新概念1-教学计划和课程安排

新概念1 教学计划和课程安排

一、教学目的：

本书的练习大多数是听说方面的。教材每个单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性 文字，其中每课书介绍的新的语言内容被融进了上下文之中。课文用于训练学生的理解能力，以及学生说、 读和运用渐进型句型的能力。每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图，用于理解和口语练习。

二、教学对象：

适用于新概念英语的初学者，小学五、六年级的学生。全书词汇约为1800个，重点内容包括国际音 标、简单对话、200个口语句型和所有的基本时态。

三、教学时间:

每周周一下午5：00-6：30、周日2：00-3：50.每周两次，共四课时。60课时，需要学习15周即大约四个月的课程。

四、教学计划和内容： 每次课的课程分配 第1次课 第2次课 Lesson 3、4 Lesson 1、2 教学内容 Excuse me! 对不起！ 本次课主讲 1.代词2.陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。 课时 2 2 1、语气：祈使句。 2、数字： Sorry, sir. 1~20。 3、句型：-Is this 对不起，先生。 your…? -No, it isn’t. This is not my.... . 1、he/she/it的用法。2、学习 Nice to meet you. 某国和某国际的词3、冠词选 很高兴见到你。 择疑问句 Are you a teacher? 特殊疑问句VS一般疑问句。 你是教师吗？ 考试前四课的单词语法 How are you today? 你今天好吗？ Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？ A new dress 一件新连衣裙 形容词的意义与作用： 所有格和特殊疑问代词whose的用法 颜色类的单词和句型 第3次课 Lesson 5、6 第4次课 Lesson 7、8 第5次课课 月考一+Lesson 9、10 Lesson 11 、12 Lesson 13、14 2 2 2 第6次 第7次课 第8次课 2 2 2 Lesson 15、16 第9次课 Your passports, 可数名词变复数的规则变化please. (I)及其词尾的发音 请出示你们的护照。 1、 可数名词变复数的规则变化(I)及其词尾的发音。 2、数次百千万的表示 1、there be 句型 2、方位介词：in、on、over、under 第一课时复习考试 月考二第二课时How do you do? +Lesson17、18 你 好！ Lesson 19、20 Tired and thirsty 又累又渴 2 第10次课 2

第11次课 第12次课 第13次课 Lesson21、22 Lesson 23、24 Which book? 哪一本书？ Which glasses? 哪几只杯子？ Mrs. Smith's Kitchen 史密斯太太的厨房 Mrs. Smith's living room 史密斯太太的客厅 Come in, Amy. 进来，艾米。 Where's Sally? 萨莉在哪里？ A fine day 晴天 Our village 我们的村庄 Making a bookcase 做书架 Don't drop it! 别摔了！ Penny's bag 彭妮的提包 Hurry up! 快点！ 1、 give引导的祈使句 2、 动词的双宾语 定语和状语从句 1复习冠词用法 2、复习 there be 句型 some, any用法 祈使句和情态动词must 现在进行时 现在进行时 动词短语 现在进行时VS一般将来时be going to 祈使句和Do的用法 量词的用法 1、情态动词can的用法。 2、some和any修饰可数名词复数或不可数名词的用法。 1、情态动词can的用法。 2、句型：-Can you...? -Yes, I can. / No, I can’t. 语法：含有实义动词的句子借助助动词do变为疑问句和否定句 1、句法：第三人称单数做主语---含实义动词---助动词does---疑问句和否定句。 2、句型：-Do you like/want...? -Yes, I do. / No, I don’t. 1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握 2 2 2 Lesson25、26 第14次课 第15次课 第16次课 第17次课 第18次课 第19次课 第20次课 第21次课 第22次课 Lesson 43、44 Lesson27、28 Lesson 29、30 Lesson31、32 Lesson 33、34 Lesson 35、36 Lesson 37、38 Lesson39、40 Lesson41、42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第23次课 Lesson45、46 The boss's letter 老板的信 2 第24次课 Lesson47、48 第25次课 Lesson49、50 A cup of coffee 一杯咖啡 2 2 At the butcher's 在肉店 第26次课 A pleasant climate 宜人的气候 2 Lesson 51、52 2，句型：what’s ___ like in ..? Where do you/they come from? What nationality are they？

第27次课 An interesting climate 有趣的气候 Lesson 53、54 1，句型Which_____ do you like best? 2, 单个物体看作第三人称单数的情况。 3， 国家和国籍 4，东南西北的运用。。 2 第28次课 Lesson55、56 The Sawyer family 索耶一家人 第29次课 Lesson57、58 An unusual day 不平常的一天 第30次课 Lesson 59、60 Is that all? 就这些吗？ 1，总结第三人称单数动词加后缀的情况。 2，一天中各个时间段的理解和掌握 3，重点词汇：arrive，home，together，usually 4， 某一家人的表达方式。 1，会提问时间并知道整点回答 2，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。 3，复习it的不同用法，指时间，天气等 1，乘坐交通工具用by（步行on foot） 1， 句型：Is that all? What else do you want? 2，学习主格I we they以 及复习其对应宾格。 3， 熟练掌握提问时间并知道整点回答。 4，可数名词复数的变化部分规律。 2 2 2 合 计 60 五、课堂流程：

1，课堂上，老师首先带领学生对要学的单词进行熟悉，达到会认会读，单词的词义也要适当进行扩展和延伸。

2，根据课文前的问题和插图简单了解所学内容；

3，学生和老师一起进入对话或文章的学习，熟读并进行相关的演练，完成课堂训练； 4，每节课的教学重点和难点要作为重点讲。 5，每节课的课堂练习进行加强巩固。