小班主题猜一猜教案反思

小班主题猜一猜教案反思

活动目标：

1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的嬉戏中复习5以内的数数，序数和排序。

设计意图：

2、进展幼儿的观看力，提高幼儿对计算活动的爱好。

讨论表白：嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式，幼儿嬉戏中蕴藏着进展的

3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

需要和训练契机，新《纲要》中指出，幼儿园训练应\"以嬉戏为基本活

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

动'，基于这一理念，我把猜测嬉戏定为该教案的主要嬉戏形式。同时，

5、培养幼儿比较和推断的能力。

中班幼儿留意集中时光短，假如留意对象单调无改变，不符合幼儿爱好，

活动预备：

留意的稳定性就小，为了让计算\"复习5以内的数'这一抽象的数学概念

1、 贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果)，色彩不同的卡车5辆，二进

详细化、趣味化，吸引幼儿的留意力，让幼儿积极的去学，除了以猜测

制嬉戏图片一张，各种水果拼图20张。

嬉戏的形式，我还设置了情境化，采纳水果娃娃这些幼儿生活频繁的事

2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、

物来引起幼儿的留意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、

西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、

活动过程：

数数的轻巧的嬉戏中自我探究复习5以内的数数，序数和排序。进展幼

一、开头部分出示水果娃娃，引起爱好。\"今日，教师请来了水果娃娃，

儿的观看力，提高幼儿对计算活动的爱好。

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我们来看看都有些什么水果?'(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数，一共有几种水果娃娃呢? 二、基本部分 1、猜数和排序

(1)猜数水果娃娃要和小伴侣玩个猜数的嬉戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗?

a、梨子娃娃说;\"我比2多1'，谁知道这个数字是几呢? B、葡萄娃娃说\"我比5少1'

C、橘子娃娃说\"我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢? D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说：\"我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几?那苹果娃娃是数 字几?

(2)巩固现在教师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。

(3) 猜猜少了哪个数?

现在教师随意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。

(4) 排序现在，我要请小伴侣给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小伴侣在位子上排，我们先来看看他排的对不对?(集体检查)请小伴侣数数，自己排的对不对?幼儿手口全都点数一遍。 2、复习序数和认数

(1)你们喜爱?吃水果吗?我们到水果店里去看看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗?

(2)(出示卡车)\"嘀嘀，什么车开来了?开来了几辆卡车?'第一辆是什么色彩?那 么第三辆?

(3)幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店预备水果，请小伴侣先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗?

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(4)二进制嬉戏\"我知道你的 水果是什么?'

你们都拼好了吗?谁情愿让我来猜猜你的水果是什么?当教师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，嬉戏重复几次。 三、结束部分小伴侣真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要感谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。(幼儿开车出教室) 教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探索能力。

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