浙江工业大学

浙 江 工 业 大 学 大学生素质拓展计划”

学 生 指 导 手 册

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工作“

一、总体工作篇

1、“大学生素质拓展计划”是什么？

这是一项为适应经济社会发展对人力资源开发、尤其是青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要而开展的全国性工作。

2、是哪些单位开展此项工作？

该项工作由共青团中央、教育部、全国学联在我国高校中联合推广开展。

3、此项工作的目的和意义是什么？

“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

4、工作的指导思想是什么？

把素质教育从课堂内延伸到课堂外，全面覆盖大学生各方面的学习生活，更加扎实有效地开展素质教育工作。通过“合格+特长”的成才模式，促进学生

5、工作的基本内容是什么？ 此项工作的基本内容包括： ①职业设计指导

根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引

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导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。

②素质拓展训练

根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。

③建立评价体系

建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。

④强化社会认同

争取劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。

6、工作的基本原则是什么？ 其基本原则为： ①德育为先原则

把提高大学生的思想道德素质放在素质拓展工作的首位，在素质拓展的各个环节强化德育功能，始终渗透对思想道德素质的培养，牢固构筑青年学生的精神支柱。

②学生主体性原则

计划的主体是学生，学校以同学的自主设计确定素质拓展的内容和方式。自主性原则不但保证了同学们在素质拓展计划中的主体地位，而且能够保证同学们的个性特征在素质拓展过程中得到尊重和张扬。

③开放性原则

素质拓展是在各级组织的总体安排下的群众性的学习教育活动。不受专业、年级和学校的局限，鼓励同学们大范围交流，鼓励不同专业背景、不同年龄层次的学生相互借鉴。

④多样性原则

鼓励同学们进行科学合理的、风格迥异的设计和参加丰富多彩的活动。这是同学们张扬个性的基本保证,多样化的选择体现了社会的进步和创新。

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⑤传统和创新相结合的原则

进一步总结已有的富有实效和生命力的素质教育内容和形式，同时要根据新形势下对人才素质和学校育人工作的新要求，适应学校教育教学改革的新变化，创造新的生长点。

⑥柔性原则

在计划实施的过程中，不用硬指标评价各位同学素质拓展成果的优劣，不作排名，重在过程和参与，追求真正的学习，鼓励同学们量力而行，倡导用柔性指标引导先进，鼓励相互借鉴。

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二、证书介绍篇

1、这项工作与我有什么关系？

素质拓展认证计划的重要工作载体是《大学生素质拓展证书》。该证书将反映同学们在校期间参与素质教育活动的成果，记载在校大学生在课堂教学外对提高自身综合素质所获得的重要经历和取得的主要成绩。学生毕业时，由认证中心对该生的综合素质在真实记录的基础上做认证评价。

2、“大学生素质拓展证书”受国家劳动人事部门认可吗？

“大学生素质拓展证书”受国家劳动人事部门认可，并广泛用于毕业生求职应聘之中，和毕业证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。

3、这本证书对我的最大用途是什么？

随着素质拓展工作在全国高校的全面铺开，我国大学毕业生进入了就业“双证时代”。本证书作为评价学生综合素质的重要依据，与毕业证书共同用于学生毕业求职。它记录了学生在校期间所参加过的课外活动，让用人单位更清楚学生的真实履历和素质情况。

4、我的证书上将记录些什么内容？

记录内容为素质教育的各种活动和工作项目，分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它等六个方面。

5、证书上的内容与我的专业学习成绩有关吗？

本证书用于记载在校大学生对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历和取得的主要成绩，不包括课堂教学成绩。

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6、社会上还有谁有这本证书？

本证书适用于普通高等院校和社会力量举办高校的本专科生。 7、证书全国通用吗？

我校学生的素质拓展证书采用团中央、全国学联统一格式、统一印刷要求。每本证书设定一个全国唯一的编码。编码格式为：**—*****—********。其中，第一组数字为省区（浙江省）代码，第二组数字为大学（浙江工业大学）代码，第三组数字为学生学号。

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三、我校情况篇

1、谁来领导我校的试点工作？

我校素质拓展工作的领导机构是校、院两级学生素质拓展认证中心：

① 浙江工业大学大学生素质拓展认证中心由学校分管领导牵头，宣传部、团委、教务处、学生处以及各学院等部门作为成员单位，全面负责推进全校素质拓展计划的实施工作和素质拓展证书的最终认定。下设办公室，办公室设在校团委，负责组织和协调素质拓展计划的推行工作。

② 各学院大学生素质拓展认证中心：由各学院党总支副书记（主管学生工作）兼任组长，由学院分团委书记、学生工作秘书、各班班主任、辅导员代表组成工作小组。

2、我需要参加素质拓展认证计划吗？

2004年9月起，我校大学生素质拓展计划的实施对象是所有2004级全日制普通本科学生及部分学院2003级学生。

3、我的各项素质拓展活动将通过什么记录?

在《大学生素质拓展证书》（以下简称证书）以及我校素质拓展认证中心的网站上记录和认证。

4、我校的证书由哪个单位颁发？

由“浙江工业大学大学生素质拓展认证中心”统一认证、盖章、颁发。

5、我需要为这本证书缴纳多少费用吗？

《大学生素质拓展证书》全国统一，定价人民币（）元整，由学校统一购买。如遗失补办由学生本人交工本费（）元整。

6、我的证书如何保管和使用？

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证书由自己保管，每学期参加认证内容填写、审核与确认。毕业前夕，与毕业证、学位证一起用于学生毕业求职。

7、学校会给予这本证书什么样的证明？

为方便用人单位了解毕业生素质教育情况，每位毕业生的《大学生素质拓展证书》上将有学校大学生素质拓展认证中心盖章确认。学校将建立相应数据库，建立证书电子版。

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四、表格填写篇

1. 认证的过程是怎么样的？

该证书每学期认证一次，由学生本人提出认证登记申请，并详实填写认证登记申请表格及向系认证小组提交证明材料，同时在认证中心的网站上填写申请资料。在经团支部或系、学院及校方审查属实后由学院认证中心组织填写（打印）定稿。

2．在认证过程中，表格、证书和认证网站是什么关系？

每学期初由学生本人挑选本人上学期在素质拓展方面最重要的经历和表现，按照要求填好表格，经学院及校素拓中心审查通过后，资料留档。每学期，由认证中心根据电子版的内容将证书打印下发。

3、认证的内容如何分类？

分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他共六类。

4、需要填写哪些活动资料？

包括：项目名称，时间，成果，性质，级别，组织单位，证明人，备注等。

5、我在项目名称栏该填什么？

按照校素质拓展中心公布的素质拓展项目分门别类地填写。

6、成果栏填什么？

填写在所参与活动中或在职期间获得的成绩，称号等，如果没有获得名次或称号，则填写“无”。

7、性质栏填什么？

在所参加的活动中发挥的作用,只能填写“作为主要组织者„„”或“参与组织„„”，前者的比例不超过所有组织者的20%。

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8、级别栏怎么填？

填写所参加活动的等级，分为院级，校级，省级，国家级，国际级。

9、证明人可以填写和我一起参加活动的同学吗？ 校内活动的证明人一般要求填写带队老师或指导老师。

10、我能在六项栏目中填些什么？ ①“思想政治与道德素养”栏

主要记载学生参加党团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。认证内容主要包括：

A、学生业余党校、团校培训班 B、各级各类理论学习活动 C、校园精神文明创建活动

D、各级组织开展的主题教育活动和公益活动 E、其他思想道德素质培养的活动 ②“社会实践与志愿服务”栏

主要记载学生组织或参加社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。认证内容主要包括：

A、暑期社会实践活动 B、“区校共建”实践活动 C、各级各类青年志愿者服务活动 D、其他专业实践活动 ③“科技学术与创新创业”栏

主要记载学生课外从事的创新新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。认证内容主要包括：

A、学校立项的学生科研项目

B、“挑战杯”、“运河杯”大学生课外科技作品竞赛和创业大赛 C、校内外其他有代表性的学科竞赛 D、学生学术报告会

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E、已申报国家专利的发明创造

F、其他学术科技创新活动类如学术论文、科技制作、创业活动、调查报告、知识技能竞赛和学术讲座等

④“文体艺术与身心发展”栏

主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历。认证内容主要包括：

A、各类音乐、美术、舞蹈、戏剧等人文艺术活动和艺术欣赏活动 B、各类体育活动和竞赛 C、各类人文艺术演出和讲座

D、各类读书、摄影、演讲、辩论、知识竞赛等人文活动 E、其他有利于身心发展的活动 ⑤“社团活动与社会工作”栏

主要记载学生组织或参与社团活动，所担任的学生干部职务以及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外兼任的社会工作。认证内容主要包括：

A、各级学生组织中担任的社会工作 B、学校其他部门或校外担任的社会工作

C、校社团联盟认证的、健康向上的社团组织的各类活动 ⑥“技能培训及其它”栏

主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩，以及未能被上述所包括的其它经历或成果。认证内容主要包括：

A、语言级别和计算机应用技能 B、学校组织的各类技能培训

C、校其他有关机构和组织提供的各类培训

未列入上述认证内容的学校其他活动和项目按照相关主题和内容，报校素质拓展中心统一划分。

11、申报的具体流程是怎么样的？

由学生本人提出拟填内容，团支部、院系和学校“学生素质拓展认证中心”在审查属实后统一填写并认证。学生如确有重要经历在正表空格内无法填下，可填于

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证书“备注页”中。学生在活动中如取得校外单位的认证，也可附在本证书内。 ① 个人申报：

每学期的第一周由学生提交上学期认证资料，并登陆素质拓展认证中心的网站提交网上申请和填写申请表格。 ② 团支部认证：

每学期初第二、三周，由团支部进行初次认证，并公布每位同学上学期的记录情况，同时同一团支部的同学也可在公示材料上浏览其他同学的情况，提出修改或置疑意见。 ③ 学院认证：

学期第四周，各学院大学生素质拓展认证中心进行复审，并接受学生申诉及公布处理意见；学院学生素质拓展认证中心根据公布结果、适当修改认定材料，并认证证书记载内容。 ④ 校级认证：

学期的第五、六周，由学校大学生素质拓展认证中心对各学院大学生素质拓展认证中心上交记录内容予以最后认证。 ⑤ 存档保管：

将认证资料录入数据库。

12、我还要在填写中注意些什么？

本证书须按实事求是原则认真填写，内容一经认证不能随意更改。凡违背事实弄虚作假者，一经发现将予以严肃处理。

13、如果我还有问题应该向谁查询？ 可以向班级团支书、学院辅导员询问。

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五、网上认证篇

1、素质拓展认证中心的网站怎么进入？ 网站网址为：XXXXXXXXXXXXXXX

也可在学校主页上通过“学生社区—〉大学生素质拓展中心”进入。

2、我应该用什么用户名登录？

3、我应该在网站上面填写什么？

4、我可以在网站上浏览别的同学的认证吗？

学生可以浏览其他同学的证书内容，提出修改或质疑意见。

5、我在网站的使用上有问题应该向哪里求助呢？

在网站上有详细的使用帮助，也可以将问题写在留言版上，我们将及时作答，也可通过专用qq与管理员联系。

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六、认证中心篇

1、学校大学生素质拓展认证中心的主要职责是什么? ① 制定素质拓展项目的申报、发布和更换等工作程序；

② 制定学生素质拓展证书填写内容的申报、确认和修改等工作的工作程序； ③ 建立和维护全校学生素质拓展成果数据库； ④ 发布全校各级组织负责的素质拓展项目目录；

⑤ 记载全校学生素质拓展成果并认证每一位学生素质拓展证书的内容； ⑥ 受理学生个人提出的素质拓展证书的补发和内容更正等事务。 2、大学生素质拓展认证办公室的主要职责是什么?

① 监督学校各级组织按照学校和学校大学生素质拓展计划领导小组提出的要求，完成素质拓展计划各个环节的任务； ② 及时调查并了解各个素质拓展项目的运作状况； ③ 完成学校大学生素质拓展计划领导小组布置的专项工作； ④ 调查了解团支部执行素质拓展计划的具体状况等。 3、学院大学生素质拓展认证中心的职权有那些?

① 按照学校大学生素质拓展计划中心的要求部署和安排学院素质拓展计划的总体规划；

② 研究素质拓展计划在本学院推行过程中出现的特殊问题； ③ 指导团支部组织学生全面参与大学生素质拓展计划。 4、我校怎样保证这项工作顺利开展？

① 建立“大学生素质拓展”专项经费，给工作开展提供坚强的物质基础。 ② 逐步建立完善立项、支持、评价体系，使素质拓展工作走入规范化、科学化的轨道。

③ 加强共青团和学生组织的网络阵地建设，办好团学刊物，加大宣传力度，开辟广阔的空间，提供正确的舆论导向。

④ 加强扶持学生社团，争取学生各种活动场地，逐年加大力度改善场地的硬件配备条件，为学生健康成才创造良好的环境。

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