重庆市2017-2018学年七年级生物上学期第一次月考试题
说明：生物试卷共4页，满分50分。考试时间45分钟。 注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（每题1分，共20分） 1、下列属于生物的是（ ）
A．牛奶 B．琥珀 C．冬眠的蛇 D．恐龙化石 2、“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖 C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物之间能相互影响
3、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中起决定作用的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 4、下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ）
A. 潮起潮落 B. 蜻蜓点水 C.种子发芽 D. 猫捉老鼠
5、“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ）
A.新陈代谢 B.生长发育 C.反射 D.繁殖
6、2011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视．为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测．这种方法是（ ）
A.抽样调查 B.比较法 C.观察法 D.实验法 7、下列不属于生态系统的是（ ） A．一个湖泊
B．一座小山 C．一株大柳树 D．一条河流
8、海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ） A．生物能适应一切环境 B．生物不能适应环境
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C．生物不能影响环境 D．生物能适应一定的环境 9、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉 C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶 10、稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（ ）
A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系 11、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉 C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物 12、下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是（ ）
A.能调节区域小气候 C.能蓄洪抗旱
B.能净化水源
D.是生物多样性最为丰富的生态系统
13、某小组同学将调查涉及的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类。他们的归类依据是( )
A．形态结构特点 C．用途
B．生活环境 D．数量
14、在水圈中，大多数生物生活在水面下( )
A．150米以内的水层中 C．150米以外的水层中
B．100米以内的水层中 D．100米以外的水层中
15、下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是 （ ）
A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C.蝗螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
16、黄巢的著名诗句：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里影响开花的因素是( )
A．光照时间 B．光照强度
C．温度和湿度 D．肥料和氧气
17、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？( )
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A B C D 18、下列有关生态系统的叙述，错误的是( )
A．消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
19、生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ） A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统 20、对“生物圈是一个统一的整体”的理解，错误的是（ ）
A.各种生物都能在不同生态系统中存在 B.生态系统多种多样且相互联系 C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.生态系统中生物相互联系 二、识图填空题（每空1分，共5分）
21、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1) 该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链 可表示为: 。 (2)该食物网中数量最多的生物是________。
(3)如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致 的破坏。 三、判断题（每题1分，共5分）
22、“种豆得豆，种瓜得瓜。”这句话描述了生物的遗传现象。 （ ） 23、生物的环境是指生物的生存地点。 （ ） 24、生态系统由生产者、消费者和分解者组成。 （ ） 3
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25、“野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现象说明生物能生长和繁殖。 （ ） 26、食物链只有生产者和消费者两个部分。 （ ） 四、探究题（20分） 27、(10分)探究实验题：
小华发现家中窗台上的植物叶片偏向窗外一侧，他将花盆转了一个角度，过了几天植物叶片又出现了这种现象。请根据上面的资料完成以下问题。
(1)提出问题：_______________________________________________________________。 (2)作出假设：_______________________________________________________________。 (3)制定实施计划：该实验中的变量是 ，实验的要点是设置 和 的两种不同的环境，其中对照组是 。 (4)实施计划：在实验室仔细观察，认真记录。
(5)得出结论： 。 (6)表达和交流：为了使探究的结果更趋于正确，要计算全班各组数据的 ，并进行分析和讨论。
28、（10分）涟水河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随着城市的发展，涟水河一度成为工业污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。为还昔日美景，市政府已开始全面整治内河。专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥重要的作用。
(1)涟水河属于 （湿地／河流）生态系统。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿 _传递。
(3)过度排放污水，使河流的鱼类大量死亡，这说明生态系统的自动调节能力是 ，生态系统结构越复杂，自动调节能力 （越强/越弱）。
(4)鱼和藻类都能生存的原因是：藻类能够进行________，为鱼提供________和________；鱼能为藻类提供二氧化碳，排出的粪便等废物被____________分解之后，能再被藻类利用。 (5)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可） 。 4
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题
CCCAC ACDBA CDAAA ACCDA 一、识图填空题
（1）5 草 鼠 蛇 鹰 （2）草
（3）先增加后减少 生态平衡 三、判断题 √××√√ 四、探究题
27. （1）植物的叶片为什么要偏向窗外一侧？
（2）植物的叶片具有向光性，光会影响植物的生长。 （3）光 有光 无光 有光的一组 （5）植物的叶具有向光性 （6）平均值 28. （1）河流
（2）太阳能 食物链和食物网 （3）有限度的 越强
（4）光合作用 有机物 氧气 细菌、真菌的分解者 （5）对环境无污染或充分利用资源或成本低等
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