作者机构： 贵州省铜仁学院,554300出版物刊名： 中小学教师培训页码： 26-28页年卷期： 2010年 第4期
主题词： 班主任;职业幸福;内涵;策略
摘要：班主任作为班级管理工作的负责者和教育教学工作的承担者，对学生的教育作用和影响是深刻的、长远的，因此，我们需要关注班主任工作。在今天班主任专业化的背景下，班主任的职业幸福感，对班级管理和班主任自身专业化发展起到了重要作用。影响班主任职业幸福的因素包括班主任性格、身心健康、人际关系等。因此，需要采取关注班主任的幸福、让班主任体验幸福、同时去创造幸福等策略，来促进班主任获得职业幸福。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容