幼儿园中班德育工作计划

幼⼉园中班德育⼯作计划

　　⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，我们⼜将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的⼯作做个计划吧。相信⼤家⼜在为写⼯作计划犯愁了吧！下⾯是⼩编为⼤家整理的幼⼉园中班德育⼯作计划，欢迎⼤家分享。

　　培养良好品德，给幼⼉正确的引导是⼗分重要的。因此，我打算从以下两⽅⾯⼊⼿：　　⼀、树⽴强烈的渗透意识：

　　幼⼉园⼀⽇⽣活及各个环节都渗透德育因素，幼⼉园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师⾸先要树⽴德育渗透意识，不仅注重给予幼⼉发现的机会，发展幼⼉的智⼒和帮助幼⼉掌握学科学的技能和⽅法等，⽽且还关注幼⼉积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感⾊彩的认知，便是僵死的，没有⽣命⼒的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育⼤纲的精神实质，使德育⼤纲所提出的⽬标要求，结合各科⼤纲的⽬标和要求分解、渗透到学期、⽉、⽇及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的⽬的性、计划性。　　⼆、提供⼀个“健康、和谐”的社会环境。

　　从幼⼉⼼理学的⾓度来看，爱模仿是幼⼉的年龄特点，常常会听到幼⼉为⾃⼰的⾔⾏辩解道因此，我们除了为幼⼉创设了⼀个良好的物质环境外，还注重为幼⼉提供⼀个良好的社会环境，特别是我们的幼教⼯作⼈中时时处处为幼⼉树⽴良好的榜样，包括幼⼉园全体⼯作⼈员集体的团结、协作，教师的⾔语⾏动以及幼⼉中间的好⼈好事，都成为幼⼉的良好榜样。

　　培养良好品德，给幼⼉正确的引导是⼗分重要的。因此，我打算从以下两⽅⾯⼊⼿：　　⼀、树⽴强烈的渗透意识：

　　幼⼉园⼀⽇⽣活及各个环节都渗透德育因素，幼⼉园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师⾸先要树⽴德育渗透意识，不仅注重给予幼⼉发现的机会，发展幼⼉的智⼒和帮助幼⼉掌握学科学的`技能和⽅法等，⽽且还关注幼⼉积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感⾊彩的认知，便是僵死的，没有⽣命⼒的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育⼤纲的精神实质，使德育⼤纲所提出的⽬标要求，结合各科⼤纲的⽬标和要求分解、渗透到学期、⽉、⽇及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的⽬的性、计划性。　　⼆、提供⼀个“健康、和谐”的社会环境。

　　从幼⼉⼼理学的⾓度来看，爱模仿是幼⼉的年龄特点，常常会听到幼⼉为⾃⼰的⾔⾏辩解道因此，我们除了为幼⼉创设了⼀个良好的物质环境外，还注重为幼⼉提供⼀个良好的社会环境，特别是我们的幼教⼯作⼈中时时处处为幼⼉树⽴良好的榜样，包括幼⼉园全体⼯作⼈员集体的团结、协作，教师的⾔语⾏动以及幼⼉中间的好⼈好事，都成为幼⼉的良好榜样。