经典诵读社团活动总结

经典诵读社团活动总结（通用6篇） 经典诵读社团活动总结 篇1

朗诵社团，旨在培育同学朗读爱好，激发同学在各种活动中的朗读*，有士气在公众面前表达自己，展现自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培育同学的自信念、朗诵力量和语言表达力量。

爱好是的老师，本社团成员共19人。同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目标，带着任务参与社团。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，同学也在自我评价、相互评价中有所收获。 本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。同学朗读力量的提高也能激发其对语文和中国文化的喜爱。

本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 经典诵读社团活动总结 篇2

学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。同时已区创建\"诗词之乡'为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，常常、深化、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展现及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。

2、确保诵读时间。本学期，根据学校的支配，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间;校内向校外延长，激励同学开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样。老师们细心设计了血多活泼好玩的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让同学做到\"乐读'、\"美读'，从而激发同学诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面对全体同学，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。 二、收获和体会 1、提高了同学思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了同学的综合素养。通过大量诵读中华古诗，一是激发了同学诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了同学的视野，同学知道了\"诗前幕后故事'、\"文坛轶事'，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是同学初步把握了诵读的方法，并能运用，部分同学还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。闻名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯洁空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。 经典诵读社团活动总结 篇3

诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清亮的黄金时期直面经典，吸取中华源头文化的精华而终身获益。让同学感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。为了达到人人都能背诵《*规》的要求，依据方案和同学实际，制定了本学期背诵“总叙——谨”这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且根据同学的爱好，形式多样化，同学之间也随时随地可以对比检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高同学的朗读、背诵、理解水平。现将《*规》社团活动总结如下： 一、创设诵读环境。

任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班同学一起来搜集与《*规》内容有关的故事、卡片与图画，同学在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与*规的距离。在我和孩子们的努力下，我们的“我与*规交伴侣”的活动没过几天就呈现在大家的面前了。孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。

二、家校分散合力，激发同学的诵读热忱。

我实行的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避开过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和关心，通过各种形式激发同学的诵读爱好。在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓舞同学参加，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的班级评比挂钩，以激励同学。每星期二下午的社团活动进行一小时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵，使同学保持深厚的爱好，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上，我们向全体家长宣扬了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。实际最终的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信念和热忱。有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，相互考试竞赛，虽然许多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致昂扬，是的亲子活动。我对此还进行准时总结，表彰优秀。

三、利用社团活动时间，紧扣主题开展诵读。

诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着“持之以恒，树立信念”的诵读理念，充分利用每周二下午的社团活动时间，进行诵读。还坚持每天课间诵读5分钟;坚持几个同学一起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读好，同学们都知道“你可以是我的老师，我也可以是你的老师”;坚持老师与同学一起诵读，坚持与家长联系，取得家长们的支持，制造良好的诵读环境。总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，为了扬优秀的民族传统文化，加厚同学的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，信任我们的同学们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美妙的将来! 经典诵读社团活动总结 篇4

朗诵社团，旨在培育同学朗读爱好，激发同学在各种活动中的朗读欲望，有士气在公众

面前表达自己，展现自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培育同学的自信念、朗诵力量和语言表达力量。

爱好是最好的老师，本社团成员共19人。同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目标，带着任务参与社团。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位同学都能够\"时常切磋'、\"实战演练'，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，同学也在自我评价、相互评价中有所收获。 本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。同学朗读力量的提高也能激发其对语文和中国文化的喜爱。

本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 经典诵读社团活动总结 篇5

学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，常常、深化、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展现及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。

2、确保诵读时间。本学期，根据学校的支配，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间;校内向校外延长，激励同学开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样。老师们细心设计了血多活泼好玩的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让同学做到“乐读”、“美读”，从而激发同学诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面对全体同学，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。 二、收获和体会 1、提高了同学思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 2、全面提升了同学的综合素养。通过大量诵读中华古诗，一是激发了同学诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了同学的视野，同学知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是同学初步把握了诵读的方法，并能运用，部分同学还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了同学各方面

的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的措施。幼小的心灵纯洁空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。 经典诵读社团活动总结 篇6

诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清亮的黄金时期直面经典，吸取中华源头文化的精华而终身获益。让同学感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，依据方案和同学实际，制定了本学期背诵\"总叙谨'这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且根据同学的爱好，形式多样化，同学之间也随时随地可以对比检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高同学的朗读、背诵、理解水平。现将《弟子规》社团活动总结如下： 一、创设诵读环境。

任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班同学一起来搜集与《弟子规》内容有关的故事、卡片与图画，同学在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与弟子规的距离。在我和孩子们的努力下，我们的\"我与弟子规交伴侣'的活动没过几天就呈现在大家的面前了。孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。

二、家校分散合力，激发同学的诵读热忱。

我实行的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避开过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和关心，通过各种形式激发同学的诵读爱好。在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓舞同学参加，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的班级评比挂钩，以激励同学。每星期二下午的社团活动进行一小时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵，使同学保持深厚的爱好，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上，我们向全体家长宣扬了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。实际最终的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信念和热忱。有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，相互考试竞赛，虽然许多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致昂扬，是最好的亲子活动。我对此还进行准时总结，表彰优秀。

三、利用社团活动时间，紧扣主题开展诵读。

诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着\"持之以恒，树立信念'的诵读理念，充分利用每周二下午的社团活动时间，进行诵读。还坚持每天课间诵读5分钟;坚持几个同学一起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读好，同学们都知道\"你可以是我的老师，我也可以是你的老师';坚持老师与同学一起诵读，坚持与家长联系，取得家长们的支持，制造良好的诵读环境。总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，为了扬优秀的民族传统文化，加厚同学的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，信任我们的同学们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美妙的将来!