大班语言：假如我有一朵七色花

设计思路：

人生活在社会文化中，幼儿在熟悉社会，熟悉自我表现的一个转折点、联结点，能满意一切愿望的七色花瓣，用它们关心别人给自己带来真正的欢乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美妙。一句劝慰的话，一声爱护的问候，一个小小的关心，把内心世界真诚之光，和善之色折射出来。关怀，关爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的漂亮。 活动目标：

1、引导幼儿用语言表达关怀，关爱身边每一个人的美妙情感。 2、鼓舞幼儿乐观思维，大胆表达。 活动预备：

1、 七色花娃娃一个。

2、 红、黄、蓝、绿、青、紫、橙色的花瓣娃娃各一个。 活动过程：

一、 熟悉“七色花”

1、 请幼儿说说熟悉哪些花，说出花的名称。 2、 引导幼儿依据生活阅历说一说花的用处。

3、 出示“七色花”，请幼儿认清晰七片花瓣的颜色。 二、 七色花找伴侣

*句式：某花瓣说：“某某（用些好听的形容词）是我的伴侣”。 1、 红花瓣有哪些伴侣？

2、 黄花瓣有哪些伴侣？ 3、 蓝花瓣有哪些伴侣？ 4、 绿花瓣有哪些伴侣？ 5、 青花瓣有哪些伴侣？ 6、 紫花瓣有哪些伴侣？ 7、 橙花瓣有哪些伴侣？ 三、 假如我有一朵七色花

1、 引导幼儿说一说想让七色花关心自己实现什么愿望。 2、 激发幼儿用七色花关心人的热忱。

3、 请幼儿试着说：“我想用哪色花瓣变成什么，让谁怎么样。” 例如：我想用红花瓣变成太阳，让一大早上班的人们不再感到寒冷。 4、 鼓舞幼儿尝试用七色花瓣各说一句关心他人的话。 （留意：对孩子的要求因人而异）

5、 让幼儿谈一下：用七色花关心别人有什么感受？ 延长活动：

1、 引导幼儿开展新编故事“七色花“的活动。

2、鼓舞幼儿用绘画方式将新编“七色花“故事内容画出来。 活动反思：

在日常活动中我利用活动间隙给孩子们介绍过有关花的百科学问虽然已经有些时间了但孩子们仍旧记得很清晰，所以能正确说出一些常见花的名称。由于有一些生活阅历孩子们还说出了一些花的特殊用处。让我感到意外的是孩子们对“菊花不能送病人，适合在祭扫时用。”这点有正确认知，

看来对于老师讲过的特殊提示孩子们记得很牢。

设计这个活动的目的是引导幼儿用语言表达关怀，关爱身边每一个人的美妙情感。孩子们在活动中能够在老师的启发和引导下说一说对同伴、家长、老人的关怀和关爱，他们的话是发自内心的，从他们的话语中可以发觉孩子们的观看力很强。通过这个活动孩子似乎突然间懂事了很多。为了让他们能够把关怀关爱他人的情感能多渠道地抒发我预备引导孩子们用绘画的方式来连续这个活动。