牢固树立质量意识,不断提升教学水平

２００６年１１月第６期　Ｎｏ．６　Ｎｏｖ．２００６　河南中医学院学报　ＪＯｌＪ￣ＮＡＬＯＦＨＥＮＡＮＵＮＩＷＪＣＳＩＴＹＯＦＣ￣ｔｌＮＥＳＥＭＥＤＩＣＩＮＥ　第２１卷总第１２７期　Ｖｏ１．２１　Ｓｅｒｉａ１　Ｎｏ．１２７　・本刊特稿Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ。　牢固树立质量意识，不断提升教学水平　Ｃｒｅａｔｉｎｇ　Ｃｏｎｃｅｐｔ　Ｑｕａｌｉｔｙ　ａｎｄ　Ｕｐｇｒａｄｉｇｎ　Ｔｅａｃｈｉｇ　ｎＬｅｖｅｌ　孙建中Ｓｕｎ　Ｊｉａｎｚｈ０ｎｇ　河南中医学院，河南郑州４５０００８　Ｈｅｎａｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ，Ｈｅｎａｎ，Ｃｈｉｎａ，４５０００８　摘要：教学工作是高等学校的中心工作，教育部本科教学水平评估是提高大学教学质量的重大举措。教学要进步，思想要先　行；质量要保证，措施要先行；评估要夺优，实力要先行。　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｏｒｋ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｒｅ　ｉｎ　ｈｉｇｈ　ａｃａｄｅｍｙ．Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｕｎｄｅｒ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｇｒｅａｔ　ａｃｔｉｏｎ　ｔＯ　ｒａｉｓｅ　ｃｏｌ・　ｌｅｇｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｑｕａｌｉｔｙ．Ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｎｄ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｔｅｐ　ｔｏ　ａｄｖａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｇ　ａｎｄ　ｒｅｎａｌ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｔａｃｈｉｅｎｇ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ．　关键词：教学工作；教育理念；教学评估　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｏｒｋ；Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃｏｎｃｅｐｔ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　中图分类号ＣＬＣ　ｎｕｍｂｅｒ：Ｇ６４７　文献标识码Ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｃｏｄｅ：Ａ　文章编号Ａｒｔｉｃｌｅ　ＩＤ：１６７２＿６８３９（２００６）０６—０００１—０２　教学工作是大学的中心工作，而教学质量又是教学工作　的核心。只有学校全体教职员工牢固树立质量意识，并采取　是要树立“扩大规模是发展、提高质量也是发展”的教育理　念。近年来我国高等教育实现了跨越式发展，全国高校规模　大都得到了较大扩张。但我们必须清醒地认识到，数量和质　量既相互对立又相互依存。没有一定的数量就没有较高权　重的质量，而没有质量的数量本质上就失去它的应有意义。　因此，我们在数量合理扩张的同时，时刻勿忘保障教学质量、　有力措施，才能不断提升学校的教学水平，确保人才培养质　量。　１教学要进步。思想要先行　思想支配行动，思路决定出路。这是事物发展的内在规　律，是真理。要做好教学工作，就必须遵循这样的法则。因　时刻勿忘提高教学质量，学校全体教职员工应牢固树立“扩　大规模是发展、提高质量同样也是发展”的理念。四是要树　立个性化、创新性教育理念。注重学生的个性发展和培养学　生的创造性品质，努力培养创新型人才。注意和注重发现引　导学生的个性潜能，使学生的个性得到正确发展，潜能得到　充分发挥，努力孕育出学生的创新性思维和创造性能力。五　是要树立学生是学习的主体的教育理念，转变以教师为中心　的教育主体观。学生要变被动学习为主动学习，牢牢记住自　己是学习的主体，是获取知识和能力的内因。老师要改变以　为任何一项教育教学行为都是在一定的教育思想、观念的驱　动下发生，并在一定的教育思想、观念的控制和调节下进行　和继续。要做到不断提升教学水平，首先要做到不断地探索　和确立符合时代潮流、符合教育规律、符合学科特点、符合师　生实际的先进的教育思想观念。在先进教育思想的引领下，　才能在教学工作的道路上走得对，走得快。　教学工作要进步、要发展，应牢固树立以下五种教育理　念：一是要树立融传授知识、培养能力与提高素质为一体协　调发展的教育理念。加强素质教育是高校教育思想变革的　核心内容，作为教师和教育工作者，必须改变重知识传授而　忽视学生能力培养和素质提高的观念。二是要树立做人与　灌输为主的教学手段，注重启发和互动，注重在传授知识的　同时，有意激发学生的学习热情，培养学生学会学习的能力。　牢牢记住，对学生既要授之以鱼，更要授之以渔。　２质量要保证。措施要先行　育人是高等学校的根本任务，培养“有理想、有道德、有　做事相结合的教育理念，处理好成人与成才的关系。大学阶　段是青年学生成长的关键时期，处理好成人与成才的关系，　对于高校来讲十分重要，对于学生的成才十分重要。成人就　是使学生学会做人，懂得做人的道理；成才就是要使学生真　正学有所获、学有所成、学能所用。用教育部周济部长的话　文化、有纪律”的一代又一代新人，是党和人民赋予高等学校　光荣而神圣的历史使命。国家和社会对高等学校寄予厚望，　广大家长有望子成才的殷切期望，青年学生有强烈的成功渴　望，政府和家长亲友花了那么多感情和心血、那么多精力和　财力，把孩子送到高等学校，就是希望受到良好的教育。我　们要时刻牢记肩上的责任，必须高度重视人才培养质量，必　须把教学工作摆在更加突出的位置，要有一整套全面具体而　又落实在行动上的教学措施和办法。　・讲，就是要培养“顶天、立地、有本事”的人。“顶天”就是有崇　高的理想、坚定的信念、昂扬的激情；“立地”就是能够脚踏实　地、求真务实、善于团结合作，具有艰苦奋斗的作风；“有本　事”就是要有分析问题和解决问题的能力，掌握科学方法，富　有创新精神。只有这样，才能真正完成我们的教育任务。三　】・　维普资讯 http://www.cqvip.com

２００６年ｌ１月第６期　河南中医学院学报　第２１卷总第１２７期　Ｎｏ．６　Ｎｏｖ．２００６　Ｊ（ＸＪＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＥＮＡＮ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　ＯＦ　ＯｔｌＮＥＳＥ　ＭＥＤＩＣＩＮＥ　Ｖｏ１．２１　Ｓｅｒｉａｌ　Ｎｏ．１２７　２．１措施要全面　是教学管理部门更要把措施的落实作为一件大事，切实履行　教学质量问题是一个系统工程，涉及学校工作的方方面　好职能部门的职责，想尽办法抓好落实工作。　面，要保证教学质量的全面提高，就必须有系统全面的措施。　过去在提高教学质量方面曾做的大量的工作，出台的一系列　３评估要夺优。实力要先行　的规章制度，取得了一定的效果。但是形势在不断发展变　众所周知，教育部的本科教学水平评估验收是对高等本　化，教育思想观念也在不断发展变化着，学校应结合目前的　科院校教学水平的全面检验和整体评价，是提高教学质量的　实际情况，进一步完善教学措施，使其涵盖教学工作的方方　重大举措。评估结果要向全社会公布，事关学校的生存发　面面，如优质的生源、高水平的师资队伍、科学的课程体系、　展，是学校的进一步飞跃发展的前提和铺垫。　规范化的教学管理、严格的学生管理、周密的实验和实践教　竭力实现在评估中夺优的目标，实力是关键，用智慧和　学、健全的质量监控与保障体系、完善的教学基础设施等方　汗水实实在在把评估的事情按教育部的要求做好是关键。　面，都要有措施保证。只有这样，才能真正把教学质量落到　要按照教育部提出的２０字评建工作方针，“以评促改，以评　实处。　促建，以评促管，评建结合，重在建设”，采取切实措施，全面　２．２措施要具体　加强学校的内涵建设，全面提升学校的办学实力，让实力说　保证教学质量，不仅要措施全面，涵盖教学的各个环节，　话，用实力赢得专家组的认可。要实现夺优的目标，一是要　而且措施还要具体。如果说措施全面是保证教学质量的前　对评估工作的认识再提高一步。认识高度决定工作力度。　提，那么措施具体就是提高教学质量的核心。只讲措施全　学校全体教职员工必须充分认识到评估工作的重要性和紧　面，不讲措施具体，不强调措施的可操作性，再多的措施也只　迫性，全体管理干部和教职工及学生必须有强烈的紧迫感和　是纸上谈兵，所以，在制定措施时必须具体细化，操作性要　责任感，只争朝夕，奋力拼搏，心往评估上想，劲往评估上使，　强。如教师队伍建设，这是保证教学质量的关键，一定要全　齐心协力，全身心地投入到评估工作之中。二是切实加强内　心全意依靠这支队伍，坚定不移地服务和建设好这支队伍。　涵建设，全面提升学校的实力。要集中精力对学校的办学状　这就要求一方面要建立有效的关心关怀机制和激励机制，用　态数据进行认真分析，对于未达到优秀指标要求的，逐一分　真情和服务激励广大教师更加热爱学生、更加热爱教学，更　析原因，逐一进行整改；对于一些需要重点建设的，迅速采取　加尽职尽责、更加倾情奉献；另一方面要加强制度建设，从教　措施，加快建设进度，竭力达到优秀标准。本科教学工作水　师的选拔、培养、绩效、考评等环节制定具体的措施。又如实　平评估既是全面提升学校办学实力的一次重要机遇，又是对　践教学，是教学的重要内容，是培养学生动手能力必不可少　学校干事能力的一次严峻挑战。汉代著名学者刘向曾经说　的重要环节，必须在课程实习、实验教学、毕业实习、社会实　过：“天与不取，反受其咎；时至不迎，反受其殃”。紧紧抓住　践等各类实践教学环节上制定出操作性和可行性双强的具　教学评估这一有利契机，用智慧和汗水奋力对待挑战，以扎　体办法，从而保证实践教学的效用。　实有效的劳动，全面推进学校的教学工作，切实增强学校的　２．３措施要落实　办学实力。　有了全面、具体的措施之后，行动上落实就成为决定的　编辑：刘晓峰　因素。否则，再完善再具体的措施也只能是一纸空文，毫无　收稿日期：２００６—０６—１１　意义。因此，要保证教学质量，措施全面是前提，措施具体是　作者简介：孙建中（１９５６一），男，山东阳谷人，河南中医学院　核心，措施落实是关键。要在落实上狠下功夫，要时常对各　党委书记。　种措施的落实情况进行认真检查，发现问题立即整改。尤其　・研究生学位论文摘要・　即给予补肾抗骨质疏松药物强骨胶囊（北京岐黄制药有限公　司提供，批号：国药准字Ｚ２００３００７）。实验中观察动物皮毛、　骨质疏松与颈椎病发病的相关性研究　体重、活动情况，所有动物实验开始即拍摄颈椎正侧位ｘ线　片并用双能Ｘ线骨密度仪测量颈椎骨密度。结果：颈椎病模　程少丹Ｃｈｅｎｇ　Ｓｈａｏｄａｎ　型组在皮毛、体重、活动情况等方面，其骨密度、骨强度、骨质　量等指标均呈现骨质疏松表现；骨质疏松模型组颈椎骨密　河南中医学院２００２级硕士研究生，河南郑州４５０００８　度、骨强度下降，椎体、椎间盘、颈部肌肉出现近似颈椎病病　理改变：复合模型组各项指标变化比较有两组为著；颈椎病　摘要：目的：研究骨质疏松与颈椎病发病的相关性，证实补肾　动物模型补肾治疗组各项指标和正常对照组相似，与其他三　抗骨质疏松疗法对颈椎病的防治作用。方法：选用健康成年　组比较有显著差别。结论：骨质疏松是颈椎病的发病因素之　雄性日本大耳白兔５０只，随机分为正常对照组（Ｉ）、颈椎病　一；颈椎病可以加重骨质疏松的病情；补肾抗骨质疏松疗法　模型组（Ⅱ）、骨质疏松模型组（Ⅲ）、复合模型组（Ⅳ）、颈椎病　可以防治颈椎病。　模型补肾治疗组（Ｖ），每组１０只。复合动物模型采用蹲坐　低头并给激素法制作。颈椎病模型补肾治疗组在造模开始　・２・