《合欢树》同步练习之五兆芳芳创作
一、选择题
1．下列白色字注音都正确的一项是（ ）
A．虔诚qiān 熏xūn 晃悠huàng
B．胯上kuà 灸jiǔ 偏方piān
C．够呛chuāng 逛guàng 害羞草xiū
D．茂盛miè 瞪dèng 偶尔ǒu
2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（ ）.
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花.（念叨：说.）
B．母亲惊惶了几个月.（惊惶：惊慌.）
C．每一回都虔诚地抱着希望.（虔诚：恭顺而又诚意.）
D．我心里一阵抖，仍是推说手摇车进出太不容易.（抖：哆嗦，晃悠.）
3．本文的体裁是（ ）.
A．记叙文
B．文学评论
C．回想性散文
D．小说
4．对课文内容的理解，正确的一项是（ ）.
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花.
B．“我”对合欢树的态度变更主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是哀思和愧疚.其中最令“我”哀思的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了.
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的.
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却在世.
二、阅读题
1. 下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)
A.儿子作文角逐得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好.她这样说是为了鼓励孩子成为作家.
B.母亲原本喜欢花木，“但当时心思全在别处”.这“别处”指的是为儿子治病和找任务.
C.母亲以为合欢树第三年的复活.“是个好兆头”.作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了.
D.在质朴的老街坊眼中，生活、安康与任务显然比文章，比获奖更重要.
E.“哀痛也成享受”，是说人在独自静静地纪念逝去的亲人时，即便哀痛，也会有某种温馨的感到.
2. 为什么文中“我”听到答复“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她归去”后“我的心得到一点儿安抚”（ ）
3. A．母亲的死总算有了一点理由.
4. B．“我”也就是需要安抚一下自己罢了.
5. C．我在做梦.
6. D．母亲为“我”支出太多，她终于解脱了.
7. 说说下列粗体的词语在句子中的作用.
①母亲的全副心思却还放在给我治病上. 还：
②我们俩都尽力把我的腿忘掉. 尽力：
③人们终于又提到母亲. 终于：
④仍是推说手摇车进出太不容易. 仍是：
8. 本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突.你认为这样写有什么特此外作用?
9. 作者在文章中三次提到自己的年龄.你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?(4分)
10. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束.作者这样写想要表示什么?这种写法的特点和效果是什么?(6分)
11. 课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表示了母亲怎样的心理变更？
12. 作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄予了自己怎样的豪情?
13. “我”对合欢树由不敢看到想去看，表示了怎样的心情？
14. 联系课文说说为什么“我”后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？
15. 如何理解课文中“哀痛也成享受”这句话的含义？
16. 课文为什么以“合欢树”为题目？
参考答案：
一、选择题
1．答案是B
解析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够呛(chuāng)应为够呛(qiàng)；D项的茂盛（miè）应为茂盛（mào）.
2．答案是D
解析：此题考查结合句子，正确掌控词义.不克不及脱离语境孤立地去解释词义，按照上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的哀思和深深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃悠就不大确切.
3．答案是C
解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据.
4．答案是B
解析：此题考查对课文内容的理解，要准确掌控作者的情感.
二、阅读题
1. A、C
2. D
3. 解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感便可解答.
4. ①表示母亲一直不保持给\"我\"治病，对\"我\"的病情恶化充满了希望.
②\"我\"的病是自己的痛，更是母亲的痛，我们都努力不让对方感应难过，表示了母③\"终于\"是邻居们担心\"我\"伤感，表示了对\"我\"的关怀和爱护.
④\"仍是\"表示了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着，克制了几回的冲动，也是为了不让大家陪着自己伤感.
子情深.
①突出母亲年轻时争强好胜、难免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因劳累而早逝的可敬形象组成对比.
②展现母子俩曾有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活力氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照.
③这样一篇回想母亲的文章如此开头，很是新颖，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力.
①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮忙他学习写作而努力不懈，直
至因过度劳累而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私.
②三十岁以后，作者在创作上接连取得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与长久.
想表示的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的
写法的特点和效果是：①以一种直接的、涵蓄的方法抒情②含而不露，韵味悠长
5. 由痛苦到惊喜，表示了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现，它包含着母亲对儿子取得幸福的祈盼.
6. \"我\"作文获奖，母亲的反响;为\"我\"治病，支持我写作等.寄予了\"我\"对母亲的思念、感谢以及深深的眷恋之情.
7. 开始合欢树勾起我对母亲的深深思念，表达丧母之痛，难以忍受后我认识到母亲虽然去世但对自己的爱，让作者感应幸福，哀痛也成了享受.
8. 合欢树融入了作者对母亲无以报答的愧疚之情.母亲为他支出太多太多，牺牲了一个正常女人所追求的事业、生活和恋爱.如果自己不残疾的话，母亲的生活将会是另外一种样子.
9. 母亲的去世让人哀痛，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人世代谢的无奈之感.但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤当时对生活充满更果断的信念.
10. 合欢树是作者团体命运的写照，也是母爱的具体的体现物.母亲把对儿女的疼爱
融入在对合欢树的精心庇护和培育中.合欢树从弱小到长大、长强、长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，果断地活下来有相似之处.
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