现代职业院校美术教育课程的价值性取向研究

现代职业院校美术教育课程的价值性取向研究

作者：蔺首峰

来源：《青年文学家》2013年第02期

摘要：现代职业院校的美术教育具特殊的个性魅力，有利于更好地培养职业院校的学生健康成长.同时也为职业院校的学生提供了接受美和传播美的平台，现代美术教育不仅能够造就美术人才，还能够帮助学生塑造学完美的人格。所以现代职业院校更应该重视美术教育，只有这样，才能培养全面发展的高素质人才。 关键词：高职教育；美术教育；素质教育

作者简介：蔺首峰（1987 .11. 17-），男，籍贯：吉林松原，学历本科，职称：助讲。研究方向：美术教育。

[中图分类号]： G642 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2013）-2-0-01

进行美术教育是对于学生各方面发展都非常有利的，它不仅能提升学生的综合素养，能陶冶学生的心志，更能开发出学生的潜在智慧。 1、美术教育的作用主要体现在以下几点： 1.1美术教育对德育方面的作用

众所周知，德育的终极目标便是树立受教育者良好的三观，其途径在于对学生进行充分的教育活动，让学生分辨世间的善恶与美丑，充分提升学生的学习积极趣味，从而更好地处理人际关系以及个人、集体和社会的不同地位。这样看来，高职院校所进行的美术教学是对德育教育的充分展现，正确认识到真、善、美的有利之处，对世界观，人生观，价值观有了正确的认识和把握，才能培养出具有高尚的道德情操的高职学生。美术教育还能为个人创造良好的环境氛围，为其性情的培养起到关键作用，并且也让自身的功利化趋势得到抑制潜移默化中修养个人的道德情操，培养高尚的生活乐趣，以美储美。

将职业院校的美术以及德育教育更好的结合，达到最终的教学目标，比如，在进行美术教育的欣赏课程时，教师应该做好学生的引导工作，在进行具体作品的欣赏时，要学会充分结合作者的背景故事等，该图的历史背景及描绘的人物的情感，让学生一同欣赏，这样一来，学生既能了解到相关的历史又能提高对美术作品的理解，同时能起到爱国主义教育的作用。

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1.2美术教育对智育方面的作用

在进行美术教育的过程中，同科学是不可分开的，因为两者之间存在紧密的关联性和互补性，在大多科学家和艺术家之间，这一特点都有很多表现。例如，著名的科学家有爱因斯坦，虽然他是研究物理学的专家，但是对于小提琴的热爱也是不容忽视的；还有像开普勒等科学家都对音乐有一定的兴趣探究。在我国也不乏这样的例子，例如天文学家张衡也是这样的代表，不仅在天文学方面有所建树，而且在科学方面也是很有成就的科学家，著名数学家钱学森曾说过：“只注意逻辑思维埋头苦干，易犯机械的、片面的毛病，造成缺乏整体的、有机的联系的认识。”所以说形象的思维能力对每个人来说，都非常重要，在职业院校的美术教育过程中，不光要对学生进行艺术方面的教育和熏陶，还要充分培养学生的形象思维，充分发挥学生的想象能力，使自身审美感觉提升到一个新的高度。通过全方位的理性相关能力的直接感化，促使学生将理性同感性能够结合起来。 1.3美术教育对体育方面的作用

俗话说“身体是革命的本钱”。 拥有健康的身体是一个重要的前提，对于人类从事各种活动而言，这样才能促使人类向知识的更深层次去探索，并进行更为全面的科研事业。职业院校的美术教育不只是单纯从心理上的发展，还要从身体上去考虑，来促进体育的良性发展，达到以美健体的效果。通过美术教育的手段，使学生在生理上和心理上都得到放松，以实现身体机理的协调循环，尽可能地将一些不利的因素排除掉，保障学生体质和体能全面发展。

心理健康可表现在：通过学习和欣赏美术作品，可以消除神经紧张，陶冶人的性情，调节人的心境，能够较好的保证情绪的稳定性，让学生适应不同的环境氛围。将学生的形体美同体育的相关技巧良好地搭配在一起，能让学生的形体健美和运动技巧提高和完善。实现健与美的高度融合，提高人们的审美感染。通过美术教育，可以使学生了解形体塑造，完善运动技巧，促进学生和谐、均衡、健美的发展。

2、如何培养职业院校美术教育价值性取向 2.1营造美的氛围，提高审美情趣

对于美术课程的设置，要尽可能多选取一些高雅的艺术作品进行欣赏以及临摹和影评等，丰富学生的认知和欣赏能力，并挖掘出学生的创造力。为学生营造良好的校园环境，在这样美好的情景中，才能使学生的心智得到提升，对审美素养的培养是十分有利的。那么如何营造这样好的氛围呢？我们可以在校园艺术的各种活动中开展美术以及书画的大型展览，让学生平时枯燥的学习得到改善，使校园生活更加活跃，更有利于学生实践生活更好地融入到学习过程中。

在校园形成热爱美，追求美的良好氛围。与此同时，每当学校有活动时，美术教育的学生还可以密切配合学校活动，如艺术节、音乐会、运动会的设计和布置等等。

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2.2结合实际，面向社会

高职美术教育中要注重引导学生放眼社会，面向社会，并服务社会。让学生认识到在日常生活中无时无刻都存在着美术现象。生活中的艺术类造型的增多，更能提升人们的生活质量，更能体现生活的种种价值，这就体现了美的教育的效果，在生活中提升学生的审美观，以及发现美和创造美的能力。高职院校的美术教育的成功与否同学生的实际就业问题密切相关。 2.3美术教育的创新性

就目前的美术教育的发展形势来看，社会的现代化逐步提升，人类的精神文明需求也得到提升，这其中突显的创新意识越发显著。现在的一切与人类相关的事物都在贴近技术的美感，在艺术方面的创新更加成为商品竞争中的至关因素。所以，不难看出在对职业院校学生进行美术教育的改革过程中，对于拥有创新能力和创新精神的人才的培养成为了核心，此项策略已经在众多发达国家中实兴起来，想尽办法使艺术的创新教育得到蓬勃发展。 结语：

总的说来，在我国职业院校的美术教育教学过程中，要遵循科学的规律实现美育，保障学生素质教育的全面发展，为学生拓宽视野创造良好的条件，充分了解并分析清美术同社会、生活、文化以及生产劳动之间的不同关系的关系等等。提高对职业院校学生的职业技能技术的培养，让职业院校的美术教育真正成为学生追求梦想的平台，符合社会发展的需要。 参考文献：

1、苏军国浅析高校师范类美术教育专业艺术设计教学的困境及其对策[J]-中国科教创新导刊2010（33）

2、耿聪浅论本土文化对现代设计的影响[J]-美术教育研究2011（2）

3、黄荣川.李玉珉高师美术教育专业师范性培养探究[J]-艺术探索2008，22（4） 4、沈雯高职学前教育专业美术教学的实践与思考[J]-美与时代（下半月）2009（10）