小班科学：大大和小小活动意图
根据幼儿认知发展水平的需要，幼儿的科学教育应紧密联系实际生活进行。以《指南》为依据幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此我选择和孩子们一起进行“科学”探索活动《大大和小小》
活动目标
1、乐意参与区分大小的游戏。2、能用目测的方法比较物体的大小。3、通过送礼物等游戏方式，感知并区分大小。活动准备
1、知识经验的准备：幼儿有过比较大小的经验。
2、物质材料的准备：大小布偶各一个，各类大小不同的物品。3、环境场地准备：布置一把大椅子和一把小椅子的活动场地。活动过程
1、出示布偶，导入活动。
教师出示两个大小不一样的手偶，激发幼儿的兴趣。教师提问：谁是大大？谁是小小？2、集体活动，感知大小对应。游戏：坐椅子。
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