幼儿小班生活教育教案

幼儿小班生活教育教案

幼儿小班生活教育教案

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是帮大家的幼儿小班生活教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、保护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣，培养幼儿对自然界及生命的热爱。

态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

知识目标：通过活动使幼儿了解水的根本特征，感知於晕颐巧活的密切关系。

技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

第一周

活动一、语言活动――伤心的小水滴

活动二、科学活动――小水滴旅行

活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

活动四、体育活动――玩沙和玩水

活动五、数学活动――认识数字

活动六、社会活动――关好水龙头

活动七、艺术活动--------泡泡吹画

活动八、平安活动--------被淹的小猫

第二周

活动九、科学活动――我们一起来玩水

活动十、歌表演――干净的小手

活动十一、科学活动――玩泡泡

活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼

活动十三、语言活动――大家爱清洁(一、二)

活动十四、数学活动――按物取数

1、洗手间墙上布置节水标志

2、区角:提供玩沙玩水区

科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。

语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。

1、帮助幼儿填写调查表。

2、介绍水的作用，了解水的危害。

活动目标：

1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

2、学会讲述水的用途。

3、了解水的二次利用。

活动准备：

1、知道一些最根本的节约用水的方法。

2、花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

活动过程：

一）、引出课题

1、游戏：关紧水龙头

①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

师：小水滴，你为什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。

师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

师：谁来帮助小水滴，让小水滴快乐起来?

幼儿讨论并答复。

二）、谈话：水的用处大

1、水有什么用?

2、除了我们人需要水，还有谁也需要水?

3、如果没有了水会怎么样?

4、我们要怎样节约用水?

小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

三）、谈话：水的二次利用

1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?”

幼儿讨论并答复。

小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

活动目标：

1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。

2、对小水滴的变化过程感兴趣。

活动准备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。

活动过程

1、小水滴旅行

师：小朋友，你们喜欢旅行吗?

师：(出示小水滴形象)小水滴能旅行吗?怎么旅行?

师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢?

观看故事《小水滴旅行》

师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样?他们的身子变得怎么样?

师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了?

师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么?几个小水滴抱成一团，变成了什么?

2、小水滴旅行过程

⑴引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家――池塘。

⑵再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的开展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态，

⑶启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行

附故事：《小水滴》

我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。

突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。

我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”

我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河快乐地唱着歌，大家都欢迎我!

我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。

我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，我们又回到了小溪中。

活动目标：

1、在表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”故事，认识数字1――5，理解1――5的实际意义。

2、在表演过程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作游戏等。

活动准备：

1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。

2、森林音乐会挂图一幅。

3、1―5数字卡片。

活动过程

1、老师表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”的故事。在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。

2、根据图片，教师与幼儿共同表演，认识数字1――5的认识。

3、学习关于数字的儿歌稳固对数字的认识。

4、看教学挂图，点数后说出总数。

活动延伸：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时稳固学习。

活动目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备：

1、观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。

2、脏娃娃、水盆、毛巾等。

活动过程

1、教师出示脏娃娃，请小朋友想方法帮娃娃把脸洗干净。

2、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。

3、启发幼儿讨论：水在我们生活中的用处和危害。

⑴水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。

⑵水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。

⑶水少――造成干旱，人们不能饮水，庄稼枯槁等。

4、欣赏故事《小强的梦》，引导幼儿讨论。

⑴水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

⑵如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办?

⑶学习儿歌《关好水龙头》。

5、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。

6、教师带幼儿到换洗室洗手，准备喝水。

活动延伸：观察科学区内动植物的生长，通过管理。了解动植物的生长离不开水。

故事：小强的梦

小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉。妈妈

老师提醒他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”

一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没有水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能清扫卫生，整个城市变成一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了?

活动目标：初步激发幼儿探索沙、水微妙的兴趣。

活动准备：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小动物、碗、碟、漏斗

各种容器、冰激淋杯或其他饮料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。

活动过程

1、给娃娃、小动物洗澡：将塑料娃娃和塑料小动物投入水中，给娃娃和小动物洗澡。

2、用各种容器盛水：让幼儿用容器盛水，让幼儿感知水透明、能流动等。

3、放小船：用冰激淋杯(或其他饮料盒)做船，杯内放一团橡皮泥，泥上插纸帆或纸人等，让幼儿向纸船吹气，船会在水面漂流。

4、藏宝贝：幼儿用手在沙坑中挖洞将塑料小玩具藏在玩具中，等幼儿全部藏好后，去寻找其他幼儿藏好的小玩具。

5、盖脚印：教师和幼儿用手和脚在平整的沙面上印出脚、手印，再让幼儿用沙盖住脚印、手印。引导幼儿观察比较脚印的大小和盖脚印所需的沙的多少。

6、比比谁的力气大：将光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后让幼儿用手或脚去压，将塑料瓶压进沙坑里。

规那么：幼儿可以自由选择，自己操作。

活动目标：

1、用动作表现歌曲，感受歌曲中不一样的节奏变化。

2、根据歌词内容做相应的动作。

3、积极投入活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：鱼网一个。

活动过程：

1、在《郊游》的乐曲伴奏下进教室。

2、复习歌曲《网小鱼》。

3、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

(1)倾听教师示范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么?”

(2)根据歌词内容，师生共同创编动作。

(3)在教师的带着下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中不一样的节奏变化。

(4)在歌舞旋律的伴奏下，尝试学唱歌曲。

(5)边唱歌曲边做动作。

4、边唱歌，边玩游戏。

(1)教师讲述游戏玩法及规那么。

“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得可开心啦!淘气的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了，灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。”

“在鱼网出现时，小蝌蚪菜能游回家去。”

(2)完整游戏，幼儿边唱歌边做动作，歌曲完毕时，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。

活动建议：在日常活动中，认识那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面，唱一唱《小蝌蚪》。

活动目标：

知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

准备：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?

4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：

小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动目标：

1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备：各种会沉浮的玩具，杯子、瓶子、勺、叉，各色颜色等物品，请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认识。

活动过程

1、谈话“水真有用”

教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水，让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们就要节约用水。

2、操作感知“水真好玩”

给幼儿提供操作材料，让幼儿进展分散自由操作活动。在这一环节中，让幼儿自由操作有两个目的：一是让幼儿初步感知水会流动的特性，二是让幼儿观察水的颜色变化，三是让幼儿感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活动中，让幼儿减少探索的直觉行动性，增强探索的预见性，有助于让幼儿的直觉行动思维逐步向详细形象思维过渡。

3、讲述讨论

这一环节是组织幼儿进展有秩序的集体活动，是在第一环节自由玩水的根底上，让幼

儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西，是怎样玩的，你发现了什么?

4、幼儿讲诉后，教师作简单的.小结。

活动目标：

1、学习泡泡吹画的技巧，对泡泡吹画感兴趣。

2、初步尝试与同伴合作，懂得互相谦让互相帮助，感受合作带来的乐趣。

活动准备：吸管、各色颜料、画纸

活动过程：

一、活动导入

教师带着幼儿跟着《网小鱼》的音乐进场

提问：小鱼在水里游的时候，小嘴巴会干什么?

教师示范吹泡泡，幼儿吹泡泡。

二、学习泡泡吹画

1、提问：怎么样能找到鱼儿吹出的泡泡的影子呢?

(幼儿想方法，根据已有经历答复)

2、出示范画

提问：这两条鱼宝宝吹出的泡泡多漂亮，它是怎么吹出来的呢?

(幼儿答复，教师根据幼儿的答复出示颜料宝宝)

教师进展示范画，并讲解注意点(1)吹的时候要轻轻吹(2)吸管亲亲颜料宝宝时不能乱动(3)吹的时候要对着纸头宝宝轻轻吹

三、幼儿操作，教师指导

四、作品评价

带着幼儿学小鱼游，欣赏幼儿的作品

活动目标：

1、培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯。

1、学唱歌曲《干净的小手》，体验乐曲亲切的感情。

2、教学会听间奏表演，初步感知三十二分音符的节奏特点。

3、引导幼儿进展初步的窗边活动，激发幼儿表演的兴趣，体验快乐。

活动准备：

1、积累幼儿在家里帮妈妈洗碗、洗手帕的经历。

2、音乐磁带。

活动过程

1、教师带着幼儿一起随音乐活动。

2、欣赏《干净的小手》音乐，熟悉歌词。让幼儿在教师引导下能说出歌词大意。

3、学习三十二分音符，掌握其特点，并学会其打法。

4、学唱歌曲《干净的小手》。

5、引导鱼儿自编动作，并有表情地进展表演。

6、鼓励幼儿大胆表演，让每个孩子得到表演的时机，让每个孩子都找到适合自己的角色

附歌曲《干净的小手》

干净的小手，爸爸喜欢我。干净的小手，妈妈喜欢我。洗啊洗，洗手心，洗啊洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我

活动目标：

1、引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。、

2、激发幼儿的想象力，开展幼儿的口语表达能力。

3、鼓励幼儿相出方法并通过操作让吹出的泡泡有变化。

活动准备：1、四个盆中溶解有餐洗净或洗衣粉的水。

2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯

小勺等假设干种材料。

活动过程

1、教师在室外用吸管沾水吹出泡泡，让孩子们追泡泡，引起幼儿对泡泡的兴趣。

2、幼儿从大盆中每人取一杯餐洗净或洗衣粉水，自由吹泡泡。教师引导幼儿观察：泡泡是什么形状，什么颜色?怎样吹出许多泡泡?鼓励幼儿说出自己的吹法。

幼儿自己选择肥皂或洗衣粉放在水杯里调出吹泡泡的水，教师提醒幼儿观察肥皂或洗衣粉的变化。

3、引导幼儿思考

⑴你看到的泡泡是什么颜色?你用什么方法让泡泡越飘越高?越票越低?

⑵泡泡飞高的地方会怎样?说一说，泡泡为什么会破?

4、引导幼儿讲述泡泡的故事：你的泡泡飘呀飘呀，飘到哪里去了呢?会遇见谁呢?

5、欣赏儿歌《吹泡泡》

6、提醒幼儿吹泡泡时，注意不要将肥皂水吸到嘴里，不吹泡泡时不要把吸管含在嘴里。

活动目标：

1、引导幼儿观察小鱼的各种形态，并运用已有的知识经历，进展正确的语言讲述。

2、学习用流畅的线条画小鱼，注意把小鱼游动时不同的形态画出来。添画相应的内容，充实自己的画面。

3、学习小金鱼的儿歌，丰富幼儿的经历。

活动准备：郊游或去公园玩，注意观察小鱼在水中是怎样游动的。

活动过程：

1、启发幼儿回忆自己看过的小鱼，也可请绘画能力较强的幼儿画出小鱼。

2、教师示范画小鱼的步骤。

3、幼儿自由绘画，教师注意语言引导，不要固定的思维，要让孩子发挥想象，画出自己喜欢的小鱼。

4、学习儿歌《小金鱼》，丰富幼儿的知识经历。

5、教师指导幼儿作画时，一定要注意提示，鼓励幼儿大胆作画。

活动延伸：老师做好水的世界场景，让幼儿把自己的画展到自己喜欢的位置，共同布置活动时，共同享受劳动的快乐。

活动目标：

1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

2、培养幼儿的自我约束能力。

3、让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体才会安康。

活动准备：

1、将幼儿洗过手的水和干净的水分别盛在两个瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。

2、收集讲卫生的宣传画张贴在活动教室里。

3、有关讲卫生的图片。

活动过程

1、听故事《大家爱清洁》。请幼儿讲述小白兔为什么找不到朋友?小鸭子、小花猫、小花狗都在家做什么?

2、送垃圾会“家”。教师带着幼儿检查幼儿园各个地方卫生，如果有垃圾，拣起来放入手提垃圾袋中，最后丢进垃圾桶内。带幼儿洗手后说一说自己劳动后的感受。

3、小组讨论。幼儿自由结伴，说一说在马路、公园、商店、汽车站、火车站等公共场所，有了废纸、瓜果皮、饮料筒等垃圾，应该怎么办?明白只有人人讲卫生，保持环境清洁，才能使人们心情舒畅，有利于身体安康。

4、请幼儿观察图片，说出自己的想法，教师注意引导幼儿语言的完整，启发幼儿结合生活经历讲述。

活动目标：

1、理解故事内容，能有感情的复述故事。

2、引导幼儿在学习生活中养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

3、开展幼儿的口语表达能力。

活动准备：教学挂图、故事磁带;小白兔、小花猫、小鸭子和小花狗的动物头饰假设

干。

活动过程

1、请幼儿听故事录音，帮助幼儿回忆故事内容。

2、教师看挂图跟幼儿一起复述故事。

3、分组复述故事。

4、鼓励幼儿表演故事。

儿歌：关好水龙头

自来水，哗哗流，

小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，

拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，

节约用水记心头。

数字儿歌：“1”像木棍细又长，“2”像小鸭水上漂，“3”像耳朵听声音，“4”像彩旗随风飘，“5”像秤钩称东西。

故事：小猪变干净了

有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣!可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃胖了就在泥坑里滚来滚去，滚地浑身都是泥。

小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看!小猪快乐的叫：“小白兔，我和你一块儿玩，好吗?”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟!是小猪啊，你看你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。他走着走着，走到草地上，碰到了一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。

小猪快乐地说：“小白鹅，我和你一块玩，好吗?”小白鹅说：“哟!是小猪啊，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满是泥浆，还在“滴答、滴答”往下滴呢!小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪跟着小白鹅来到河边。小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅快乐地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧!”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟他玩了。小猪跟朋友们玩的可快乐啦!