幼儿园小班体育游戏教案反思《花园里的蝴蝶》

三、基本部分

1.听不同的音乐四散跑

2.去花园采花四散跑

活动目标：

3.把小花送回家，定点跑

1.练习在指定范围内躲闪跑。

4.游戏：捉蝴蝶

2.通过个别幼儿示范和追赶练习中，探究躲闪的方法。

四、放松活动

3.游戏中努力做到快速躲闪，不遇到其他幼儿。

活动反思：

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

一、把握小班幼儿年龄特点，\"趣'字当先

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

年龄小、动作进展差、各方面技能弱、生活阅历不丰富、对小动物有

活动预备：

着丰富的情感、喜爱参与游戏活动依据小班上学期幼儿的以上年龄特

音乐(温柔的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰

点，我把本次体育活动的首先定位为\"趣'。\"趣'的理念主要通过以下

活动过程：

两个方面来表达。

一、活动引入

1.创设\"花园里的蝴蝶'的情境。

幼儿扮演小蝴蝶飞入场地

蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让

二、热身运动

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幼儿园小班体育游戏教案反思《花园里的蝴蝶》

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幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。!.快思.教案网!能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情! 2.创设丰富的游戏情境

有了幼儿感爱好的情境，我还依据学习的需要，创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五彩缤纷的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热忱和爱好始终在老师创设的有趣游戏情节中。 二、对比鲜亮的音乐，为活动锦上添花

在本次活动幼儿第一次练习\"四散跑'中，我选择的\"温柔'和\"快速'两种不同风格的音乐，协作幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简约、生硬的快速跑和慢速跑的指令，奇妙地在音乐中告知孩子，每个孩子都能依据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新鲜又好玩，更有效地激发了他们的学习

爱好。 三、不足之处

上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创相应情境，减削肯定的活动量;老师的组织语言应更精练些;在游戏中，还应更留意幼儿的安全。

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