更生是更好利用外部条件的前提；中国的发展需要在平等互利的基础上进一步提高对外开放的水平。 解析：
（1）鸦片战争后，中英《南京条约》签订，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸，这“五口”均分布在长江以南的沿海地区，即东南沿海地区。第二次鸦片战争中的《天津条约》规定“十口通商”。
这“十口”是营口、烟台、汕头、琼州、淡水、台湾和汉口、九江、南京、镇江。前面六个地方分布在东部沿海各省，后面四个地方分布在长江中下游一带。第二次鸦片战争开放的通商口岸与鸦片战争相比，数目更多，分布更广，即从东南沿海地区扩展到整个沿海；从沿海沿长江扩展至内地。由此可见，第二次鸦片战争使中国社会半殖民地半封建的程度加深了。本题给考生的最大启示是历史学习不仅要重视时间观，还要重视空间观。
（2）审题时抓住两个关键词，一是“对近代中国经济”，二是“双重影响”。通商口岸的开放对中国经济的负面影响是：经济主权受到严重损害，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂向中国倾销商品、掠夺原料、资本输出等，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，使中国出现严重的外贸逆差等。
通商口岸的开放对中国经济的正面影响是：客观上促进了中国商品经济的发展，瓦解着自给自足的封建经济，扩大了商品市场和劳动力市场，为民族资本主义的产生和发展提供了客观条件和可能；有利于外商企业和洋务企业的创办；有利于近代城市兴起等。
本题还需注意一点，考生只需分析双重影响，不要过多评价双重影响孰重孰轻。
四、选择题 ( 本大题 共 1 题, 共计 16 分)
1、(16分) 12．B 13．D 14．C 15．B 解析：
12．总理衙门是在第二次鸦片战争后因列强的要求而设立的机构，而其改为外务部出现在《辛丑条约》中，即在八国联军侵华后签订的，所以这一变化的过程反映的是民族危机不断加深的过程。
13．从题干中可知“目的是为限制袁世凯的权力”，首先排除A、C，A与题干要求不符，C不利于限制权力，只有D符合题意。“责任内阁制”使总统袁世凯的权力受内阁总理大臣的制约。
14．由于1926年开始的北伐胜利进军，到1927年初北伐军从珠江流域一直打到长江流域，国民政府机构所在地也从广州迁到武汉。
15．题干中“1949至1953年间”的时间限定，这段时间的中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权。1954年一届人大召开，中国人民政治协商会议不再有此职权，只保留统一战线的职能。C、D有明显错误。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容