《 伟大的悲剧》教学过程
宣城华星外国语学校（彭文菊）
教学目标知识与技能
1、理解积累词语。2、了解作者。过程与方法：
1、速读练习，理清情节，概括内容要点。2、体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
3、品味文章中意味深长、充满强烈抒情色彩的语句，把握作者的思想感情。4、体味探险悲剧中所包含的人类的伟大精神。情感态度价值观
鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发学生学习他们的伟大精神。教学方法
讲授法，自主合作与探究教学课时1课时
教学过程设计
一、激趣导入
图片及地理知识导入，激发学生的阅读兴趣。二、交流预习，巩固基础1、生字词检测2、作者简介3、背景介绍
三、初读课文，整体感知
1、请用一句话概括本文主要情节？ 提示：时间、地点、人物、事件
2、按照时间顺序，找出斯科特一行人的行踪。四、小组合作，精读课文<一>、“悲剧”表现在哪些方面？
明确：死亡之悲、失败之悲、作证之悲“死亡之悲”
1、请找一下第一位死去的人？
2、斯科特如何记录第二位伙伴的离开的？
3、作者如何描写斯科特一行最后的悲壮覆没的？“失败之悲”
“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不对呢？“作证之悲”
请找出体现这一方面悲哀的语句。
<二>为什么说是一种“伟大”的悲哀？精神品质：
1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。
2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。3、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。
五、师生交流，拓展延伸
结合本文内容进行探讨:人类探险的意义何在?六、课外作业
斯科特等人为人类事业而献身的崇高精神是值得我们学习的，学习了这篇文章，你得到了什么启发？联系生活实际写一篇读后感。七、板书设计 伟大的悲剧
死亡之悲 失败之悲 颂
作证之悲
坚毅、执着诚信
赞美、歌
集体主义精神、无私的爱
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