一、设计思路
本节课是一节会话整合课，谈论的话题是去某地的方式和方法。“会话教学”的目的就是提高学生的口语交际能力，同时《新英语课程标准》倡导学生在体验，参与，合作与交流的学习方式，发展综合语言运用能力。基于会话课课型的语言点之间的内在联系。面向全体学生，关注不同层次的学生学习情感与学习心理，设计不同梯度任务，使其都有不同程度的发展。
二、学习目标
1 ．能力目标
How do you come to school? Usually, I come on foot. 2 ．知识目标
结合句型和交通工具单词学习本单元有关交通出行的活动短语，能够表述自己以何种方式 上学或者 回家，如： Usually, I come to school by bus. 3 ．情感、策略、文化等有关目标
三、重难点
1. 重点：
听、说、读、写句型How do you come to school? Usually/Sometimes, I come by/on... 2. 难点
学会书写四会句子，使用频度副词。
四、教法与学法
学习步骤 教师活动 学生活动 1. 标题关键字的讲解，加1. 学生建立多种方式的选深文章主题 Warm-up 择的概念 2 . 游戏加深巩固单词的2. 学生游戏加强单词复习学习 巩固 Presentation 1 . 讲解重点句型和回答 2.拓展第三人称单数的用法 3.初步呈现课文 4.逐句进行讲解 5. 引出难点频度副词的使用 Practice Summary 呈现微电影 重点句型 : How do you go/come to...? I go/come to … on/by … 1.学生练习重点句型和回答 2. 巩固第三人称单数 3. 进行整体感知 4. 细化文本 5. 理解难点 拓展练习 家庭作业：学生完成 My family travel plan
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