小学语文六年级下册高效课堂资料 道 、 、 、 、等民居。
③、《学弈》一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是： ④、本学期，我读过的最喜欢的外国作品是 ，因为 小学六年级（下）语文期末测试卷
命题人：吉安市遂川县左安镇中心小学 肖燕琴
一、 语言积累及运用。（40分） 1、
我会看拼音，写词语。（8分）
Suàn bàn fěi cuì kū wěi duàn liàn ( ) ( ) ( ) ( )
qīn shī róng yù chù lèi páng tōng ( ) ( ) ( ) 2、
按课文内容填空。（17分）
①、本学期，我们在语文的殿堂里徜徉，享受文学带给我们的感动，快乐……。
从 一文中，我们认识了工作劳苦，生活简朴的周总理，读一文，我们被李大钊 的精神感动，读 一文，我们又感叹小女孩的悲惨命运；走进《顶碗少年》我们明白了 的道理。
②、《各具特色的民居》一文中，我们知道了客家民居被誉为“ ”此外，我还知
⑤、我从 这句名言警句中，知道了实践出真知的道理。 3、
我会仿写句子。（5分）
大自然，是有灵魂。登山，我们感悟山的伟岸；涉水， ； ， 。 4、
用修改符号修改下面一段话。（5分）
星期六，天睛了，我们几个小伙伴没有事先商量却不约而同地来到大草苹玩要。我们有的玩沙包，有的跳绳……，玩得可高兴愉快了！ 5、
结合语境回答问题。（5分）
六年的时间转瞬即逝，我们即将离开亲爱的母校。在毕业晚会上，每们 同学都上台发言，轮到你了，你会说： 二、 阅读（30）分
㈠北京的春节（节选）（11分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，
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门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
①、这段话描绘了 的情景。（2分） ②、读了这段话，我们仿佛看到了 ；听到了 ；闻到了 。（3分）
3、透过 、 、等词语，我们深深体会到北京人对除夕夜的重视。（2分）
4、我还知道： 月 日是端午节； 月 日是清明节；以及 月 日 （4分）
(二)他要感谢那只手（19分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，
希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的
孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小
道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）
还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这
种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分） 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（3分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
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4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个什么样的观点？ （3分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分） 三、作文（30分）
岁月的微风吹过记忆的水纹，弹指一挥间，六年的小学时光转眼即逝，回想小学生活，我们哭过，笑过，感动过……小学生活给我们留下太多太多美好的回忆。请你以“那一次，我 了”为题，把记忆中最难忘的一次经历写下来。注意：语句要通顺，感情要真挚。字数400字以上。
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