《秋游》导学案
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第68—70页的内容 学习目标：
1、掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。 2、结合具体情境，体验“调商”过程，提高运算能力。
3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识，激发学习数学的兴趣。
学习重难点：掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备。 1、用竖式计算：
（1）160÷32＝ （2）125÷28＝
二、合作探究。
1、见课本第68页“秋游”的情境图
每辆小客车限乘 人，每辆大客车限乘 人。
三年级有 名学生，四年级有 名学生，五年级有 名学生。 （2）你能提出哪些数学问题？
2、问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车？ （1）列式： ÷ ＝ （辆）
（2）估算：把34看成 ，同时把272看成 ，商为 ，估计 辆左右。
（3）究竟是多少辆？用竖式计算：
34 272 ①应该把34看作 试商，那么商是 ，写在 位； ②34×9＝306>272行吗？ ，这说明 ； ③既然商9大了，该怎么办？ 。 （4）尝试：你会算吗？
（5）讨论质疑：“商为什么大了？”
（6）归纳：把除数“四舍”时，商可能偏 ，故要调 。
3、问题二：四年级学生都坐大客车，需几辆车？
（1）列式： ÷ ＝ （辆）
①应该把46看作 试商，那么商是 ，写在 位； 46 184 ②46×3＝138﹤184行吗？ ，这说明 ；
③既然商3小了，该怎么办？ 。 （2）讨论质疑：“商为什么大了？”
（3）归纳：把除数“五入”时，商可能偏 ，故要调 。
4、归纳调商方法：把除数“四舍”时，商可能偏大，故要调小；把除数“五入”
时，商可能偏小，故要调大。
三、巩固练习
1、如果五年级学生都坐大客车，需要几辆车？ 2、用竖式计算下列各题。
361÷54＝ 342÷43＝ 272÷26＝ 448÷89＝
四、达标检测 1、
2、先估算，再用竖式计算。
3、完成课本70页第3、4题。
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