综合性学习 我的语文生活 配套教案 短信 教学目标： 1送你一个香甜的粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛为馅,再用友情的丝线缠绕.原你品尝出人生
知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。 的美好和五月的春天.端午节快乐! 过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收2新年来临,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多伟,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,总之你最美,快乐永不悔! 集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。 手机短信
情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。 幽默风趣 活动重点 ： 认识语文在生活中的运用。 简洁生动 活动难点：创作广告与写作。 神秘浪漫 教学课时： 1课时 流行歌歌词 教学过程： 1特别的爱献给特别的你 一、 导入 2不经历风雨怎见彩虹
语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,3跟着感觉走 为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进我的语文生活 ，展现自己的风采！ 4该出手时就出手 网络用语 5都是月亮惹的祸
从媒体学语文 手机短信 何不潇洒走一回
流行歌词 1、名字的学问 人名 人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。在我们的日常生活当中，很少有人关注过自己或他人的名字，
从名字中学语文 地名 这是因为我们都觉得这是一件非常正常的事情。其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自己、他人和世间万物的名
俗语 称的过程中可以学到很多东西 二、我的语文生活 向群众学语文 谚语 人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。在我们的日常生活当，很少有人关注过自己或他人的名字，这是因为我们都觉 从传统文化中学语文 对联 得这是一件常正常的事情。其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自己、他人和世间万物的名称的过程中可以学 商业广告 到很多东西。
从广告中学语文 公益广告 人名中的学问 向群众学语文 歇后语 哲理 陶行知 诗句 冰 心
网络流行语 成语 王若愚 纪念 蔡国庆
随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。 外来词 玛丽 占卜 石磊 随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。 古人的名字 网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。 1古人的名有姓、名、字、号，但不是所有人都有号，艺术家、文学家才有，如苏轼，姓苏，名轼，字子瞻，号东坡居士。猜猜下列网络语言的意思： （你再举一些例子） “菜鸟”： 就是“新手”的意思。 2古人是按家族起名的有辈份的 “大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似3讲究吉祥，还有含义 “大虾”。） 4举例说明（提示：古代的文人、文学作品中的人名） “东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。 考考你 “伊妹儿”： “E-mail”（电子邮件）。 贺知章,姓贺,名知章,字真,号四名狂客 “886”： 表示“Ｂye-bye喽”。 李白,字太白,号_青莲居士 大家还能举出一些网络用语吗？ 欧阳修,字永叔,号_六一居士 \"网络流行语\"主要具有以下特征： 陆游,字务光,号_放翁
❖ １、创造性。 辛弃疾,字幼安,号_稼轩 网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。 店名
❖ ２、方便性。 鞋店:万里皮鞋 火炬 既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。 衣服店:背靠背 花花公子
❖ ３、娱乐性。 饮食店:牛当家 辣妹子 网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣 理发店;英英理发店 时代发廊
❖ ４、不规范性。 书店:大海书店 新人书店 从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不展示才华 穷，完全是“病句”。 给鲜花店取名＿雅艳花店、兰馨花店 怎样对待网络流行语 给书店取名＿智人书店、浩瀚书店 这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避给自己起名字＿敖翔、敖雪 免使用。 给东善小区起名＿东虹花苑、善吉花苑
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俗语、谚语
人高处走，水人往往底处流 人不可貌相，海水不可斗量。 人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌。 金窝银窝，不如咱家的狗窝。 拴住驴嘴马嘴，拴不住人嘴。 吃饭防噎，行路防跌。
要成人自成人，管成人下等人。 佛争一炉香，人争一口气。 三个和尚没水吃。
❖ 善有善报,恶有恶报 歇后语
❖ 铁公鸡—一毛不拔 ❖ 梁山军师—无用 ❖ 吃了称砣---铁了心 ❖ 狗拿耗子—多管闲事 ❖ 兔子尾巴—长不了 ❖ 泥菩萨过河—自身难保 ❖ 肉包子打狗—有去无回 ❖ 初生牛犊—不怕虎 ❖ 打开天窗—说亮话 ❖ 太平洋的警察—管的宽 ❖ 丈二和尚—摸不着头脑 ❖ 八仙过海—各显神通 优秀广告词欣赏
——大大泡泡糖的名声是吹出来的。 ——不打不相识。（打字机广告）
——眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告） 下面的对联分别使用什么店铺? 1、由此登堂入室， 任君步月凌云。 2、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。 3、此是春华秋实事业， 并非东途西抹文章。 4、虽是毫末技巧， 却是顶上功夫。
一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。 （每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。 ） 1、车到山前必有路，有路必有丰田车 （丰田汽车广告词）
2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外 （皇冠牌香烟广告词）
3、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 （空调广告词）
4、没有加进什么，不过提出水分 （奶粉广告词） 猜猜“我”是谁
请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词
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夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器） 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器） 鲜为人知（调味品） 一毛不拔（日常用品）
今年二十，明年十八（日常用品） 黑眼圈留给熊猫
这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。 还“我”女儿妆
某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步 某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美 某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在骑中 某沐浴液广告：随心所浴
同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？
❖ 今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己的错别字。
除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。
请勿乱扔垃圾！<垃圾桶上标签> （你知道我在等吗？） 请勿喧哗！ <阅览室> （悄悄的来，悄悄的去） 禁止践踏草坪 （请不要踩我，我会痛的） 请节约粮食 （谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）
请节约用水 （希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪） 献血光荣 （我不认识你，但我谢谢你） 请随手冲掉<公共厕所> （来也匆匆去也冲冲） 对联
钟声敲响时： 总横批：盛世大联欢
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听 钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看 龙狮劲舞，四海同吟发展歌。 西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”； 下联：天山南北“乌鲁木齐”。 山东上联：
孔子仁，关公义，人文典范； 山西下联：
泰山日，壶口烟，天地奇观。 20XX年春节联欢晚会上的对联 上联：大肚能容，了却人间多少事 下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁
上联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 上联：青山有幸埋忠骨 下联：白铁无辜铸佞臣
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上联：与同肝胆者共事 下联：于无字句处读书 考考你
以下对联适合用在什么场所
虽然毫末技艺,却是顶上工夫 理发店 摄将真面去,幻出化身来 照相馆 明察秋毫,日月重光 眼镜店 南来北往,宾至如归 旅店 匠心独用,着手成春 花店 三、本课小结
最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”这个源头即生活.生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！ 四、作业
写一则广告，宣传一种商品。
板书设计
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流行歌词 人名
从名字中学语文 地名
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我的语文生活 向群众学语文 谚语 从传统文化中学语文 对联 商业广告
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课后反思
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