学查纠计划与方案

一、指导思想 为全面贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、，规范学校教学常规管理，提高《关于深化基础教育课程、全面提高教育质量的意见》自身整体素质，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，提高自身整体素质，改变自己的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，为推进我校教育教学质量上新台阶特制定此计划。 二、目标任务 1、规范教学行为，提高教学质量。 2、增强教师的学习意识、创新意识和职业意识。 三、活动内容 我校教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：以提高教育教学质量为中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。 我们根据目前的现状，结合我校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。 三学： 1、学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观。根据教委精神，学习两本理论专著，其一是布鲁纳的《教学论》；其二是自选学习材料。 2、学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》、《中小学班主任工作规定》、《枣庄市中小学教学常规》、《枣庄市中小学各学科教与学效能评价表》，进一步明确各项规范要求，在教学和管理实践中自觉贯彻落实。 3、学习典型经验和优秀教师的有效做法，创造性地加以借鉴、改进和提高。 三查： 1、查漏洞，查找在教学实施方面存在的问题，找出问题根源。 2、查差距，对照优秀教师的成功经验，找出自己的差距，认真分析原因，寻求解决办法。 一纠： 针对查摆出的问题，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，积极进行整改和自纠。

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四、方法与措施 在教学工作上“学、查、纠”活动是一项长期、渐进、往复循环的过程，该项活动分为三个周期进行，第一个活动周期分为以下几个阶段进行： （一） 学习发动和剖析查摆阶段（2014年2月——3月） 1、学习和领会教学管理“学、查、纠”活动文件精神。 2、制订活动方案，确立工作目标、任务和措施。 3、通过自我分析和反思，找出不足，确定需要整改的问题和改进目标。 （二） 整改和提高阶段（2014年4月——5月） 1、利用每周工作日下午教研时间认真学习现代教育教学理论、各项教学规范和身边的先进典型。 2、认真磨课，并写出听后感和评课心得。 3、通过学习和查摆，找出问题与不足，制订具体、详细方案。 4、做到边学、边思、边查、边改。 5、整理个人的整改材料，迎接领导全面检查。 数学组：李静 2014-2-19

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李静 吴林中心校 2014-2-19 3

“学、查、纠”计划