1．动物有 种，根据体内是否有 ，可分为 和 。 2．鱼类能靠 来获取食物和防御敌害，能在水中 。
3．鱼类的特征：终生生活在 中，体表常有 ，用 呼吸，通过 摆动和 ( ——产生动力和控制方向， 维持身体 )的协调游泳。（中华鲟和海马是鱼类，四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼）
4．实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做 。
5．腔肠动物：海葵、珊瑚虫等，结构简单，有口无肛门，有消化腔。
6．软体动物：田螺、扇贝等，身体 ，靠贝壳保护身体，乌贼、章鱼贝壳退化。（鲍鱼、墨鱼是软体动物）
7．甲壳动物：虾、蟹，体表有甲，分类上属于节肢动物。
8．水域环境的破坏原因：工厂和生活污水的排放，农田中农药和化肥被冲进水体。用高科技的方法开发海洋的资源，叫做“ ”。
9．陆地生活的动物对环境的适应：有防止水分散失的结构，如角质 或 ，昆虫有 ；有 和 的器官；有 （昆虫的 ）或 ，适宜在空气中呼吸；有发达的 和 （能够对多变的环境及时做出快速的反应）。
10．环节动物：如蚯蚓、水蛭和沙蚕。有 ；呼吸靠湿润的 完成。
11．哺乳动物：如家兔。体表被 ； ， ；用 呼吸；体腔有 ；心脏四腔；牙齿分化为 （切断食物）和 （磨碎食物）， 发达，适宜吃植物；体温 ；大脑 。狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.（撕裂食物）这是与它们的 相适应。 12．体温不随外界环境温度变化而变化的动物叫 （包括鸟类和哺乳类）。体温会随外界环境温度变化而变化的动物叫 （除包括鸟类和哺乳类的其他动物：鱼类、两栖类、爬行类和所有的无脊椎动物）。体温恒定增强了对环境的 。保护动物就要保护动物的 。对陆地上生活的动物来说，足够的 、 和 是基本的环境条件。
13．鸟类适于飞行的特点：身体 （可减少飞行的阻力），体表被覆 ，前肢变成 （飞行器官），骨骼 ，胸骨（有 ）和 发达，用 呼吸，有 （辅助呼吸、减轻比重和散热），心肌发达，心跳快，运输能力强；消化能力强等；体温高（如鸡是39℃，家鸽是42℃） 。（飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于 和 ） 14．昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹等是节肢动物。共同特征是身体由很多 构成，体表都有 ， 。
15．昆虫的共同特征：体表都有 （保护支持体内器官，防止体内水分散失），分
三部分，一般有 和 。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，种类最多，超过 种。
16．两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，幼体（ ）生活在 中，用 呼吸，成体，营水陆两栖生活，用 呼吸，皮肤 。判断两栖动物一定要从发育过程来看，而不能看成体是否能水陆两栖。
17．动物所进行的有利于它们 和 的活动，都是动物的 。动物的行为常常表现为各种 。动物的运动依赖于一定的 。 18．运动系统的组成： .
19．骨骼肌的结构：两端是白色 （不能收缩，饶过关节，分别附着在不同的骨上），中间是红色的 （能收缩）。骨骼肌的特性：受到神经传来的刺激后能够 。 20．关节的结构： （包括关节头和关节窝，其上有关节软骨）、 和 三部分。脱臼是关节头从关节窝中脱出。关节既 又 。
21．骨、关节和肌肉的协调配合：当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨饶 活动，于是躯体就产生运动。骨骼肌只能收缩 骨而不能推开骨。
22．屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人提重物时，两组肌群都处于 状态。
23．运动并不是仅靠 来完成。它需要 来控制和调节，需要能量的供应（需要消化、呼吸、循环等系统）。动物的运动有利于 和 ，以适应复杂多变的环境。 24．先天性行为： ，由体内 决定的行为。如小鸟喂鱼、蜘蛛织网、野鸭迁徙等。
25．学习行为：在 的基础上，通过 的作用，由 和 的行为。如蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、黑猩猩钓取食物、大山雀偷喝牛奶等。学习行为是建立在先天行为的基础之上。动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。学习行为更高级。 26．菜青虫的取食十字花科的行为是 的先天性行为，动物的绕道取食等行为是“ ”后的“顿悟”。动物越高等，学习能力 ，学会某种行为中“ ”的次数 。
27．群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，这样的行为就叫 。社会行为使群体更好地适应生活的环境，维持 的延续。
28．社会行为的特征：群体内形成一定 ，成员之间有明确的 （如白蚁群），有的还形成 （如狒狒群）。
29．群体中的信息交流：动物通讯的语言有 等。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做 。蚂蚁的通讯语言主要是气味。
30．许多昆虫的 都能分泌 ，能引来雄虫与之交尾。用人工合成的性外激素做性引诱剂，可以干扰雌雄虫之间的 ，来达到控制害虫的目的。
31．研究动物行为的方法： 、 以及二者的有机结合即 。 32．动物在自然界的作用：① 。（在生态系统中各种生物的 和 总是维持在 的状态，这种现象就叫做 ）②促进生态系统的 。③帮助植物 。
33．生物防治：就是利用 来防治病虫害。常用的方法有 、 、以菌治虫。 34．动物与人类的关系：①动物与 ：利用生物做“ ”，生产人类所需要的某种 ，这就是生物反应器。最理想的一种是“ ”。②动物与 ：模仿生物的某些 和 来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。雷达—蝙蝠、萤火虫—荧光灯、乌龟背甲—薄壳建筑等。
35． ：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。可以从菌落的形态、 和 等特征大致区分细菌和真菌（细菌的菌落小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥；真菌的菌落
大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈不同的颜色）。研究菌落的目的：便于 验。
36．培养细菌和真菌的方法：① （牛肉汁+琼脂等）；② ；③ ；④ 。
37．细菌和真菌的生存条件： 、 、 （有的还需要特殊的条件，如乳酸菌不需要氧气）。
38．17世纪后叶，列文·虎克发现细菌，19世纪中叶， （微生物学之父）实验说明细菌不是自然发生的，而是由原来的细菌产生的。 39．细菌的形态： 、 和 。
40．细菌的结构：都是 。都有 、 、 ，没有 有的有 （保护）、 （运动）、 （度过不良的环境）。没有 （大多数只能利用现成的 生活）。
41．细菌的生殖： 。
42．真菌的种类：有 （酵母菌）、 （霉菌、蘑菇），细胞内有成形的 。 43．青霉（橘皮）：直立菌丝顶端成 ，孢子青绿色，曲霉（面包）：直立菌丝顶端成 ，孢子有黄色、黑色等。 44．真菌的繁殖： 。
45．细菌和真菌在自然界的作用：⑴．作为 参与物质循环（对于自然界中 等物质的循环起着重要作用）。⑵．引起人和动植物 ，如脚癣、棉花枯萎病。⑶．与动植物 （有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖， ，一旦分开，两者都 生活的现象），如地衣（藻类+真菌）、根瘤（ ）、人动物体内 等 。 46．人类对细菌和真菌的利用：⑴制作食品：酵母菌——酿酒、做面包，乳酸菌——酸奶、泡菜，霉菌——酱、腐乳，醋酸菌——醋等。⑵保存食品：原理是把食品内细菌和真菌 或 它们的生长和繁殖（食品的腐败主要是由 和真菌引起的）。⑶疾病防治：制造 （有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的 ），如青霉素（英国细菌学家弗莱明发现）
（不打针吃药，也可通过食物摄入不需要甚至有害的抗生素）。生产胰岛素（转基因技术由大肠杆菌产生）。⑷环境保护。
47．对生物进行分类的目的：了解 的多样性，保护 的多样性。
48．生物分类主要是根据生物的 将生物划分为不同等级， 是生物 等方面的特征，意义是：弄清不同类群之间的 关系和 关系。
49．植物分类的依据是 特征，如被子植物的根、茎、叶，花、果实和种子，在被子植物中， 作为分类的重要依据。植物分为 （包括藻类植物、苔藓植物、和蕨类植物）和 （包括 。被子植物又分为 和双子叶植物）
50．动物分类的依据除比较 ，还要比较动物的 和 。动物分为 （包括原生动物、腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物等）和 （鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲）
51．生物分类的等级由大到小是： 其中， 是分类的 单位；少；单位越小，所包含的科是分类的 单位。单位越大，所包含的生物种类越 ，生物的共同特征越生物种类越 ，生物间共同特征越多。 生物的亲缘关系最近。 52．生物的命名法：林奈— ，属名+种加词+命名者姓名（可省略）。
53．生物的多样性包括： （鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列；裸子植
物种数世界 ；苔藓、蕨类和种子植物居世界第三；特有的和古老的物种多。）； （生物种类的多样性实质上是 的多样性；利用基因的多样性改良作物品种，如袁隆平—杂交水稻）； （森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统和海洋生态系统等）。
54．保护生物的 ，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 55．生物多样性面临的威胁的原因：⑴．生物 的破坏（最重要的原因）；⑵．人类偷猎和捕杀；⑶．环境污染；⑷．生物入侵。
56．生物多样性保护措施：⑴． （为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区）（建立自然保护区是保护生物多样性 的措施。自然保护区是天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆）；⑵． ；⑶．建立濒危物种的种质库；⑷．法律保护。
57．我国的 （哺乳动物）、 （爬行动物）、 （裸子植物）、鸽子树（被子植物）都被誉为 。
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