一．积累与运用（28分）
1、请细心找出下面句子中的错别字，然后用楷书将改正后没有错别字的句子工整地抄在下面的方格中。要求书写规范、整洁。（3分）
中华历史，渊远留长
2、下面加点子注音有误的一项是（ ）（2分）
A脑髓（ ） 哺（ ）育 炽（ ）热 鲜（ ）为人知 B亘 ( )古 确凿（ ） 校（ ）补 锲（ ）而不舍 C默契 （ ） 可（ ）汗 勉强（ ） 气冲斗（ ）牛 D骊（ ）歌 嫉（ ）妒 祈（ ）祷 戛（ ）然而止 3、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A当之无愧 家喻户晓 鲜为人知 人声鼎沸 B可歌可泣 与日俱增 孜孜不倦 潜心贯注 C鞠躬尽瘁 荒草萋萋 锋芒必露 至死不懈 D博学多识 杂乱无章 叹为观止 察言观色 4.下列加点词语运用错误的一项是（ ）（2分）
A.人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生亮点。
B.就是因为有了这所房子的点缀，本来看起来挺单调的运河，使人感觉增加了不少颜色。 C.谈起上网，这个小学生竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。 D本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。 5.依次填入下列句中最恰当的一项词语是（ ）（3分）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），就罩住了。
A.撑 放 捆 拿 扯 B.支 撒 系 牵 拉 C.支 放 套 牵 拉 D.撑 撒 系 拿 扯
6 下列句子没有语病的一项是（ ）
A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
7.下面文段括号里，依次应填入的句子是（ ）（4分） 不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,( )。 （1）就像不是所有的反对都表示憎恶
（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛 （3）就像不是所有的沉默都表示否定 （4）就像不是所有的挫折都表示不幸 A.（3）（2）（1）（4） B.（1）（3）（2）（4） C.（2）（3）（1）（4）
8.下列文学常识搭配不当的一项是（ ）（2分） A.《福楼拜的星期天》 莫泊桑 小说巨匠 法国
B.《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者 C.《伤仲永》 《临川先生文集》 王安石 北宋 D.《丑小鸭》 都德 丹麦 童话作家
9.请你仿照小欣给“业勤”的赠言，根据下面这位同学名字的特点，各写一句既得体又有意义的赠言。（2分）
业勤：业精于勤，荒于嬉。 志成：
10 、诗文默写。（8分）
1 ，关山度若飞。
2 江山代有才人出， 。 3 马上相逢无纸笔， 。 4 ，竹中窥落日。
5 赵师秀《约客》中的诗句“ , ”，句式工整，音韵明快，富有时令与典型的江南特色。
6俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中劝告人们：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ____________： 。” 二．阅读（共60分） （一）（16分）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记住在心理，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细习听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 11、此文段出自课文《 》作者是 国的 。（3分） 12、“今天听讲，我全都懂”的原因是（ ）（1分） A、“我”从来没有这样细心听讲过
B、韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过 C、今天讲得容易 D、“我”心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力 13、“这可怜的人”指的是（ ）（1分） A、韩麦尔先生 B、韩麦尔先生和小弗郎士 C、我们 D、韩麦尔先生，我们
14、“一下子塞进我们的脑子里去。”用了哪个动词？作用是什么？（2分） 答：
15、文中的“我”是指 。（1分） 16、文中的破折号起什么作用？（ ）（2分） A、表注释 B、表补充说明 C、表转折 D、表停顿
17、韩麦尔先生说：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，对这句话理解不恰当的一项是（ ）（2分） A、记住了自己的语言，就记住了自己的祖国。 B作者运用生动的比喻说明了只有记住自己的语言，人民才不会甘心做亡国奴，国家才有希望。 C、这句话表示了韩麦尔先生对祖国语言深挚的热爱和对国土沦亡的痛苦心情。 D、这句话写出了韩麦尔先生对本职工作的热爱。
18、文中两处出现了“好像”一词，对此理解正确的一项是（ ）（2分） A、两处地方都是比喻句的标志，都是比喻词 B、前者是比喻句的标志，后者不是 C、后者是比喻句的标志，前者不是 D、A、B、C三项都不对。
19、这段文字运用了哪些描写方法？（2分） 答：
（二）阅读下列短文，完成文后的题。（14分）
我的自白
丁肇中
我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢？
念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时正是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。
我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了兴趣，
童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。
每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。
兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作呢？所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。
现在，我不勉强孩子读书。其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少，我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿3 岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。对这我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办 ”是不能代替孩子的。 20.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣？（2分） 答：
21.作者认为，一个人要在事业上有成就，需要多方面的条件，其中最重要的是什么？（2分） 答：
22.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？（2分） 答：
23.作者的工作态度怎样？他为什么有这样的工作态度？（2分） 答：
24.对工作和学习，兴趣固然很重要，但完全凭兴趣去工作学习成吗？（2分） 答：
25.从文段中可以看出，作者想要告诉我们哪些道理？（最少写出两点）（2分） 答：
26.简要谈谈你对成才的看法。（2分） 答：
（三）古文阅读，阅读下面两个语段，完成27-32题.（14分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 27联系语境，解释下列句中带点的词。（2分） （1）稍稍宾客其父。（ ） （2）不能称前时之闻。（ ）
28.在下列句中加点词古今意义相同的一项是（ ）（2分） A自是指物作诗立就 B即书诗四句
C孤岂欲卿治经为博士邪 D肃遂拜蒙母
29翻译下列句子。（4分） （！）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2）. 但当涉猎，见往事耳。
30《孙权劝学》中有两个成语被后人常用，这两个成语是_ ________、_______。（2分） 31 两个语段从不同角度阐述了一个怎样的道理。（2分）
32卿结合仲永和吕蒙的事例，联系实际，谈谈你对先天禀赋和后天学习的关系的认识。（2分）
三、作文（50分） 33、作文要求：
①以《温暖》为题写一篇记叙文。
②必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。
③内容上写人与人之间的优良精神面貌，感情要真挚、感人；文中不出现真实地名、校名、人名。
④作文字数不少于500字。
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