第一课时
一、复习导入
师：在美丽的拼音王国里，住着我们的许多老朋友，我们先和6个单韵母老朋友打个招呼好吗？
生：ɑ o e i u ü
师：接下来准备把我们的小火车开起来，去和声母朋友们问好。小火车开起来。
生：咕噜咕噜开起来。
师：火车头在哪里？
生：火车头在这里。
师：这列火车开起来。
生：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
师：还有哪个老朋友没有打招呼啊？
生：复韵母。
师：好，全班，开始
生：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
师：今天啊，我们来认识几位新的朋友，（课件出示ɑn en in un ün），小朋友们，他们有什么共同的特征？
生：都有一个声母n.
师：小朋友们看得真仔细，不过啊，今天老师要告诉大家一个秘密，他们都有一个共同的小尾巴-n，可是这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍（板书课题）。
二、学习新课
1.看图学习韵母ɑn en in un ün
师：刚才小朋友们都很热情地向老朋友打了招呼，我们现在也要同样热情地欢迎新朋友的到来！。
请大家看看这幅图，这是什么地方？
生：天安门。
师：谁去过天安门，谁知道关于天安门的故事，我们来说一说。
生：（让学生充分的说）
在学生说的过程中，注意要让学生说完整话。
指导学生读准“天安门”一词，告诉学生，“安”的读音就是我们今天要学的第一个前鼻韵母ɑn的读音。
师：谁来说说ɑn是由什么组成的？
生：是由 ɑ和n组成的
师：发ɑn时要先做ɑ的口型，再过渡到n（范读）。
生：ɑn
师：对。念的时候要很高兴地咧开嘴巴，我们一起来念一念
全班念，念给同桌听。
师：刚才大家读得都不错，我们一起来看一看下一个前鼻韵母，谁会读？
生：en
师：你读得不错，带同学们读一读好吗？
生：en
全班读，开火车读ɑn、en
师：谁记住ɑn、en怎么写？你是怎么记住的。
生：ɑn相碰ɑn ɑn ɑn；en相碰en en en
都住在二楼。
师：拿起手，跟着老师书空（一边念口诀）
用手指在书上描。
教学in un ün，方法同上，换各种方式读，示范书写，强调占格。
2.教学整体认读音节。
师：前鼻韵母的两个大哥哥也出来和小朋友们打招呼啦（板书yin yun)，这是什么音节？
生：整体认读音节
师：那老师要问了yun是谁的哥哥呢？
生：ün的哥哥
师：小朋友们真聪明，ü见到y要去掉点，对不对！
生：对。
师：（课件出示圆的图片），小朋友们你们看出这是什么吗？
生：圆
师：真不错，圆的一声就是我们今天要学的第三个整体认读音节yuɑn，（板书yuɑn,
领读）。
生：yuɑn。
三、比一比，我最棒
指名读，开火车读。
师：这节课小朋友们表现的太棒了，下课。
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