《最美的教育最简单》读书笔记

汤庄小学 吕佳敏

最近读了一本尹建莉的书《最美的教育最简单》，这是她的第二本书，第一本是《好妈妈胜过好老师》，已经销量超过600多万册，堪称家庭教育方面里程碑式的书籍，在上学的时候，就有老师推荐过这本书籍，当时还在想，不着急等有孩子了再看也行，而现在就有机会直接看她的第二本书了。虽然我还没有孩子，还没有做母亲，没有体会过为人父母所承担的责任和义务，但教育是同等的，孩子的心理也是相似的，作为一名语文老师兼班主任，班上的四十名学生就相当于我的孩子，我有责任时时刻刻关注着他们，引导他们的成长。可是如何正确的引导呢？难道我以为的正确对我的学生来说就是对的吗？我们总是在不知不觉中去要求学生做我们自己认为是对的事情，灌输着我们认为对的观念，而正是这样那样的观念束缚了孩子的成长。《最美的教育最简单》中，一个个鲜活的实例就在我的身边就在我的身上发生着，原来我一直认为的复杂的教育其实可以用最简单的方式来教孩子。美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。

时代发展到今天，什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，这几样东西最重要。

第一件宝物是“阅读”。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。培根说：读书可以作为消遣，可以装饰，也可以增长才干。记得我自己曾经看到过一个小故事。一个八岁的小女孩因为吸毒被抓，专家们曾经尝试了很多的方法，但都不能让小女孩安静地坐上一会儿，后来专家不再教她写字认字，而是天天领她去图书馆，进了图书馆，专家自己去找书看，就让小女孩自己随便看书。一开始小女孩总想着离开，专家就说，你也看书吧，只要你看完了，我就给你买一个冰淇淋吃。满满地小女孩开始自己找书看了，一年之后，小女孩的各个方面都发生了巨大的变化，变得懂事有礼貌了，在学校也认真听课了。就此可以看出，培养学生的阅读习惯，关键还在于允许学生自由的选择，广泛阅读。在读书这件事上，不能功利，要为学生提供思考和探索世界的机会。因此，我就在想，我该如何培养学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读？在我们学校，每个班级都会有一面靠墙的大书柜，书柜的上面放着学生们带来的植物，而书柜里却没有一本书，但我发现，我们班的小朋友很喜欢读书，每次去图书馆借书的时候特别积极，我突发奇想到，我可以让我们班、让我的学生拥有一个属于自己的小图书馆啊！只要每一位小朋友从家里带一本自己觉得好看的书放到书柜里，由我们班的每一位学生看护着，在他们写完作业时或下课的时候就可以挑选自己爱看的书籍，这样既能激起学生阅读的兴趣，又能培养学生自我爱护书籍的意识，岂不是两全其美！培养学生的阅读习惯，积极引导孩子的阅读兴趣这很重要。学生只有对书本产生浓厚的兴趣，才会真正爱上阅读。

第二件宝物是“自由”。给孩子自由，不是对孩子的放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。如何给孩子“自由”呢？最重要的就是尊重孩子，用平等的态度与其交流沟通。现实生活中，没有一位家长会承认自己不尊重孩子，

即使在教育问题上做的非常糟糕的家长，他在理念上也认同尊重孩子，并且认为自己是尊重孩子的。只不过，他们的行为和理念发生了背离。很多家长都认为，给孩子自由不就是放任不管吗？这样下去孩子的成绩、孩子的学习能好吗？所以许许多多的家长就喜欢去控制孩子的一切，去严厉的管教孩子，不许孩子做这个，不许做那个，这样教育出来的孩子就能按照家长所希望的那样成长吗？并不会！这样教育孩子会使孩子逐渐失去自我，失去自己的思想，就像一个木偶，只能照着安排好的路前行。所以，家长应该从监督者和控制着角色中退出，把信任还给孩子，让孩子获得自我管理的权力，相信孩子能够做好每一件事。一个没有机会进行自我掌控的孩子，不可能学会自我控制。一个不被信任、总被当小偷一样提防的孩子，很难发展出诚信、自尊的品质。孩子本该自由的成长。

第三件宝物是“良好表率”。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能交给孩子的，全写在这里面了。作为一个教者，本身就是一本教材，学生就是一面镜子，你的一言一行是学生眼中最关注的事情，三年级的学生还不能完全辨别是非对错，他们会以他们的老师为榜样，认为老师所做的事、所说的话都是对的，可见，教者在一个孩子成长过程中的重要性。在此，每一位教者和家长都应该注意自己的言行，直接用自己的行动来教育孩子，

读了《最美的教育最简单》这本书，给我最大的感受就是不管是在面对自己的学生，还是面对自己的孩子，当他们在做某件事时或者犯错误时，不要急于采取什么政策去应对，教育的尺度要温和，要善于动脑筋，教育的效果才会明显。