大班语言《词语接龙》优秀教学设计

大班语言活动——语言游戏《词语接龙》

活动目标：

1.掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。

2.遵守规则，认真倾听同伴的回答再进行接龙，培养良好的倾听习惯。

活动准备：

1.知识经验：幼儿对词语接龙的规则有一定的了解。

2.物质准备：牛奶、奶瓶，瓶子等图片PPT，小宝盒（每组一个）锦囊一个（教师用）

活动过程：

一、看图练习词语接龙

1.看图说词。

师：今天老师带来了一些图片，小朋友们，我们一起来看看图片上的内容，请你用两个字的词语来描述图片上是什么。幼儿分别说出图片中的牛奶、奶瓶，瓶子、紫色、色彩、彩虹。

2.看图接词

请幼儿讨论这些词语连接起来有什么特点，引导幼儿发现词语接龙游戏的特点。

出示图片，请幼儿仔细观察相应的词语，然后将他们进行接龙，老师进行相应的记录（用符号进行连接）。

二、小组合作词语接龙

1.教师出示两组图片，每组六张图，请幼儿观察哪四张图片可以完成接龙任务，符合游戏规则，并按照顺接龙的顺序念出词语。

2.打开宝盒来接龙

请小组幼儿打开盒子取出一张图片，商量后确定接龙的四个词语，并能按照顺序完整表述。各小组统一四个接龙词语的内容，并使用本小组讨论后的形式进行展示。

三、“龙”来啦

1.我来当龙头

一位小朋友在老师的锦囊里随机抽取一张图片，根据游戏规则进行4个词语的接龙，请其他幼儿判断是否遵守游戏规则。

2.铃鼓传传传

孩子们围成一个圆，将锦囊交给一名幼儿，所有幼儿听教师的铃鼓声。铃鼓声起，开始传递锦囊，铃鼓声落，由拿着锦囊的幼儿抽出一张图片，其他幼儿自行参与，举手回答加入，进行接龙游戏。

三、活动延伸：

今天我们的小朋友都很能干，排成了这么多的词语长龙，是因为我们学了一个非常有趣的游戏，叫做“词语接龙”。那我们把今天学到的本领去教一教其他的好朋友，也可以回家回家和爸爸妈妈一起游戏。