大班叮当皮球历险记教案及反思

大班叮当皮球历险记教案及反思

活动目标:

1、辽过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，体会到听、念及改端儿歌的乐趣，发展幼儿听与说的能力。

2、培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵儿欧。3、能自由发挥想像，在集体面前大肚表演,

活动准备:

国有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干.活动过程:

一、出示许多国有小猴的皮球，引起幼儿用儿敏的语句描述皮球的兴趣以及皮球的闷望.老师:小朋友大家好!今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗?幼儿:想

老师:你们看看这个皮球上国着什么?

幼儿:小猴《幼儿观察老帅手上的皮球回答问题}

老帅:你们的小眼睛真l厉害，我有一个皮球，上面国个小猴。《出示儿欧一二句)。原来调皮的小猴子偷愉地藏在皮球上想和小朋友一起做游戏，你们此意与小猴一起玩玛?

幼儿;愿意。老帅:现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老帅一样把自己的`皮球介绍

给大家听:我有一个皮球，上面国个小猴。明白了吗?谁来?

幼儿:我来。(幼儿拿皮球学诗敏第一、第二句，我有一个皮球，上面国个小候。)

老帅;小朋友真棒!现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戏，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩?而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来。(放音乐幼儿自由玩皮球)

老帅:请小朋友把皮球放回原位。谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的?

幼儿:我刚是拍皮球的。用一句话来说\"我来拍拍皮球\"。(引导幼儿说出各种玩皮球的方法后，出示第三句儿欧)

老师:李老帅现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么?(教帅一边念儿欧一边拍皮球，我有一个皮球，球上国个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢?〕

幼儿:小猴在跳等等〈幼儿自由回答）老帅:小朋友真认真，老帅用一句史好听的话来形容小犊,小挨翻翻跟斗。

(出示第四句儿欧)

老帅:你看小猴子变成一首儿歌来了，这首儿政的名称叫做《玩皮球》，(教帅示范）请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老帅念《玩皮球》.

小朋友念地真好听，谁来大大声地出来表演（请个别幼儿表演》

老帅:咿!除了小猴子外，还有很多小动物也藏在皮球里，你们闷意找他出来玩吗?

幼儿:吃意。老帅:但是小朋友在和小动物玩的时候要认真观察他们是谁?他们在皮球上是怎样动的，一会儿让小朋友来编一首新的儿歌，好吗?

幼儿:好。(幼儿自由选皮球玩，放音乐)

老帅:请幼儿拿着自己的皮球回座位，首先先让老帅来介绍我的皮球，我有一个皮球，球上国个小免，我来蹋踢皮球，小免转转圈圈。好听吗?

(教帅对幼儿创编的词语进行史换)

幼儿:好听。老师:谁来向大家介绍。《幼儿自由创编)

老师:小朋友真聪明，现在我们一起带小动物到操场上玩好吗?(幼儿离场)活动反思:

引导幼儿理解儿政内容，帮助幼儿记忆儿政，熟恶儿歌后，教师再引导幼儿和同伴配上拍手的动作，孩子们史是百玩不厌。整个活动打破了以往的语言赦学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的帅幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力.