学年第一学期化学学科教科研总结

己的素材宝库,使自己的教研论文不再空洞,而更具劝服力、针对性和实效性。

3、尝试对讨论成果进行性格化和科学化的表达。科研成果主要

一、以教科研为载体,走教学特色之路。

通过论文形式来表达,这就需要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素

教育科学是教育教学进展的第一生产力,教育科学讨论是老师快

材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发觉就是进步,总

速进展、成长的助推器。教育要进展,科研要先行。因此,在日常教学中,

结就是提高。为了形成高质量、性格化的成果,我常常阅读相关杂志刊

我始终坚持:以教科研为载体,走特色教学之路,全力做好教科研工作。

物和教育理论书籍,了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果,同

二、以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水”

时还进一步改善自我的知识结构和技能结构。我积极参加教育教学研

1、用讨论的眼睛观测身边的教育现象。任何伟大的理论都源于

讨活动,在与别人沟通和争论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发

实践,都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外,也得对教育教学实际,

觉的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。

进行多角度、多层面的讨论。教育教学活动中并不缺少讨论的对象,而

回顾过去,我心安理得;展望将来,我信心百倍。在当今全力推动

是缺少发觉它们的眼睛。

以课程改革为核心的素养教育的进程中,我看到了很多崭新的教育思

2、不断积累丰富的素材。在留意或讨论众多教育现象时,头绪会

想在闪耀,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。在风起云

纷繁繁复,灵感会不断出现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,

涌的教育改革大潮中,需要朝着专业化方向进展,在专业精神、专业知

所以,我每每抓住这个时刻,记录下稍纵即逝的'瞬间,来充盈和丰富自

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学年第一学期化学学科教科研总结

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识、专业技能及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热忱、毅力和聪慧全身心地投入教育科研,使自己这个教育者拥有与时代同步的“源头活水”。

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