地方高校土木工程专业人才培养模式的研究与实践

第２Ｏ卷第８期　牡丹江大学学报　Ｊｏｕｒｎａ１　ｏｆ　Ｍｕｄａｎｊｉａｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．２０　Ｎｏ．８　Ａｕｇ．　２Ｏ１１　２０１１年８月　文章编号：１００８．８７１７（２０１　１）０８—０１４１—０３　地方高校土木工程专业人才培养模式的研究与实践　朱锦章杨子江郭　波童友枝刘进军　（孝感学院城市建设学院，湖北孝感４３２０００）　摘要：本文针对土木工程属性和人才教育培养任务，结合地方院校属于教学型大学的特点，从深化教学内容　改革入手，介绍了地方院校土木工程专业人才培养方案制定基本理念、培养目标、专业特色及专业方向设置。给出　了相应的培养方案及培养模式，并讨论了实践性教学环节的设置和实施。　关键词：土木工程教育；人才培养模式；改革　中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ　一、土木工程属性及其人才教育培养任务　众所周知，工程具有三大基本属性，即实践性、综合性和创造性。首先，做工程需要实干，即实践性；其次，　解决任何一个实际问题都牵涉到多个学科，即综合性；第三，因为社会需求的不断进步，需要不断去解决新问题，　即创造性。美国一位科学家ＫａｒＭａｎ，他也是一位工程师，曾说过这样一句精辟的话：“科学家探究已有的世界，工　程师则开创全无的天地，两种人做不一样的事”。工程的三大基本属性决定了工程类高校教育的任务就是培养“应用　型、复合型、创新型”人才（简称“三型”人才）。　土木工程教育是工程教育的分支，具有同样的属性和同样的教育任务，只是“三型”的内涵中体现出了土木工　程的特点。我国著名的桥梁专家茅以升，曾提出过工程师成功的六个要素：第一品行、第二决断、第三敏捷、第四　知人、第五学识、第六技能。简单一点说就是成功的工程师要会做人，也要会做事。我们结合土木工程“实践性、　综合性和创造性”的基本属性，可以提出，土木工程师应具备的四个素质：实干精神、创新品质、领袖胆识、忧患　意识以及应具备的四项能力：解决问题的敏捷的动手能力、左右脑双脑并用的思维能力、集成创新讲实践的开拓能　力、团队合作敢负责的办事能力。　毫无疑问，土木工程本科教育是培养土木工程师的基础阶段，我们在确定人才培养目标时，必须考虑如下几点：　第一，通过四年的土木工程领域知识的传授和土木工程专业实践，培养出能为土木工程做出贡献和奉献的毕业生；　第二，遵循工程师形成和成长的规律，为学生的终生学习和职业发展奠定良好的基础；第三，从整个学位和学制系　统出发，将本科、硕士和博士阶段的学习统筹考虑，培养能在土木工程领域继续深造的毕业生。　二、对地方高校土木工程专业人才培养模式改革的认识　对地方高校人才培养模式，国内已有不少专家学者展开了研究与探索。围绕“加强基础与加强应用”、“加强理　论与加强实践”、“全面发展与突出专长”等主题进行了探讨。但作为像孝感学院这种办学历史不长的地方院校，基　于其学生与其它重点高校学生的差异性以及社会对人才需求层次的多样性，不难得出孝感学院土木工程专业应贯彻　“因材施教，学以致用”的人才培养原则。其基本要求是“全面发展，突出专长，强化实践，着重应用”。现在的问　题是在有限的学制和学时下如何进行改革才能更好地贯彻这一原则。　收稿日期：２０１１．０３．０４　科研项目：孝感学院资助教学研究项目　作者简介：朱锦章（１９６ｌ一），男，湖北黄梅人，孝感学院城建学院教授，研究方向：混凝土结构理论及其　工程应用。　ｌ４１　“囚材施教”足针对孝感学院学生的特点确．０　的。目前，孝感学院的学生之问的个体差异性较大，不像本科一　批学生那样整齐划一，在基础知识、思维能力上有一定差距，这是必须承认的现实。但是，他们各有特长和爱好，　多数学生有一定潜质。并且，动手能力相对较强，这是他们的优势。　“学以致用”是国民经济和社会发展对土木工程专业人才的现实和长远需求所决定的。目前，我国基础设施建　设正处于持续、快速、大规模发展时期，迫切需要大量的应用型高等工程技术人才和管理人才，这一状况在我国相　当长的时间内不会有大的改变。而且，从扬长避短以及与本科一批学生错位发展的要求来看，也必须贯彻学以致用　的人才培养原则。　“全面发展，突出专长，强化实践，着重应用”是“因材施教，学以致用”原则的内涵。“全面发展”要求德智　体美全面提高，要求其人才培养方案保持其整体上的完整性，在课程体系安排上兼顾学生全面、可持续发展；“突出　专长”是在全面发展的基础上突出专长，“突出专长”更应突出专业方向性而不是一味地拓宽专业口径，应以专业方　向为单元制订人才培养方案，应给学生更多的时间和空间去追求自己的兴趣和爱好，应在压缩必修课内容和时间的　同时增加选修课；“强化实践”应坚持理论联系实际的理论课教学方法，应在满足具备“必备理论”的基础上压缩理　论课时问以加强实践教学，应实施“三结合”的人才培养模式，即在实践教学上做到课内课外相结合、学期与假期　相结合、学校与社会相结合；“着重应用”应在适当削减基础课内容和课时的同时加强专业课学习，应在实践教学中　加强“真刀真枪”的实践训练，应加强案例教学法，应着重培养学生运用所学理论知识分析解决实际问题的创新能　力。　总之，地方院校土木工程专业人才培养模式改革应突出学院特点，充分考虑学院学生的基础素质实施因材施教。　以“应用”为目标，以学以致用为原则，以人才市场需求为导向，根据毕业生就业走向制订人才培养方案，以专业　方向为单元，进行人才培养方案优化，整合基础课和专业课教学内容，精简和调整必修课内容和门数，压缩必修课　时间，强化实践教学，提高学生的工程实践能力。　三、土木工程专业课程体系框架与结构的改革研究　１．优化课程体系结构与课程教学内容　基于培养目标、要求和特色，构建了“平台＋模块＋课程群”三大板块的人才培养模式，即由“公共基础平台＋　学科基础平台＋专业基础模块＋专业方向特色模块＋实践教学模块＋素质拓展课程群”组成的课程体系，其各类课程学　时与学分比例如表１所示。　２．形成土木工程专业人才培养方案　根据组成的课程体系，形成了孝感学院土木工程专业人才培养方案，如表２一表４所示。　表１各类课程学分比例　课程类别　学分　学分比例　平　公共基础平台　６５（含素质教育课）　３８．２％　台　学科基础平台　３Ｏ　１７．６％　专业基础模块　ｌ５　８．８％　模　专业方向特色模块　２２　ｌ２．９％　块　集中实践教学　１６（不含课程实践）　９．４％　实践教学模块　社会实践创新活动　８　４．７％　课程群　专业方向拓展课程群　１４（从２５学分中选修）　８．２％　合计　１７０　１００％　１４２　课程类别　课程名称　课程名称　思想道德修养和法律基础　中国近代史纲要　马克思主义基本原理　毛泽东熙榻和中围特　．料会丰艾弹论体系概论　公　大学英语（一）　大学英语（二）　共　大学英语（三）　大学英语（四）　基　大学语文　大学物理　础　高等数学　线性代数　皿　概率论与数理统计　大学计算机基础　平　厶　体育（一）　体育（二）　厶　口　体育（－）　体育（四）　口　职业生涯规划与就业指导　军事理论　形势与政策　素质教育课（公共任选课）　学　画法几何　土木工程概论　科　土木工程制图　土木工程材料　基　土力学　理论力学　础　材料力学　结构力学（一）　亚　厶　土木工程测量　工程地质　口　课程类别　课程名称　课程类别　课程名称　土木工程混凝土结构设计　ＣＡＤ　建筑工程概预算　专业　混凝土结构原理　建筑　建筑结构抗震　基础　工程　高层建筑结构　模块　基础工程　砌体结构　建筑工程施工　模　钢结构原理　专业方向特　施工组织设计　块　色模块　桥梁工程　认识实习　道桥工程概预算　专业实习　道路　桥涵水文　实践教　毕业实习　桥梁　路基路面工程　学模块　毕业设计　工程　道路勘测设计　社会实践创新活动　交通工程学　公路施工组织　表４土木工程专业素质拓展课程群　课程类别　课程名称　课程名称　Ｃ语言　建筑结构检验　结构力学（二）　工程事故分析　建筑　工程经济学　高层建筑施工　工程　建筑设备　土木工程专业英语　课程　专业方向　建设工程监理　弹性力学　拓展课程　建设法规　建设项目管理　群　群　Ｃ语言　公路工程检测　结构力学（二）　桥梁施工　道路桥　水力学　立交规划与设计　梁工程　公路工程建设监理概论　土木工程专业英语　工程经济学　建设法规　小桥涵设计　弹性力学　３．实践性教学坏节　土木工程专业实践教学是使学生更加深入理解理论知识，将所学理论知识融会贯通，掌握专业所（下转１　４６页）　１４３　化，新闻报道也应随着矛盾的变化而变化。总之，学会　知识宝库，随着知识的丰富，“新闻鼻”也将愈来愈灵敏。　具体分析的方法，对于我们增强新闻敏感，明确报道思　５．有高度的政治热情　想，报道重点发现有价值的新闻，都是相当重要的。　这是能否具有新闻敏感的极为重要的条件。我们的　４．勤奋学习，反复实践，开拓视野，不断充实和丰　新闻报道，是要具体生动地反映全国各族人民在各条战　富自己的知识　线上的人物和经验，宣传各方面的新事物、新成就，鼓　现实生活中，本领高强的老农，只要看看天空的云　舞群众的信心，加快改革开放的步伐。要做到这一点，　彩、地上的昆虫，就可以预测出会有什么样的气候，抓　记者就必须对社会生活中大量新事物抱以高度的热情，　一把泥土就能确定这块土地播种什么作物最适合；一些　对实际工作要有认真负责的精神。只有有了这种高度的　捕鱼高手，伏在船舱板上听一听，爬到桅杆＿ｌ卜望一下水　政治热情，新闻采写才有强烈的欲望，才可能具备新闻　的颜色和波浪，就会知道海里有什么鱼群活动。新闻采　敏感的基础，才可能积极去学习政策、观察生活、认真　访也是这样，“熟能生巧”，要能够善于发现新闻，就需　思索和反复实践。　要在实践中锻炼。　怎样才能在采访工作中保持高度的政治热情呢？这　新闻敏感，实际上就是善于抓问题。抓问题本领要　就要新闻工作者懂得新闻工作对党和人民的事业的重要　在实践中才能得到。记者要不断地反复实践，从实践中　意义。新闻工作者一定要有高度的积极性、主动性和创　逐步发现新的普遍性问题。　造性，有独立负责的工作精神不断地提高新闻敏感度，　有无丰富的知识，也是衡量新闻工作者新闻敏感强　迅速及时地写出更多更好的新闻作品来。　弱的重要条件，知识丰富，新闻敏感就强。怎样才能丰　总之，新闻敏感是新闻工作者业务能力的综合反映，　富自己的知识呢？一句话，只有学习。在学习中，除学　增强“新闻鼻”的灵敏度，是记者提高新闻业务水平的　好一些专业知识外，还要注意积累自己平时的工作经验，　首要任务之一。新闻记者应从多方面不断加强学习和锻　新闻工作所接触的人、事、物都非常广泛，反映的问题　炼，否则，“新闻鼻”就会“感冒堵塞”，从而降低识别　也多，特别是基层的新闻工作者，工、农、商、学、兵、　新闻的能力。　政、党、科技、卫生，古今中外，三教九流都要涉及，　参考文献：　每个行业也都有自己的专业知识特点，学习起来比较困　【ｌ】毛泽东新闻工作文选【Ｍ】．北京：新华出版社，１９８３：　难，有些专业术语不仅要会写，还要弄懂，然后把它化　２１２，２１５．　为一听即懂的语言，的确不容易，但只要勤奋学习，不　［２］＿ｚ－Ａ．通讯员．《斯大林全集》第六卷第２２９页．北京：　畏困难，就能不断地开阔自己的知识领域，充实自己的　人民出版社．　（上接１４３页）需的各种操作技能，培养学生创新意识、应用能力等方面素质的重要环节。土木工程专业与工程结　合紧密，具有很强的实践性，社会经济建设与发展要求土木工程专业人才具有很强的实践能力。因此，必须重视土木　工程专业实践教学，应将土木工程专业的实践教学与理论教学放在同等重要的地位。　实践性教学体系以实验教学、课程设计、实习实训、毕业设计等第一课堂为主，以学生社会实践、技能训练、　科技创新、学科竞赛、课外创新实验等第二课堂活动为辅助与补充。　为了保证学生校外实习的质量，经过多年的努力，孝感学院城建学院与校外多个单位建立了广泛的联系，建立　了一批稳定的可以长期接受学生实习的校外实习基地，这些单位涵盖设计、监理和施工单位。　四、结束语　按照人才培养目标和培养规格，经过多年的探索、研究和实践，不断总结经验，逐步形成了孝感学院土木工程　专业教育和教学工作的特色。现时执行的培养方案基本保证了培养的是“具备必备理论基础，适应能力强，服务地　方经济社会发展的应用型高级工程技术人才”。我们将继续发挥专业所处的地域和行业优势，继续完善和发展建筑工　程和道路桥梁工程两个培养方向，坚持专业知识学习和实践应用结合、施工和管理相结合、传授知识与能力素质培　养相结合，稳步提高教育教学质量，不断提升专业的办学质量。随着社会经济发展对土木工程专业人才提出的新要　求，专业人才培养尚有许多问题有待进一步研究和解决，如何紧跟时代发展，怎样的人才培养模式更有利于增强学　生工程实践能力是我们下一步研究的重点。　参考文献：　【ｌ】陈劲，胡建雄．面向创新型国家的工程就业改革研究【Ｍ】．北京：中国人民大学出版社，２００６．　【２】金瑁，王沛民．国际背景下我国科学与工程就业的对策【Ｊ】．高等工程教育研究，２００７，（２）：２２・２７．　【３】宿文姬，魏德敏等．新世纪土木工程专业教学改革的研究与实践【Ｊ】．兰州理工大学学报，２００９，（１０）：１５Ｉ－１５３．　『４】季静，王湛．宽口径土木工程专业培养方案的制定与实施［Ｊ】．三峡大学学报（自然科学版），２００９，（１２）：ｌ－３．　【５】昊建林，刘肖凡等．土木工程专业本科人才培养方案修订［刀．三峡大学学报（自然科学版），２００９，０２）：１３－１５．　１４６