俄语单词的构成及俄语构词法

俄语单词的构成及俄语构词法

（一）俄语单词是怎样构成的 基本概念

在我们正式论及词的构成以前，须先了解几个概念含义：

( 1 )词素。词素是用来构成一个词的最小的有意（词汇意义或语法意义）的单位。词素主要包括词根、前缀、后缀、连接元音、词尾及尾缀。并不是每个词都包含有全部六种词素，除了词根必不可少外（只指实词）,其它词素并不是必需的。因此，有些词仅有一个词素，有些词有两个或更多的词素。如：

стол（桌子）一只有一个词素： 词根стол

работник（工作人员）一有两．个词素： 词根работ，后缀-ник

( 2 )词根。词根是一个词的核心部分，表示该词最基本的词汇意义。如： вода（水）

водный（水的，水上的） водяной（水里的，水产的） водянистый（多水的，含水多的） подводный（水下的） наводнение（水灾） водность（水量）

所有这些词都有一个共同的部分вод，вод表示这些词的意义的最基本的因素—“水”。这个вод就是词根。

1 / 7

具有相同词根的词叫同根词，也叫同族词。只有词根（或加词尾）的词叫根词，是构词的基础，如вода就是根词。

构词族是按构词关系组合的同根词的总和，处于构词族首位的词称作原生词，其余的词称做派生词。如вода就是这个构词族中的原生词。

( 3 )词缀。词根以外的部分总称为词缀，如подводный中的под-，-н-和-ый。词缀又分为前缀、后缀、中缀、词尾和尾缀。

前缀是位于词根前的词缀，如бездомный（无家可归的）中的без-和сделать中的с-。前缀可能表示某种词汇意义，如бездомный中的без-，意为“没有… ”,这种前缀称作构词前缀，因为它赋予了一个词新的含义。如果一个前缀不能改变原词的词汇意义，而只是构成该词的语法形式，如сделать的с-只是构成了сделать的完成体形式，其词汇意义不变，这类前缀叫做构形前缀。前缀有时可以同时兼具上述两种作用，即一方面构成新词，一方面使词获得新的语法意义。如：

запеть，前缀за-既有“开始”之意，又构成了完成体形式。

有些前缀只有一种意义，但大多数前缀具有几种意义。如внешкольный（校外的、中的前缀вне-只表示一种意义“在…之外”。而前缀по-却同时具备几个含义，полетать（起飞）中的по-表示“开始”, поесть（吃一点）中的по-表示“稍微”，посидеть(坐一会）中的по-表示“短暂”。有时一个词也可以同时具有两个或几个前缀，如перевыполнить（超额完成）中的前缀пере-与вы-。

后缀是位于词根后面不变化的部分，表示附加的词汇意义或语法意义。用来派生新词，给词增添各种附加的词汇意义的后缀叫构词后缀。如житель（居民），后缀-тель加接在词根жи后面，给词附加“人”的意义。另一类叫构形后缀，用来改变词的语法意义，构成同一词的不同语法形式。如жил（居住过），后缀-л加接在动词жить的词根-жи-后面，构成过去时形式，词汇意义没有改变。

有些构词后缀的词汇意义比较明显，如китаец（中国人）中的-ец表示“人”。而另一些却不甚明显。形容词后缀除一小部分外，含义的明显性远不如名词后缀，只是概括地表示性质或关系。至于动词后缀–ть,-ти的意义已很难确

2 / 7

定，现在只是用来表示动词这一词类。其前面的部分则有的含义较明显，有的却只是表示动词的体。如：

толкнуть（推了一下）中的–ну-表示“一下，一次”，词汇意义较明显，而повторять（复习）中的–я-，仅是作为区别于对应体повторить的一个标志而已。

中缀也可称作连接词缀或连接元音，用于连接复合词中的简单词干。主要有-о-, -е-, -у-, -и-，其中尤以-о-,-е-最为常用。如парход（轮船，пар-о-ходnap）中的-о-，пылесос（吸尘器，выл-е-сос）中的-е-。

词尾位于后缀后（如无后缀，则位于词根后），是表示语法意义并指示句中词与词句法关系的变化部分。如студентка（女大学生）中的-а-表示阴性名词单数第一格。новый, новая, новое,новые（新的）中的-ый,-ая,-ое,-ые分别表示单数阳性、阴性、中性和复数的语法意义。有些名同从形式上看并无词尾，但它们仍然显示着一定的语法意义，如дом,стол,снег都表示阳性、单数、第格，这种现象称作零词尾。

尾缀是唯一能置于诚尾之后的词素，如，вернулась（回来）中的-сь, трудящийся（劳动者）中的-ся，идёмте中的-те，какой-то中的-то。尾缀同样具有构词能力。

( 4 )词干。通常一个词去掉词尾后剩下的部分就叫词干。如вода中的вод，водный中的водн-。

词干是构词的起点。一个新词常常是由词千加词缀构成。如водный是由вода的词干вод及加形容词后缀-н-及词尾-ый构成的。词干有时与词根相同，如如вода中的вод，有时则不同，如водный中的водн-。俄语动词通常有两个词干，不定式词干和现在时词干（对于完成体来说则是将来时）。如писать（写），不定式词干为писа（由于-ть为构形后缀，故不算在词干之列），现在时词干为пиш。大多数动词的不定式词干与过去时词干相同，如писа-（ть）-писа-（л）-писа-（ла）。但也有少数动词有三个词干，如вести（领）的不定式词干为вес-（ти），过去时词干为ве-（л）（-л为构形后缀），现在时词干为вед-（у）。构词时通常使用不定式词干或现在时词干。

3 / 7

2．现代俄语构词法

俄语的构词方法大致有四种。

( 1）形态构词法。该方法指的是运用形态手段，即通过词缀来构同。主要有下列儿种情况。

①前缀构词法。如： при-нести（拿来） пере-нести拿到别处） под-группа（小组） от-сюда（从这里） не-красивый（不漂亮的） ②后缀xx。如： новый—нов-ость（新闻） вчера—вчерашн(ий)（昨天的） красный—красн-еть（变红） читать—чмта-тель（读者） ③尾缀构词法。如：

мыть—мыть-ся（洗澡，洗脸，洗手） кто—кто-то（某人，不知是谁） ④前后缀构词法。如： вода—под-вод-н(ый)（水下的） море—приморск(ий)（沿海的）

4 / 7

сила—у-сил-ить（加强） новый—с-нов-а（重新，再） ⑤前缀一尾缀构词法。如： читать—за-читать-ся（读得入迷） есть—на-есть-ся（吃够）

говорить—до-говорить-ся（约定） слышать—о-слышать-ся（听错） бежать—с-бежать-сяoe（跑到一起）

⑥后缀一尾缀构词法。后缀和尾缀构成动词。指在一些名词或形容词词干如：

гордый—горд-ить-ся(以…为自豪） нужда—нужд-ать-ся（贫穷；需要） ⑦去缀法。如：

подходить—подход (接近；态度） глухой—глушь（偏僻地方）

⑧复合构词法。指由两个或两个以卜的合成新词。复合构词法包括： 合干法。即由两个词干合成新词。词干结合处经用中缀（连接元音）-о-，-е-，-и-，如：

пар-о-ход（轮船） стал-е-вар（炼钢工人）. 有时亦可加后缀，如：

5 / 7

пят-и-лет-н(ий)（五岁的） мор-е-плава-тель（航海家） 中缀也可能是零位的，如： Ленин-град（列宁格勒）

премьер-министр（首相）( “-”起中缀作用） 缩略法。

Коммунистическая Партия Китая—КПК（中共产党） высшее учебное заведение—ВУЗ（高等学府） исполнительный комитет—исполком（执委会） стенная газета—стенгазета（墙报）

городская больница—горбольница（市立医院） заведующий кафедрой—завкафедрой（教研室主任）

государственный плановый комитет—госплан（国家计划委员会） ( 2）溶合法。指某些词的组合由于经常固定使用合二为一，形成新词。сего дня—сегодняcer（今天）

выше указанный—вышеуказанный（如上所述的） вечно зеленый—вечнозелённый（长青的） дорого стоящий—дорогостоящий（价钱贵的）

кислород содержащий—кислородсодержащий（含氧的）

( 3）词类转化法。是指词在使用过程中从一种词类转变为另一种词类。同通过词类转化发展了使用功能。

6 / 7

учительский—учительская〔名，阴〕教师休息室 столовый—столовая〔名，阴」食堂 новый—новое〔名，中」新事物 весна—весной〔副〕在春天

( 4）语义构词法。即通过词义的分裂产生新词。 перо（羽毛）—перо（钢笔尖） стрелять（射箭）—стрелять（开枪） морж（海象）—морж（冬泳爱好者）

另外，构词时还经常发生语音交替、脱落、嵌入等现象。从上述四大类构词方法中可以看出，构成新词的方法是多种多样的。了解这些构词法，就为进一步科学有效地学习奠定了基础。

7 / 7