重阳节__________________，____________________。 遥望________山水色，白银盘里一青螺。
剑外忽传______，初闻______满衣裳。却看妻子愁何在，________________。 ________________，青春作伴好还乡。________________，便下襄阳向洛阳。
________________，殿前拾得露华新。________________，应是嫦娥掷与人。
床前明月光，疑是地上霜。________________，________________。 ________________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 春风又绿江南岸，________________。 莫等闲，____________，________。
宋代诗人苏轼的《________》中的诗句________，________。”也是这个道理。
当我们对一道难题绞尽脑汁、百思不得其解，“________________”时，老师对我们进行点拨，我们就会恍然大悟，这是“________________”！
坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，会让人想起李白在《早发白帝城》中：“________，________。”这句诗。 种树者必________，种德者必________。
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。 重阳节__________________，____________________。
小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。 ________________， ________________。我劝天公________， 不拘一格________。
人闲________，夜静________。月出________，时鸣________。 床前明月光，疑是地上霜。________________，________________。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。________________，________________。 问渠哪得清如许？________________。
__________，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。__________，报得三春晖。
当我们取得好成绩时，老师会说：“ ________，________。” 人们常用“________，________。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
在即将告别母校和亲爱的老师和同学时，我们会想到送别诗，“________，________”和“________，________”。 人非生而________者，________________？
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。 即从________穿________，便下________向________。 不识________真面目，只缘身在此山中。
剑外忽传______，初闻______满衣裳。却看妻子愁何在，________________。 ________________，青春作伴好还乡。________________，便下襄阳向洛阳。
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黄四娘家花满蹊，________________。________时时舞，自在娇莺________。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。_____________，________________。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。________________，________________。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？__________，__________。 莫等闲，____________，________。
宋代诗人苏轼的《________》中的诗句________，________。”也是这个道理。
人们常用“________，________。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，会让人想起李白在《早发白帝城》中：“________，________。”这句诗。 人非生而________者，________________？ 人是为了________________才活着的。
清明节__________________，____________________。 不识________真面目，只缘身在此山中。
水是________，山是________。,欲问行人去那边？____________。________________，________________。
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人闲________，夜静________。月出________，时鸣________。 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。_____________，________________。
床前________，疑是地上霜。举头________，低头思故乡。 春风又绿江南岸，________________。
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。 张鹏整天不思学习，我们应该用说：“ ________，________。”来劝他。
人们常用“________，________。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识的诗句是“________，________”。
操千曲而后晓声，________________。
只有那些勇敢镇定的人，才能___________，___________。 春 节__________________，____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
水是________，山是________。,欲问行人去那边？____________。________________，________________。
爆竹声中一岁除， ________________。________________， 总把新桃换旧符。
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泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。________________，________________。
黄河远上白云间，________________。羌笛何须怨杨柳，_______________。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。________________，________________。
百川东到海，何时复西归？_____________，_____________。 有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是“________，________。”
当我们听到一首好听的曲子，我们会用“________，________。”来形容！
李白在《望天门山》中用：“________，________。________，________。”这两句来赞美祖国壮丽山河。
人非生而________者，________________？
只有那些勇敢镇定的人，才能___________，___________。 ________亲友如相问，一片冰心在玉壶。 故人西辞________，烟花三月下________。
________________， ________________。我劝天公________， 不拘一格________。
人闲________，夜静________。月出________，时鸣________。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。________________，________________。
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秦时明月汉时关，万里长征人未还。________________，________________。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________________，________________。
莫等闲，____________，________。
唐代诗人王维在《________》中的“________，________”通常被用来表达对家乡亲人的思念之情。
人们常用“________，________。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，会让人想起李白在《早发白帝城》中：“________，________。”这句诗。 种树者必________，种德者必________。
一个人并不是生来要给打败的。________________，________________。
春风又绿________岸，明月何时照我还？ 不识________真面目，只缘身在此山中。
剑外忽传______，初闻______满衣裳。却看妻子愁何在，________________。 ________________，青春作伴好还乡。________________，便下襄阳向洛阳。
黄四娘家花满蹊，________________。________时时舞，自在娇莺________。
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竹外桃花三两枝，________________。蒌蒿满地芦芽短，________________。
林暗草惊风，________________。平明寻白羽，________________。 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？__________，__________。 莫等闲，____________，________。
唐代诗人王维在《________》中的“________，________”通常被用来表达对家乡亲人的思念之情。
“________，________。”学习就是要做到知行结合。
在我们学过的古诗中，王昌龄的诗句：“________________”和王之涣的诗句：“________________”描写了边塞军旅生活。 人非生而________者，________________？ 最伟大的见解是最________的。
清明节__________________，____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
水是________，山是________。,欲问行人去那边？____________。________________，________________。
________________，殿前拾得露华新。________________，应是嫦娥掷与人。
________________，________________。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
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秦时明月汉时关，万里长征人未还。________________，________________。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？__________，__________。 莫等闲，____________，________。
唐代诗人王维在《________》中的“________，________”通常被用来表达对家乡亲人的思念之情。
“________，________。”学习就是要做到知行结合。
南宋爱国诗人陆游绝笔是《 》，这首诗表达了________________，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是________________。 甘瓜________，天下________________。
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。 水是________，山是________。欲问行人去那边？________________。 不识________真面目，只缘身在此山中。
剑外忽传______，初闻______满衣裳。却看妻子愁何在，________________。 ________________，青春作伴好还乡。________________，便下襄阳向洛阳。
黄四娘家花满蹊，________________。________时时舞，自在娇莺________。
________________，________________。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
床前________，疑是地上霜。举头________，低头思故乡。
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。________________，________________。
__________，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。__________，报得三春晖。
张鹏整天不思学习，我们应该用说：“ ________，________。”来劝他。
望着壮丽的瀑布，我不禁想起“________，________。”。
南宋爱国诗人陆游绝笔是《 》，这首诗表达了________________，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是________________。 一鼓________，再而____，三而____。
________无法___________。——（冰岛）拉克司内斯 中秋节__________________，____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
咬定______不放____， 立根______破岩中。千磨万击__________， 任尔____________。
寒雨____夜入吴， ____送客楚山孤。洛阳亲友如相问，________________。
床前明月光，疑是地上霜。________________，________________。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。________________，________________。
春风又绿江南岸，________________。
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煮豆燃豆萁，漉豉________汁，萁在釜下____，豆在釜中____。____________，____________！
宋代诗人苏轼的《________》中的诗句________，________。”也是这个道理。
望着壮丽的瀑布，我不禁想起“________，________。”。
当我们想要表明远大志向和敢于胜利的信心时，我们会用李白的《行路难》中的诗句“________，________。”。 一鼓________，再而____，三而____。
只有那些勇敢镇定的人，才能___________，___________。 中秋节__________________，____________________。
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。 山下兰芽________，松间沙路________。潇潇暮雨子规啼。________________？________________！休将白发唱黄鸡。 煮豆持作羹，____________。萁在________，豆在釜中泣。本自同根生，____________？
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。________________，________________。
黄河远上白云间，________________。羌笛何须怨杨柳，_______________。
问渠哪得清如许？________________。 莫等闲，____________，________。
张鹏整天不思学习，我们应该用说：“ ________，________。”来劝
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他。
人们常用“________，________。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
当我们想要表明远大志向和敢于胜利的信心时，我们会用李白的《行路难》中的诗句“________，________。”。 一鼓________，再而____，三而____。
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。 春 节__________________，____________________。
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。 水是________，山是________。,欲问行人去那边？____________。________________，________________。
________________，殿前拾得露华新。________________，应是嫦娥掷与人。
床前明月光，疑是地上霜。________________，________________。 林暗草惊风，________________。平明寻白羽，________________。 随风潜入夜，________________。
百川东到海，何时复西归？_____________，_____________。 当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：“________，________。”
当我们看到美丽的西湖美景总会情不自禁地吟道：“________，________。”
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当我们想要表明远大志向和敢于胜利的信心时，我们会用李白的《行路难》中的诗句“________，________。”。 甘瓜________，天下________________。
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。 水是________，山是________。欲问行人去那边？________________。 羌笛何须怨杨柳，春风不度________。
山下兰芽________，松间沙路________。潇潇暮雨子规啼。________________？________________！休将白发唱黄鸡。 ________________，殿前拾得露华新。________________，应是嫦娥掷与人。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。_____________，________________。
林暗草惊风，________________。平明寻白羽，________________。 随风潜入夜，________________。
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。 当我们取得好成绩时，老师会说：“ ________，________。” 当我们对一道难题绞尽脑汁、百思不得其解，“________________”时，老师对我们进行点拨，我们就会恍然大悟，这是“________________”！
告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识的诗句是“________，________”。
一鼓________，再而____，三而____。
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只有那些勇敢镇定的人，才能___________，___________。 即从________穿________，便下________向________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
千锤万凿出深山，________________。粉骨碎身全不怕，________________。
爆竹声中一岁除， ________________。________________， 总把新桃换旧符。
________________，________________。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。________________，________________。
山重水复疑无路，________________。 莫等闲，____________，________。
当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：“________，________。”
“________，________。”学习就是要做到知行结合。
在我们学过的古诗中，王昌龄的诗句：“________________”和王之涣的诗句：“________________”描写了边塞军旅生活。 甘瓜________，天下________________。 正直是_____________。——（埃及）迈哈福兹 春风又绿________岸，明月何时照我还？
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在你所学的古诗中，________________，________________。是描写友情的。
水是________，山是________。,欲问行人去那边？____________。________________，________________。
寒雨____夜入吴， ____送客楚山孤。洛阳亲友如相问，________________。
________________，________________。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
________________，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________________，________________。
__________，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。__________，报得三春晖。
有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是“________，________。”
“________，________。”学习就是要做到知行结合。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
一鼓________，再而____，三而____。
一个人并不是生来要给打败的。________________，________________。
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清明节__________________，____________________。 遥望________山水色，白银盘里一青螺。
咬定______不放____， 立根______破岩中。千磨万击__________， 任尔____________。
爆竹声中一岁除， ________________。________________， 总把新桃换旧符。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。________________，________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。________________，________________。
问渠哪得清如许？________________。
__________，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。__________，报得三春晖。
唐代诗人孟郊的《游子吟》中：________，________。________，________。两句话写了当我们感受与回忆起母爱，想要报答母亲的爱的思想感情。
当我们对一道难题绞尽脑汁、百思不得其解，“________________”时，老师对我们进行点拨，我们就会恍然大悟，这是“________________”！
坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，会让人想起李白在《早发白帝城》中：“________，________。”这句诗。 种树者必________，种德者必________。
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人是为了________________才活着的。 春风又绿________岸，明月何时照我还？
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。 山下兰芽________，松间沙路________。潇潇暮雨子规啼。________________？________________！休将白发唱黄鸡。 煮豆持作羹，____________。萁在________，豆在釜中泣。本自同根生，____________？
________________，________________。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。________________，________________。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________________，________________。
煮豆燃豆萁，漉豉________汁，萁在釜下____，豆在釜中____。____________，____________！
张鹏整天不思学习，我们应该用说：“ ________，________。”来劝他。
望着壮丽的瀑布，我不禁想起“________，________。”。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
人非生而________者，________________？ 人是为了________________才活着的。
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水是________，山是________。欲问行人去那边？________________。 遥望________山水色，白银盘里一青螺。
山下兰芽________，松间沙路________。潇潇暮雨子规啼。________________？________________！休将白发唱黄鸡。 ________________，殿前拾得露华新。________________，应是嫦娥掷与人。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。________________，________________。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。________________，________________。 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？__________，__________。 莫等闲，____________，________。
“________，________，________。”克勒松虽然去世了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
当我们听到一首好听的曲子，我们会用“________，________。”来形容！
李白的“________，________”，表达了送别友人孟浩然之时的不舍离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“________，________”的诗句。还有“________，________”表达了高适在送别董大时对好友的美好祝福。我们还可以用“________，________。”这句诗歌来表达我们的送别之情。
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操千曲而后晓声，________________。 最伟大的见解是最________的。
水是________，山是________。欲问行人去那边？________________。 不识________真面目，只缘身在此山中。
咬定______不放____， 立根______破岩中。千磨万击__________， 任尔____________。
煮豆持作羹，____________。萁在________，豆在釜中泣。本自同根生，____________？
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。_____________，________________。
________________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________________，________________。
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。 当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：“________，________。”
当我们看到美丽的西湖美景总会情不自禁地吟道：“________，________。”
在即将告别母校和亲爱的老师和同学时，我们会想到送别诗，“________，________”和“________，________”。 操千曲而后晓声，________________。
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________无法___________。——（冰岛）拉克司内斯 春 节__________________，____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
咬定______不放____， 立根______破岩中。千磨万击__________， 任尔____________。
________________，殿前拾得露华新。________________，应是嫦娥掷与人。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。________________，________________。
林暗草惊风，________________。平明寻白羽，________________。 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？__________，__________。 __________，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。__________，报得三春晖。
唐代诗人王维在《________》中的“________，________”通常被用来表达对家乡亲人的思念之情。
当我们对一道难题绞尽脑汁、百思不得其解，“________________”时，老师对我们进行点拨，我们就会恍然大悟，这是“________________”！
李白在《望天门山》中用：“________，________。________，________。”这两句来赞美祖国壮丽山河。
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人非生而________者，________________？
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。 中秋节__________________，____________________。 羌笛何须怨杨柳，春风不度________。
咬定______不放____， 立根______破岩中。千磨万击__________， 任尔____________。
人闲________，夜静________。月出________，时鸣________。 竹外桃花三两枝，________________。蒌蒿满地芦芽短，________________。
床前________，疑是地上霜。举头________，低头思故乡。 山重水复疑无路，________________。 莫等闲，____________，________。
当我们遇到困难时，老师会说：“ ________，________。” 望着壮丽的瀑布，我不禁想起“________，________。”。
南宋爱国诗人陆游绝笔是《 》，这首诗表达了________________，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是________________。 甘瓜________，天下________________。 最伟大的见解是最________的。
中秋节__________________，____________________。 不识________真面目，只缘身在此山中。
咬定______不放____， 立根______破岩中。千磨万击__________， 任尔____________。
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