教学目标：
1.了解中国传统春节的俗，感受春节的热闹气氛，体验人们对美好生活的热烈向往。
2.探究春节活动的新鲜事和有趣事，研究收集与春节活动相关的资料。
教学重点：
了解过春节的俗，感受春节的热闹氛围。
教学难点：
研究收集与春节活动相关的资料，并在课堂上展示。
教学准备：
1.学生收集有关春节的图片资料，如剪纸窗花、对联等，收集反映春节内容的工艺品和服饰等。
2.向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。
3.收集、拍摄能反映和家人过春节的活动图片，如逛花街、行同济等，收集灯笼、风车、利是封等春节活动常见的物品。
4.展示。
教学过程：
一、导入
展示过年图片：过新年，你高兴吗？为什么？（学生自由说：又长大了一岁；可以拿压岁钱；还可以放鞭炮、走亲戚……）
假期我们要求同学们搜集关于春节的资料，春节时拍的照片、过年物品等。要不，我们现在就来举办个“春节展览会”怎么样？
二、分组整理，汇报
活动一：春节展览会
1.屏幕出示展览会要求。
1）以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品，其他同学认真听；
2）推选代表，准备在班级宣讲；
3）小组合作把这些资料进行整理，展示；
4）参观其他小组的展览，对于自己感兴趣的收藏品还可以问一问。
2.小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。
3.每组派代表交流、评选“最佳展览小组”、“最佳解说员”。
活动二：简单了解各个地方过年的不同俗
1.过渡：“刚才的展览会又使我们想起了过春节的情景，现在我是外国友人，你能向我介绍一下你的家乡是怎样过春节的吗？
2.说说春节从哪一天开始？今年的春节是几月几日？（1月30日-2月14日）
3.过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。你知道各个地方的人们是怎么庆祝春节的吗？
4.学生自由发言。
5.大屏幕出示图片：摆花市、贴窗花、观花灯。
指名学生说说你知道这是哪个地方人们在过春节？教师适当补充。）
6.刚才我们看到的是其他地方人们过春节的情况，那你能说说你是怎么过春节？
活动三：说说过年自己最开心的事。
1.学生自由发言。
2.师生共唱《新年好》。
在音乐声中小结：
四、课后拓展
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