4.3.凸透镜成像规律教学案

主备：王丹红 课型：新授 课时：第一课时

班级 姓名 学号

【学习目标】

1．初步理解凸透镜成像的规律

2.能在探究活动中，初步获得实验操作的基本能力。 3.能根据物距和焦距的关系得到成像特点 【知识准备】

1.用透镜靠近书本看字，通过凸透镜看到字是______（缩小/放大）______立的； 通过凹透镜看到字是______（缩小/放大）______立的；

2．平行光会聚法测凸透镜的焦距：

让凸透镜______着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸上的光斑变成 最______、最____ _的一点，这个点叫做凸透镜的_ ____ 。 用刻度尺测出此点到光心的距离叫做 ______。

3. 称为实像。 称为虚像。

【引导探究】 再观察凸透镜的成像情况

1.当凸透镜距离书本很近时看到的字是 （正立/倒立） （缩小/

放大）的像。当稍稍增大凸透镜与纸面的距离时看到字_________(变大、变小、不变) 2再增大凸透镜到纸面的距离，或者通过凸透镜看远处的物体，你看到了怎样的景物？ 信息快递 物体到透镜光心的距离称为 （u）， 像到透镜光心的距离称为 （v） 提出问题 凸透镜能成各种不同的像，可能与什么有关？

凸透镜成各种不同的像时，物距、焦距和像距间满足什么条件呢？

设计实验与收集证据

实验器材：光源（ F型发光二极管或者蜡烛）、凸透镜、 、 。

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实验步骤：

1.测定所选凸透镜的焦距f = cm 2.组装调整实验器材。

3．调整物距做三次实验，使烛焰在光屏上成缩小的像，测量并记录此时物距和像距。

4．调整物距做三次实验，使烛焰在光屏上成放大的像，测量并记录此时物距和像距。 友情提示：

1、为了使烛焰的像成在光屏的中央，要先调节烛焰的 中心 、凸透镜的 光心 、光屏的 中心三者在 上，

2.一定要左右移动光屏，直到找到最清晰的像，记录此时物距、像距和像的大小。 ．．．．．

3.注意小组分工和合作。

1号同学 3号同学 （记录员） 分工与合作： 1号同学------调节物距（即F光源的位置，并负责控制开关） 2号同学------左右移动光屏，直到在光屏上找到最清晰的像 ．．．．．3号同学------记录物距和像距，像的大小和正倒。

（1号、2号同学分别帮助3号同学读出物距和像距，保证数据正确） (为了方便度数，统一将凸透镜放在光具座50cm的位置) （F形发光二极管长度约为3.5cm）

实验记录表格：

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小组分工与合作安排表 2号同学

5.思考：在何种情况下可以得到倒立、等大的实像?试一试，记录此时的物距和像距。

比较此时物距、像距和透镜的焦距，你发现了什么？

6．把物距调到小于焦距时，你还能在光屏上找到像吗？ 若找不到，移走光屏，透过透镜观察看能不能观察到像？此时的像是 （正/倒）立的， （放大/缩小）的， （实/虚）像。

7．把蜡烛移到焦点上，看看在光屏上能不能找到像？

8、实验拓展：在实验中，挡住凸透镜的一部分， (填“能”或“不能”)成完整的像，像比原来变 (填“亮”或“暗”)了。

★总结凸透镜成像规律 物 距 像距 像 的 性 质 在透镜同/异侧 u>2f u =2f f< u <2f u =f u ___________________的位置是成像放大或者缩小的分界点。 ___________________的位置是成实像或者虚像的分界点。 口诀助记忆：

_____焦距内外分虚实；_____焦距内外分大小； 实像_____立位_____侧，虚像_____立位_____侧。

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【你能解答吗】

1．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑．当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（ ） A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的虚像 D．正立、缩小的实像

2．某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是( ) A．焦距大于30 cm的 B．焦距小于30 cm的 C．焦距等于30 cm的 D．焦距等于15 cm的

3、小明同学用放大镜看自己的指纹时，觉得指纹的像太小。为了使指纹的像能大一些他应该如何移动凸透镜?

4．根据凸透镜成像规律，填写下表．

物距(u) u=2 f f5.动态变化规律思考：成实像时，物距变小，像距变 ，像的大小变 ； 成虚像时，物距变小，像的大小变 ； 口诀助记忆：

成实像时，物近像远像变大（物远像近像变小）； 成虚像时，物近像变小（物远像变大）。

像距 (v) f第4页