1. 把句子补充完整，使句子更生动。（6分） ⑴灰雀在枝头（ ）地歌唱。
⑵八月，天多热。狗热得（ ），蝉热得（ ）。 ⑶（ ）的风筝在（ ）的天空（ ）。
【答案】⑴快活；⑵吐出舌头；不知如何是好；⑶漂亮；蓝蓝；飞翔
2. 给诗句中的划线字选择正确的解释。（5分 ） ⑴萧萧梧叶送寒声。（ ）
A．风声 B．雨声 C．鸟鸣声 ⑵知有儿童挑促织。
挑：（ ） A．捉 B．拍 促织：（ ） A．青蛙 B．蟋蟀 ⑶独在异乡为异客。（ ）
A．奇异，特别 B．不同的 C．别的 ⑷遥知兄弟登高处。（ ） A．近 B．将近 C．远
【答案】⑴A；⑵A、B；⑶C；⑷C
3. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（9分） ⑴赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 的 ⑵宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的 ⑶大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是 的 吗
【答案】⑴赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。（或者赵州桥体现了劳动人民的才干和智慧。） ⑵盘古用他的身体创造了宇宙。
⑶难道小兴安岭不是一座美丽的大花园吗？（或者一座美丽的大花园难道不是小兴安岭吗？）
4. 修改病句。
（1）江南水乡是桃源的一个小镇。
（2）真是个好地方。
【答案】（1） 桃源是江南水乡的一个小镇。 （2） 葡萄沟真是个好地方。
5. 组词。
兄（ ） 异（ ） 登（ ） 重（ ） 佳（ ） 情（ ） 唱（ ） 空（ ） 困（ ） 祖（ ） 痛（ ） 总（ ） 眼（ ） 妇（ ） 废（ ） 陋（ ） 【答案】兄弟 异乡 登高 重阳 佳节 情景 唱歌 空闲 困境 祖宗 痛苦 总统 眼泪 妇女 废除 陋习
6. 阅读《小草》，完成文后练习。 小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随
着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
冬天，小草虽然被凛冽的寒风吹得萎缩了。一场野火把干枯的小草烧得精光。可是它的根却深深地钻进泥土里，等到第二年春天来了，她又从土里钻了出来。这可真是“ ， ”啊！ 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 【1】在文中横线上填上一句恰当的诗。
【答案】野火烧不尽，春风吹又生。
【2】文章是按照 、 、 、 的顺序来写小草的。
【答案】春 夏 秋 冬
【3】从文中找出两个“严寒”的反义词。
（ ）（ ）
【答案】火热 酷热
【4】文中哪句话说明了小草胸怀宽广？请在原文用“ ”标记出来。
【答案】小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
7. 阅读《我爱花城》，完成文后练习。 我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 【1】本文是按 顺序来写的。
【答案】时间
【2】根据下列意思，从文中找出相应的成语写下来。 ①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） ②形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） ③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
【答案】①眼花缭乱②目不暇接③亭亭玉立
【3】第四自然段，作者写了菊花的 和 。 【答案】颜色、姿态
8. 习作万芳园。
题目：那儿真是一个好地方
提示：向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，
好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于200字。 【答案】略
9. 阅读《赵州桥》片段，完成下面练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似
相互
乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话是围绕哪句话写的，请用“---”画出
【答案】这座桥不但坚固，而且美观。
【2】选择正确的读音“√”。
【答案】zhǎo sì
【3】读句子，用带点的词语造句。这座桥不但坚固，而且美观。
【答案】略
【4】在正确说法的后面括号里打“√”。
（1）这一段文字一共有三句话。 （ ） （2）第二句话运用了排比的修辞手法。 （ ） （3）最后一句话是一个比喻句。 （ ） （4）这一段主要写赵州桥十分美观。 （ ） （5）这一段写了栏板上的龙的三种姿态。 （ ）
【答案】（1）（2）（4）（6）都对
【5】这段话主要介绍了赵州桥 的特点。
【答案】美观
【6】这段话中的第一句在全文中起的作用是 。 【答案】点明中心
10. 阅读《不懂就问》回答下列问题
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚
才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 【1】读拼音，写词语。 zhào lì liú lì bèi sòng jiè chǐ dào lǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【答案】照例 流利 背诵 戒尺 道理
【2】给下列加点字选择正确读音。
背诵（sòng sǒng）自然（rán yán）挨打（āi ái）壮胆（zuàng zhuàng）
【答案】sòng rán ái zhuàng
【3】在正确说法后面的括号内打“√”。 （1）孙中山小时候在私塾读书。（ ）
（2）孙中山因为背书没背好才挨先生打的。（ ）
（3）先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。（ ）
（4）孙中山因为不懂自己背的那段书的意思，所以才壮着胆子去问先生。（ ）
【答案】（1）√（4）√
【4】这篇课文赞扬了（ ）的精神。 A．孙中山大胆
B．孙中山认真读书，勤学好问 C．先生对孙中山严格要求 D．孙中山尊敬老师
【答案】B
11. 多音字注音并组词 假 （ ） （ ） 壳 （ ） （ ） 【答案】略
12. 认真读拼音轻，轻松写词语。
【答案】略
13. 形近字组词。
爆（ ） 咫（ ） 甚（ ） 拯（ ） 暴（ ） 尺（ ） 其（ ） 丞（ ）
【答案】爆炸 近在咫尺 甚至 拯救 暴躁 直尺 其实 丞相
14. 写出文中的拟声词。
【答案】隆隆 哗啦啦 簌簌
15. 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。
（ ）王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。 （ ）放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。
（ ）她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。 （ ）这时，小红正走过来。 【答案】52143
16. 比一比，再组词。
境（ ）闲（ ）喂（ ）讯（ ） 镜（ ）闭（ ）偎（ ）迅（ ）
【答案】环境 闲散 喂食 通讯 镜子 关闭 依偎 迅速 【解析】略
17. 修改病句。
【1】语文对我很兴趣。
【2】上课了，马上走进教室。
【3】是个风景优美的大公园。
【4】小红的学习成绩和态度提高了。
18. 在我们的生活和学习中，发生的意外的事太多了，如意外的收获、惊喜、发现……请你以“意外”为题眼，以《一次意外的 》为题，也可以直接以“意外”为题，写一件发生在你身上或你身边的事。要求内容具体，叙述清楚。 【答案】一次意外的收获
终于放寒假咯，我盼望已久的时刻来了！我们一家可以到妈妈的老家去，因为每次去都会有意外的惊喜，所以每次我都满怀期待！周六早晨，我和爸爸妈妈早早地起床，迎着初升的太阳，怀着喜悦的心情，兴高采烈地出发了。
来到妈妈的老家。哇！这里的空气颗真清新啊！我一下车就觉得心旷神怡。呼吸着新鲜的空气，我们开始了今天的任务——大扫除，我负责整理东西。于是我一边整理一边寻宝。爸爸、妈妈、阿姨忙得热火朝天，抬的抬、扫的扫、擦的擦，不一会儿功夫，他们个个都汗流浃背了！就在这时，妈妈拿出了外公的百宝箱。我打开一看，发现里面有许多外公珍藏的宝贝，有党章、毛主席的徽章、6枚铜钱……我急忙拿着铜钱去找爸爸。爸爸仔细地看了看说：“这些全都是清朝的铜钱，有些是康熙年间的，有些是光绪年间的，有些是咸丰年间的，还有些是乾隆年间的。”原来，这些铜钱都是清代发行的，相当于我们现在在用的人名币。妈妈告诉我，不同朝代有不同的货币，最早的时候用的是贝壳，称为贝币，后来又有铜币、刀币、、元宝、纸币等等；不同国家也有不同形式的货币，比如我们中国就用人民币，美国用美元，日本用日元……哦，原来货币还有这么多的历史啊！这真是一次意外的收获，让我学到了许多知识。 【解析】略
19. 根据原文回答问题。
我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……
1.“触电般地”说明 。 2.想一想，小松鼠当时的心情是怎样的？
【答案】1.作者感到很震惊，小松鼠的目光触动了他的内心 2.很伤心，希望他能放了自己
【解析】2.如果被抓走了，就再也不能自由的跳跃，就不能见到松鼠妈妈，所以内心是伤感的。
20. 写作
读了《军神》、《我的战友邱少云》我相信大家一定被他们这种坚强、坚韧的性格所折服，你一定有许多话想对他们说，动笔写下来吧！ 【答案】略 【解析】略
21. 阅读短文，回答小题。 聂耳与国歌
20世纪30年代初，日本侵略者占领了我国东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民掀起了抗日救亡运动的怒潮。
东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感到了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云儿女》的电影剧本，还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词，作为电影的主题歌。
年青的音乐家聂耳看到了这首歌词，那火一样燃烧的诗句使他非常激动，他主动请求为歌词谱曲。 聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉，一会儿在钢琴上弹出激昂的音调，一会儿在房子里来回疾走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出，化成了《义勇军进行曲》的曲谱。
电影《风云儿女》一上映，《义勇军进行曲》的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声，像山呼海啸，唱出了中国人民团结抗战的心声；这歌声，似火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神；这歌声，像鼓点，象号角，鼓舞着千千万万抗日英雄前赴后继，奋勇前进！ 新中国成立后，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。 【1】第一自然段主要写了什么？
【答案】总括了谱写《义勇军进行曲》的时代背景。
【解析】此题是课内阅读题，主要考察同学们对课上内容的理解能力，通过课上学习，不难得出时代背景。
【2】精读第3、4自然段，找出4个最能代表聂耳的想法，行动和心声的词语。
【答案】主动请求 投入 朗诵 激昂 疾走 高唱 喷涌而出等
【解析】此题考查同学们的阅读理解与分析概括能力，通过仔细阅读上文的第三四两段，不难找出这些词语来。
【3】品读课文的第5自然段，国歌的创作和谱曲成功以后，在祖国抗战时期起了什么作用？ 【答案】唱出了中国人民团结抗战的心声，表达了中华民族不屈不挠的精神，鼓舞了抗日英雄前赴后继，奋勇抗敌。
【解析】本题考查学生对课文的熟读和理解程度，帮助同学们理解抗日英雄们保家卫国，浴血奋战的无谓精神。
22. 阅读理解。 最后一份晚报
从一个饭店回家，已是晚上9点多钟。头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚，浅一脚（ ）。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。 我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个10来岁的女孩。我清了清嗓子，镇定一下情
绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买张报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。 嗯 买张 西江晚报 孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足。拿着钱，我就过去了，买了报纸，转身往回走。
那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔( )地看着小女孩问。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一张报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定卖不掉。”
小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。 1.加标点。
2.把画横线的词换成另外一个词，写在后面的括号里。
3.读了这个感人的故事，你觉得这个小女孩是一个怎样的孩子？想一想，你该向文中的小女孩学点什么？
4.如果给短文换一个题目，可以换为：
【答案】1. “ ， 《 》”2. 跌跌撞撞 发愣3. 小女孩是一个非常懂事、关心体贴母亲的孩子。 学习她关心体贴母亲的高尚品质。4. 她长大了
【解析】1.此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。需要加标点的部分是小姑娘的语言，必须前后加引号，“西江晚报”是报刊的名称，要加书名号。2.这道题目考查的是学生对词语及文意的理解。“高一脚，浅一脚”，指路不好走，走得非常艰难，可换作“跌跌撞撞”；“怔怔”意思是呆愣的样子，可换作“发愣”“发呆”。3.人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。女孩儿低着头说:“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”运用动作、语言描写，生动形象的写出了女孩回答“我”问题的窘迫，更体现出她的孝顺与体贴。这也是我们应该向她学习的品质。4.“标题是文章的眼睛。”一般情况下，文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。文章通过叙述小女孩“帮”她的妈妈卖掉最后一份报纸，让母亲早些回家休息的感人故事，赞扬了小女孩的孝心与体贴，这也是她懂事、长大的标志，所以可以把题目换作《她长大了》。
23. 辨字组词。
尿（ ） 塞（ ） 库（ ） 迸（ ） 涸（ ） 尸（ ） 赛（ ） 床（ ） 进（ ） 固（ ）
【答案】尿（撒尿） 塞（塞住） 库（库房） 迸（迸跳） 涸（干涸） 尸（尸体） 赛（比赛） 床（床头） 进（进入） 固（固体） 【解析】注意“赛”和“塞”的书写。
24. 阅读理解
（一）小松树和大松树（节选）
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！” 1.本段共（ ）句话。 2.写反义词。
小——（ ） 下——（ ） 高——（ ） 远——（ ） 3.用原文回答下面问题。 小松树为什么能看的远？
【答案】1. 32. 大 上 矮 近3. 你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
【解析】1.这是考查学生对课文分句的理解能力。可以数数本段中的句号来分析。2.本题考查学生对词语意思的理解能力。“小”的反义词是大；“下”的反义词是上；“高”的反义词是矮；“远”的反义词是近。3.这是考查学生对文段内容的理解、运用能力。由原文可知“你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”。
25. 辨字组词。
猎（ ） 拨（ ） 护（ ） 伤（ ） 叼（ ） 弄（ ）
【答案】猎（ 打猎 ） 拨（ 拨乱 ） 护（ 保护 ） 伤（ 伤心 ） 叼（ 叼着 ） 弄（ 捉弄 ） 【解析】略
26. 比一比，再组词。
挽 ( ) 倍 ( ) 逢 ( ) 佳 ( ) 异（ ） 晚 ( ) 培 ( ) 缝 ( ) 挂 ( ) 导（ ） 【答案】挽手 加倍 相逢 佳节 异乡 傍晚 培养 缝隙 牵挂 指导
【解析】本题考查对形近字的辨析，我们结合形近字的偏旁进行辨析。挽和晚相比，左边偏旁不同，挽是扌，与手的活动有关，可以组词为挽手；晚是日，与时间有关，可以组词为傍晚。倍和培相比，左边偏旁不同，倍是亻，与人有关，组词为加倍；培是土，与土地有关，组词为培养。逢和缝相比，逢是辶，与走路有关，组词为相逢；缝多了一个纟，与丝线有关，所以组词为缝隙、缝补。佳和挂相比，左边偏旁不同，佳是亻，与人有关，组词为佳人、佳节；挂是扌，与手的活动有关，可以组词为牵挂。异和导的下面不同，异组词为异乡、异同，导组词为指导、导向。
27. 课内阅读练习。
唐代有个大诗人，名叫王维。15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。
一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。
王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗： 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
1.用“√”画出加横线字的正确读音。
茱萸（yi yú） 更（ɡèng ɡèn）加 重(chóng zhòng)阳 至（zì zhì）今 登（dēng dēn）高 加倍（bèi biè ） 2.补充词语。
（ ）的诗人 （ ）的大街 （ ）的情景 3.我国重阳节的时间和习俗是( )。
A．每年的农历九月十九日，人们头插茱萸、一起登高赏月。 B．每年的农历八月十五日，人们头插茱萸、一起登高赏月。 C．每年的农历九月初九，人们头插茱萸、一起登高远望。 4．诗句“遍插茱萸少一人”中“一人”指的是( )。
A．王维的家人 B．王维自己 C．王维的一个好朋友 D. 王维的兄弟 5．《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人怎样的感情？
【答案】1. 茱萸（yi yú√） 更（ɡèng√ ɡèn）加 重(chóng√ zhòng)阳 至（zì zhì√）今 登（dēng√ dēn）高 加倍（ bèi√ biè ） 2. 唐代 热闹 欢乐 3. C
4. 本题是理解课文内容，我们结合课文有关语句进行分析，文中语句“他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了” “兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢”，看出王维离开了家乡，兄弟们还在家里，“遍插茱萸少一人”中“一人”是指王维。所以应该选择B。 5. 对亲人、对家乡的一种思念之情。
【解析】1. 本题考查对课内重点字音的把握，我们结合课后生字的注音或者查字典，选择正确的即可。注意“重阳”的“重”是多音字，在“重阳”中念chóng。2.3. 本题是理解课文内容，我们结合课文有关语句进行分析，文中语句“每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。”看出重阳节的习俗是头插茱萸、登高远望，所以应该选择C。4. B 5. 本题是理解课文内容，
我们结合课文有关语句进行分析，文中语句“如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。”表现出王维思念家乡、亲人的感情，特别是诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”更抒发了这种感情。
28. 比一比，我来组词语。
【答案】略 【解析】略
29. 你喜欢什么小动物呢？你能用简短的语言描述它们的生活习性么？
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
【答案】小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。 【解析】略
30. 中国古代三大名砚是指( ) A．蜀锦,壮锦,宋锦 B．云锦,蜀锦,宋锦 C．土家织锦,壮锦,蜀锦 D．云锦,蜀锦,土家织锦
【答案】B 【解析】略
31. 属于我国贝雕产地的是( ) A．海南省 B．湖北省
C．浙江省 D．江苏省
【答案】A 【解析】略
32. 读一读下列词语 豌豆 颜色 豆荚 震动 睡觉 玩具 清楚 眼睛 感谢 【答案】略 【解析】略
33. 写出与第一个字意思相近的词语。
例：看—（瞧）—（望）—（远眺）—（仰视） 吃—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 拿—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
【答案】吃—（嚼）—（吞）—（咽）—（啃） 拿—（提）—（取）—（抓）—（持）
【解析】本题是写近义词，我们首先理解词语的意思，然后写出意思相近的词语。注意前两个填写一个字的近义词，后两个填写两个字的近义词。
34. 填量词。
一（ ）摄影师 一（ ）报纸 一（ ）杂志社 一（ ）电车
一（ ）小纸团 一（ ）早晨 【答案】位 张 家 辆 个 个 【解析】略
35. 看汉字写拼音。
匠( ) 替( ) 抄( ) 墨( ) 戒( ) 骂( ) 缩( ) 承( ) 肩( ) 既( ) 扛( ) 缘( ) 愤( ) 毕( ) 【答案】jiànɡ tì chāo mò jiè mà suō chénɡ jiān jì kánɡ yuán fèn bì
【解析】结合课文的注音或者查字典连接正确即可。
36. 根据拼音写词语。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】翠鸟 衬衫 陡壁 机灵 苇秆 注视 渔翁 荡漾
【解析】结合课文的注音或者查字典填写正确即可。
37. 把下面的句子补充完整，使其成为比喻句。
(1)草地上盛开着各种各样的野花，真像 。
(2)我国东北的小兴安岭，有数不清的树林，就像 。 (3)九寨沟山美、水更美，真像 。 (4)柳条细细的、软软的，就像 。
【答案】(1)个美丽的大花坛 (2)绿色的海洋 (3)人间仙境 (4)少女的秀发 【解析】略
38. 改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
________________________________________________________________ 2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
_________________________________________________________________ 【答案】1.他感冒那么严重，不能上学。 2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。 【解析】略
39. 形近字组词
课________ 湖________ 瓣________ 附________ 颗________ 糊________ 辫________ 咐________ 【答案】课本；湖泊；花瓣；附加；颗粒；糊涂；辫子；吩咐
【解析】颗：量词，用于圆形或粒状的东西。如：一颗黄豆；一颗珍珠；一颗心。课：指有计划的分段教学，如：上课，下课；教学的科目。如：功课；教学的时间单位。如：一节课。有水就是湖，有米粘合就是糊；有瓜便是瓣，有丝便是辫。附：靠近。咐：用嘴命令。看清字形，就能理解字义。
【点评】区分形近字，有助于学生掌握字义，在语言表达、写作时，就会少写错别字。
40. 《风筝》这篇课文描写了孩子们________、 ________和________的过程，《风筝》的作者是________。
【答案】 做风筝；放风筝；找风筝；贾平凹
【解析】《风筝》这篇课文描写了孩子们做风筝、 放风筝和找风筝的过程，《风筝》的作者是贾平凹。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
41. 读古诗《夜书所见》，按课文内容填空。 ________，江上秋风动客情 【答案】萧萧秋风吹动梧叶
【解析】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的人不禁思念起自己的家乡 【点评】本题考查学生的背诵和默写能力，注意默写时不要把字写错。
42. 读古诗《夜书所见》，成语大比拼。 情不________ 挑灯________ 【答案】自禁；夜战
【解析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。
43. 读《我不能失信》，课文内容填空
不行 不行小珍来了会扑空的 那多不好啊 庆铃边说边把手抽回来 ……
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”(1)给第一自然段加上标点(2)“把手抽回来”说明______ A、宋庆龄直接表明了自己的态度。 B、宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 C、宋庆龄想回来取花篮。 (3)第2自然段说明了______
A、宋庆龄明知故犯，不想无意中失信。 B、宋庆龄是个守信用的孩子。 C、宋庆龄想向小珍道歉。
【答案】 （1）“ 不行 ！不行！小珍来了会扑空的 那多不好啊， 庆铃边说边把手抽回来！” （2）A （3）B
【解析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
44. 加偏旁再组词
白—________、________ 贵—________、________ 已—________、________ 韦—________、________ 【答案】 伯；伯母；遗；遗迹；纪；年纪；伟；伟人
【解析】摆加偏旁可以变成柏 伯 泊 怕 等等，贵加偏旁可以变成加“目”——瞆 加“饣”——馈 加“忄”——愦 加“艹”——蒉 加“辶”——遗 加“氵”——溃。已加偏旁变成岂 屺 起 杞 记 纪 忌 芑 妃。韦加偏旁变成唯 :唯独维 :维持伟 :伟大惟 :唯一炜 :炜然违 :违背围 :包围苇 :芦苇
【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。
45. 错乱顺序重排列。
1他把小麻雀放回了大自然中。
2他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。 3他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。 4他每天细心照料小麻雀。
5几个星期过去了，小麻雀长大了。 这段话的排列顺序是________ 【答案】52134
【解析】“他”先发现小麻雀，帮助小麻雀找笼子，再到细心照料小麻雀，从“几个星期过去了”看出
时间的推移，得知小麻雀长大了，最终放回了大自然中。 【点评】主要测试学生对阅读的理解能力。
46. 我能将句子补充完整。
①槐乡的孩子离不开槐树，就像________。 ②女孩有的弯腰捡着，两条辫子像________。 ③十五的月亮像________。
【答案】 海边的娃娃离不开大海；蜻蜓的翅膀；一个白玉盘
【解析】此题是考查学生对比喻句的掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。比如：①槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海。②女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀。③十五的月亮像一个白玉盘。
【点评】此题是考查学生对比喻句的掌握和运用能力。知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。
47. 课外阅读
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！(1)用“||”把这段话分为两层。(2)写天都峰“陡”的句子是？(3)短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？
【答案】 （1）从“我爬得上去吗？”后边划分。
（2）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ （3）害怕、畏惧
（4）为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
48. 我是拼音小能手
mù xiá xiāng zi dé guó yí bèi
________ ________ ________ ________ lūn qǐ dí rén duǒ bì zhàn zhēng ________ ________ ________ ________ 【答案】木匣；箱子；德国；一倍；抡起；敌人；躲避；战争
【解析】木匣：木制的盒子。箱子：收藏衣物的方形器具,用皮子、木头、铁皮、塑料等制成。德：人们共同生活及行为的准则和规范，品行，品质。抡起：把东西用手臂用力旋动。躲避：故意离开或隐蔽起来,使人看不见。战争：事者之间事情矛盾争端到达白热化之后，对对方采取的粗暴的毁灭行动。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
49. 小小书法家（看拼音，写汉字） shé huì yìng xiàn ruǎn
____头 ____ 成 倒____ 贡____ 松____ 【答案】舌；汇；映；献；软
【解析】舌：人或动物嘴里辨别滋味、帮助咀嚼和发音的器官。汇：河流会合在一起：汇注。汇合。映：照射：映射。映照。;反照，照射而显示。献：恭敬庄严地送给：奉献。贡献。捐献。献身。献礼。软：柔，与“硬”相对：柔软。软席。软卧。软缎。 【点评】主要测试学生对字音的掌握程度。
50. 理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
(2)《望天门山》采用的手法是_____ A、比喻 B、白描 C、夸张
【答案】（1）B；C （2）B
【解析】（1）《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指“饮酒”，“湖”指“西湖”。故答案为“B;C”。 （2）《望天门山》采用的手法为白描。故选B。 【点评】考查课文内容掌握。
51. 给下面划线字选出正确的读音
①有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）________相互抵（dǐ jǐ）________着，各自回首遥望。 ②有的刻着两条相互缠绕（rào rǎo）________的龙，嘴里吐（tǔ tù）________出美丽的水花。 ③赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干(gān gàn)________，是我国宝贵的历史遗(yí guì)________产。
【答案】zhuǎ；dǐ；rào；tǔ；gàn；yí
【解析】爪zhǎo 指甲或趾甲：趾端有爪。;鸟兽的脚指：鹰爪。爪牙zhuǎ禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡爪子。狗爪子。绕：缠：绕线。缠绕。;纠缠，弄迷糊：绕嘴。绕口令。吐：使东西从口里出来：吐痰。吞吐。吐刚茹柔（吐出硬的，吃下软的）；干gān触犯，冒犯，冲犯：干扰。干涉。干预gàn 事物的主体或重要部分：树干。躯干。 遗：丢失：遗失。遗落。;漏掉：遗忘。遗漏。
【点评】主要测试学生对字音的掌握程度。
52. 给下列语句中的字选择正确的读音。
列文虎克看________（kān kàn）守大门时，待________（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨________（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄________（báo bó），做成放大镜。
【答案】kān；dāi；mó；báo
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。看：是个多音字，在“看守”中读kān ，待：也是个多音字，在“待着”中读dāi。磨：也是个多音字，在“磨起”中读mó。薄：也是个多音字，在“磨薄”中读báo。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
53. 课内阅读
第一次买东西(节选)
在日本一(坐座)小城里,有个小女孩叫良子。有一天,妈妈叫她去买牛奶,良子高兴(得的)一下子跳起来。一个人去买东西,这可是(丛从)来没有过的事情呀!妈妈还告诉良子,有两件事别忘了:第一,要(挡当)心路上的车子;第二,别忘了找零钱。
良子把妈妈给的钱紧紧握在手里,就出门去了。
良子唱着歌儿走着。丁零!自行车来了,良子吓得连忙把背贴着墙。“呼——”自行车像风一样飞过去了。
一个大孩子从对面走过来,奇怪地问:“良子,你到哪里去呀?” 良子一挺胸说:“妈妈让我一个人去买牛奶!” 那孩子睁大眼睛问:“真的?” 良子得意地说:“当然!”
这是一个小山城,马路高高低低,弯弯曲曲,卖牛奶的商店就在高高的坡顶上。
良子自己喊着口令:“预备——跑!”使劲往坡上奔跑。可是她一不小心,跌了一跤,手里的钱也掉了。良子觉得手和膝盖疼得厉害,可是她没有哭,心里只想着,可不能把钱丢了。她一骨碌站起来,拾起钱,赶快爬上坡,到了商店门口。
(1)画去第1自然段中不正确的汉字。
一(坐座)小城________ 高兴(得的)________ (丛从)来没有________ (挡当)心________ (2)比一比,再组词。
买________ 唱________ 奶________ 奇________ 卖________喝________扔________夺________ (3)文中哪句话说明了自行车很快?
(4)良子在去买牛奶的路上发生了哪三件事? (5)你认为文中的良子是一个怎样的小姑娘? 【答案】（1）坐；的；丛；挡
（2）买卖；唱歌；牛奶；奇怪；贩卖；喝水；扔掉；抢夺 （3）自行车像风一样飞过去了。
（4）躲自行车;遇到一个大孩子;摔了一跤。 （5）勇敢、乐观、懂事的孩子。
【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）区别同音字，一座小城、高兴得、从来没有、当心（2）主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。买卖、贩卖；唱歌、喝水；牛奶、扔掉；奇怪、抢夺。（3）文中“自行车像风一样飞过去了。”说明了自行车很快（4）良子在去买牛奶的路上发生了三件事：躲自行车;遇到一个大孩子;摔了一跤。（5）良子是一个勇敢、乐观、懂事的孩子。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
54. 看拼音，写词语。
xū yào fù fèi xǐ huɑn shī tòu
________ ________ ________ ________
qīnɡ liánɡ chàn dǒu zhènɡ zhònɡ qí shì ________ ________ ________
表示严肃认真的词语是________，我能用它写一句话：________
【答案】需要；付费；喜欢；湿透；清凉；颤抖；郑重其事；郑重其事；爸爸郑重其事地把他的决定告诉我们。
【解析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“需、费、透、颤”容易写错。表示严肃认真的词语是郑重其事，我能用它写一句话：爸爸郑重其事地把他的决定告诉我们。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
55. 写通顺、连贯的话，要求包含下面的词：保留、学问、滋润、参加。
____________________________________________________________________________________________ ___________________ 【答案】略
【解析】要注意统筹安排、创设情境，以尽可能少的语句写明所包含的词语。
56. 在括号里填两个字组成四字词语。 争奇( ) 昙花( ) 五颜( ) 含苞( ) 鲜花( ) 绚丽( )
【答案】斗艳一现六色欲放朵朵多彩 【解析】略
57. 语言有多种形式，读下面“提示语在前”的句子，将它改写成“提示语在后”和“提示语在中间”的句子。
小鸭说：“他们真漂亮，要是能和他们一起玩就好了。” 1.改成“提示语在后”的句子： 2.改成“提示语在中间”的句子：
【答案】1．改成“提示语在后”的句子： “他们真漂亮，要是能和他们一起玩就好了。”小鸭说。 2．改成“提示语在中间”的句子： “他们真漂亮，”小鸭说，“要是能和他们一起玩就好了。” 【解析】略
58. 选词填空。
憧憬 凌空 大惊失色 垂头丧气
（1）形容吃惊，脸色都变了。( )
（2）高高地在天空中或高升到空中。( ) （3）形容情绪低落、失望懊丧的神情。( ) （4）向往。( )
【答案】（1）大惊失色 （2）凌空 （3）垂头丧气 （4）憧憬 【解析】略
59. 选词填空｡ 适宜 适应
1.深夜气温过低,开花也不( )｡
2.长期以来,它( )了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸｡
精心 精致
3.爸爸给我做了一只( )的小飞机｡
4.我们( )做着,心中充满了憧憬和希望｡ 陆续 继续
5.我们向那房子跑去,( )寻找我们的“幸福鸟”„„ 6.这些花会在二十四小时内( )开放｡
【答案】1.适宜 2.适应 3.精致 4.精心5.继续 6.陆续 【解析】略
60. 给画线句子换个合适的词语。
1．走出猎户家的大门，炎帝开始低着头深沉地思索起来。( )
2．他把这想法告诉了人们，人们听了欣喜万分，迅速地互相转告。( )
3．从此，每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，像水流一样连续不断。( ) 4．大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个内心非常满足地回家了。( ) 【答案】1.冥思苦想 2.奔走相告3.川流不息 4.心满意足 【解析】略
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容