听名师讲座心得体会题目

前不久,观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有⼼得。⼀千个读者的⼼中有⼀千个哈姆雷特。⽽⾯对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。

⽹络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。⼤量的可资源，使我们的备课效率更⾼了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活⽔，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

然⽽，任何⼀种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何⼀种思想，都打上深深的个⼈思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，⾯对⾃⼰的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语⾔习惯、知识底蕴、教学风格，甚⾄于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在⾃⼰的⽆法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是⽆法克隆的。

⽆论名师⼤家，还是我们⾝边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然⽽，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增⾃⼰的茫然和难堪。究其因，不是⾃⼰的学⽣没有别的班级出⾊，⽽是⾃⼰没有对别⼈的经验总结消化。

⼀旦让别⼈的经验成为⾃⼰的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。 ⽐如，让学⽣获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的.兴趣，这是教学中新鲜的创意。但稿费从哪⾥来？你与学⽣的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负⾯作⽤？所以，创意的实现得需要有⼀个过程。⼀是要针对班级学⽣的习作现状，他们的写作热情是否在消退？⼆是孩⼦在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零⽤钱交给⽼师，⽤于对成功的作品进⾏奖励。三是稿费刺激需要借助⼀个有效的展⽰平台，⽐如班级或学校的刊物。四是不要放⼤稿费的物质刺激，⽽要将此作为提升学⽣精神境界，提⾼精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作⽂讲评、赏识和⿎励相结合，让全体学⽣建⽴信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从⽽将写作并发表作为⾃⼰崇⾼的精神追求。

“你有⼀个苹果，我有⼀个苹果，交换后每⼈还是⼀个苹果；你有⼀种思想，我有⼀种思想，交换后每⼈有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略，教师在⼀定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在⼀定的教学环境下展开教学进程，教学系统的四个要素（教师、学⽣、教材和教学媒体）相互联系、相互作⽤，呈现出不同的教学风格。

充满智慧的教师，⾯对不同的教学对象，可以使同⼀种教学设计，产⽣不同的教学的过程，获得不⼀样的教学成果。现在的“同课异构”的教研⽅式，正是引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，提⾼教育教学效果有效范式。听名师讲座题⽬ [篇2]

这个学期,我在⽹上观看了名师讲堂，领略了名师的风采，感受了他们对教育、对那深情的 ；感受到了他们⾝上所透露出来的⽆穷的知识⼒量；感受到他们对学⽣⾝⼼发展以及数学教育了解之⼴、钻研之深。

他们对每⼀节课的设计都有独到之处，不步⼈后尘，不因循守旧，不照搬别⼈的教案,不复制别⼈的思路，努⼒把课讲出新意，在某些⽅⾯有所突破，能引起同⾏们产⽣学习仿效的欲望。他新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。他认为教师的教育观念决定着教师的⾏为，教师教育观念转变是有效地进⾏课堂教学的关键。教师注重激发学⽣的学习积极性，向学⽣提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在⾃主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和⽅法，获得⼴泛的数学活动经验。充分尊重学⽣是学习的主⼈，教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每⼀位学⽣都能全⾯和谐地发展 。思路新--即体现构思新颖，实⽤⾼效的教学思路。同样的教材，同样的学⽣，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却⼤不相同。新⼿段——即重视现代化⼿段的运⽤。近年来，多媒体计算机⼜进⼊课堂，运⽤多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好⼤与⼩，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学⽣的注意⼒，使学⽣形成鲜明的表象，启迪学⽣的思维，扩⼤信息量，提⾼教学效率。可以说，现代教学技术和⼿段的推⼴使⽤为教学⽅法的改⾰发展开辟了⼴阔的天地。

学⽣的学习兴趣。我们都知道\"兴趣是最好的⽼师\"，孔⼦也曾说过：\"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。\"由此可见，培养学⽣的学习兴趣，让学⽣在愉快的⽓氛中学习，是调动学⽣学习积极性，提⾼教学质量的⾄关重要的条件，也是减轻学⽣过重负担的根本措施。学⽣有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是⼀种负担，⽽是⼀种享受，⼀种愉快的体验，学⽣会越学越愿学、越爱学。听名师讲座⼼得体会题⽬ [篇3]

曾经看过这样⼀段话：名师是⼤树，能改善⼀⽅环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅⼒的地⽅。2015年3⽉23——24⽇，这两天我有幸参加了“名师⼤课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领略到了名师的风采，感受到了他们对学⽣、对教育那深情的爱；感受到了他们⾝上所透露出来的⽆穷的知识⼒量；感受到他们对学⽣⾝⼼发展以及教育了解之⼴、钻研之深。下⾯就谈谈我个⼈的⼀些⼼得体会吧。

“简简单单教语⽂，完完全全为学⽣，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学⽅法，实现省时⾼效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语⽂课堂就是我们⾝边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运⽤多媒体，没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂⾥，教师给学⽣思考的空间，让学⽣安静下来，智慧飞扬，教师语⾔具有艺术的魅⼒。

他们精彩的导语，⽆痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，⽆⼀不是欣赏、、⿎励学⽣的话语，让⼈觉得⾃然、流畅、舒服、轻松。 从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下⼏⽅⾯：

1、众位名师的课，展⽰了教育教学改⾰的新视点，这次听的⼏节课，在她们的教学中体现了以学⽣为主体，充分调动了学⽣的学习积极性和主动性，使学⽣的思维得到了健康发展。建⽴了和谐、民主的师⽣关系，让学⽣真正成为了课堂上的主⼈。

2、他们以不同的教学⽅式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展⽰了教学内容的显性因素，⽽且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过⾃⼰的加⼯提炼，以情⽣情。

3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学⽣掌握阅读的⽅法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给⾃⼰，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给了学⽣。同时，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、⿎励的原则，在新课标的条件下我们作为⼀名教育⼯作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学⽣的发展为主，设计每个教学环节，从⽽使学⽣在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正⾏之有效地改⾰了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

听名师讲课，如同与⼤师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题：为他们的课能讲得这样好？他们成功的秘诀在哪⾥？俗话说：“台上⼀分钟，台下⼗年功”，“冰冻三尺，⾮⼀⽇之寒”，他们授课内容之所以能够如此丰富，⾸先在于平时注意知识的积累。如果没有平时知识的积累，就不可能从多⾓度、多层次把问题阐述得这样全⾯透彻。其次，他们的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他们的成功还在于其对教学认真的态度，在于其持之以恒的认真与留⼼，在于其不断努⼒向前的。

总之，这次的听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学⽣，提升⾃⾝素质去努⼒，不断学习，博采众长，充分利⽤⼀切学习机会，学习百家⽽顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的⾼度上审视⾃⼰，要求⾃⼰，完善⾃⼰。【听名师讲座⼼得体会题⽬】