本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题
Book8Unit7Dreamjobs
Lesson13
课时
第1课时
班级
六年级
编写者
一、教材内容分析
、本课课题是Unit7Dreamjobs
Lesson13，是小学六年级的一节英语课。
﹡本教学课时为一课时，40分钟。
DreamjobsLesson13这一课主要论述他人的职业及理想。课文讲的是一个美国的女孩的理想以及描述她为什么有这个梦想。文中采用第三人称手法进行描述。要求学生能用第三人称来描述他人的职业和理想。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
、教学知识与技能
通过学习，掌握新授词：dream,airhostess,hour,different,true,cook,free
学习句子：Shewantstobeanairhostess.
Anairhostesscanhelppeopleandmakethetripniceandhappy.
2、过程与方法
（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。
（2）通过自主学习与合作学习，解决的生词与疑惑。
（3）让学生能描述他人的职业以及他人擅长做的事情。
3、情感、态度的价值观。
（1）教育学生学会热心为他人服务。
（2）通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。
（3）培养学生努力学习，克服困难，积极面对生活的情感态度。
三、学习者特征分析
说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。
说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。
一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习惯等。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
本课教学我先用了多媒体展示，激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流等环节完成教学，培养学生综合实践能力。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
２、采用这些方法的理论根据：
教学的基本原则应该把学生看作有个性的学习者，教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。总之，教法的设计我遵循了“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
五、教学环境及资源准备
闽教版第8册Unit7Dreamjobs
Lesson13
﹡专门为本课设计的多媒体,Flash动画等
﹡自制的词汇卡
﹡学习点读机（录音机）
﹡学生准备好课堂听写本
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
Step1.
warm-up
（课前热身）
Step1warm-up/Review
Greeting
T:whosefatherisamailman?whosemotherisamailman?what’syourfather’sjob?what’syourmother’sjob?
Todaywearegoingtolearnaboutdreamjobs.Unit7dreamjobsLesson13.
.Reviewsomewords:singer,dancer,farmer,worker,teacher,pilot,nurse,doctor,policeman.
2.Askandanswer:whatdoyouwanttobe?Iwanttobea…
whatdoeshe/shewanttobe?He/Shewantstobea…
Step2Learntosay
复习热身
本课的单词简单，主要是要求学生掌握职业类的单词，通过复
Step2．Leadinandreview
Airhostess---Shewantstobeanairhostess.
Anairhostesscanhelppeopleandmakethetripniceandhappy.
Hour---anhour,twohours,longhours.
Different----differentplaces,differentjobs.
Step3Practice
AsktheSstolookandsaywiththeteacher
DividetheSsintotwogroupstoactoutthetwodialogs
AsktwoSstoactoutthedialogsforsometimes.
Step4Lookandsay
Listentothetape&lookattheEnglishbooksandpointtothepictures.
Listentothetapeagain&repeat.
Step5Readandguess
Tickorcrossonpage64
Step6Homework
Listentothetape&repeatforsometimes.
FinishofftheactivitybookofthisLesson。
一、
Game:找朋友（找出配对的词）
FreeTalk（学生说口利用单词卡片学新词
卡片学新词
习，大部分学生能重拾记忆。但句型较难，特别是描述为何喜欢这个职业时，很多学生就无法流利地进行朗读。对于职业的选择上，很多孩子还没有明确的目标
Unit7Dreamjobs
Lesson13
Shewantstobeanairhostess.
Anairhostesscanhelppeopleandmakethetripniceandhappy.
七、教学反思
、
利用卡片复习职业类的单词，学生掌握程度较好。
2、
强调singer,dancer,farmer,worker,teacher这五个词的共同点，帮助学生加强记忆。
3、
通过师生自由问答复习句型whatdoyouwanttobe…?Iwanttobea…
很轻松导入到本课的重点知识Shewantstobeanairhostess.
Anairhostesscanhelppeopleandmakethetripniceandhappy.
4、
学生对hasto的理解还不够，下节课要继续巩固。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容