三年级语文下册期中知识点整理复习完美版部编人教版

三年级语文下册期中知识点整理复习完美版部编人教版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组

1. 读拼音，写词语。

róng qiú fú zhuāng là zhú jiù mìng zhī zhū

qiáng bì chì bǎng bǎo guì nǎo dai lǚ xíng

guī zé yán liào yǎn zòu gǎn shòu huò zhě

2. 看拼音写词语。

xīng kōng liú tǎng mì mì lóu tī

1 / 31

（________） （________） （________） （________）

xiāng yù líng shēng chéng fǎ sī xù

（________） （________） （________） （________）

3. 看拼音，写词语。

fú zhuāng guó qí lǎng dú zhāo yǐn yǐng zi

huāng yě hù xiāng zì rán jìn tóu gē chàng

xiān zǐ qì wèi wéi qún nuǎn huo kě lián

4. 看拼音，写词语。

chuán cāng pǔ tōng wán shuă fēng fù

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zhěng jié nǎo dai chì bǎng chéng shí

5. 读拼音，写词语。

jié shěng shè jì jiù jì gōng jiàng jīng qiǎo

chuàng zào ér qiě zhì huì zhào xiàn jiǎn qīng

补全词语

6. 把下列词语补充完整，并完成练习。

五谷（_____）（_____） 金桂（_____） （_____） 提心（_____）（_____）

七（_____）八（_____）忐忑（_____）（_____） 秋风（_____）（_____）

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请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。

________________________________________________

7. 我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。

提（____）吊（____） 手（____）脚（____） （____）红（____）赤

四（____）八（____） 春（____）秋（____） （____）头（____）发

凝（____）静（____） 五谷（____）（____） （____）林（____）染

8. 把下面的词语补充完整，并完成练习。

①绚（______）多（______） ②成群（______）（______）

③（______）瞪（______）呆 ④争（______）夺（______）

⑤层（______）尽（______） ⑥百（______）百（______）

（1）词语⑤描写的是______（哪个季节），我还能写出这样的词_________。

（2）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。（填序号）

（3）听了他说的这件事，我们个个惊得________。（填序号）

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9. 把词语补充完整，再根据语境选词填空。

各（____）各（_____） （____）（____）摇摇 成群（____）（____）

（_____）（____）辈辈 （____）光（____） 瑰丽（____）（____）

（1）霞光把天空映得_____________，构成了一幅壮丽的图景。

（2）_____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。

10. 把下面的词语补充完整。

成群（____）（____） 目（____）口（____） 层林（____）（____）

春光（____）（____） 张牙（____）（____） （____）头（____）脑

选词填空

11. 比一比，选词填空。

飘扬 飘洒 飘荡

(1)旧社会许多人弃家避难，四处（_____）。

(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高（_____）的国旗敬礼。

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(3)雪花纷纷扬扬地（_____）下来。

安静 平静 宁静

(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_____）了下来。

(5)这是一座（_____）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。

(6)在（_____）的湖面上，点点白帆随风荡漾。

12. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

飘荡 荡漾

①小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地________开去。

②微风中，柔软的柳枝随风________，婀娜多姿。

机灵 灵活

③小明是个________的孩子，遇到困难总会想办法克服。

④对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要________运用。

13. 我会选择合适的词语填空。

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果然 突然 自然

（1）书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。

（2）我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。

（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。

可爱 喜爱 敬爱

（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。

（5）同学们向（_____）的老师问好。

（6）这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。

14. 根据语境，选择恰当的词语填空。

继续 陆续 连续

1.大雨（______）下了三天三夜。

2.他吃了点水果，又（______）工作。

3.这些花在二十四小时内（______）开放。

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非常 平常 经常 超常

4.他是一个很（______）的人。

5.他有着（______）的记忆力。

6.这个学期，不知道什么原因，他（______）迟到。

7.这里的货物（______）便宜。

15. 选择恰当的关联词填空。

A．只要……就…… B．因为……所以……

C．不但……而且…… D．尽管……可是……

E．不是……就是…… F．宁可……也不……

（1）气垫船________能在水上航行，________能在雪地和沼泽上航行。

（2）我和小刚一块儿去上学，________我去叫他，________他来叫我。

（3）________我需要它，________这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

（4）________他买了很多书，________并没有真正读懂。

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（5）________掌握了现代科学知识，理想________能变成现实。

句子训练营

16. 按照要求完成句子练习。

1．枣核这么小，养活这样的孩子能做什么呢？（改为陈述句）

_____________________________________________

2．衙役把县官的牙打了下来。（改成“被”字句）

_____________________________________________

3．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词造句） ．．．

_____________________________________________

4．枣核被衙役们塞进钱褡里了。（改成“把”字句）

_____________________________________________

17. 按要求改写句子。

1．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人

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的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（用加点词仿写句子） ．．

_________，所以___________________。

2．赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）

_____________________________________________

3．麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句）

_____________________________________________

4．难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？ （把句子换一种说法，保持句意不变）

_____________________________________________

18. 按要求写句子。

1．一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩句）

________________________________________

2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）

________________________________________

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3．小木偶穿着一顶蓝色的帽子。（修改病句）

________________________________________

4．疫情期间，她拒绝戴口罩。不配合做登记。（用合适的关联词连成一句话）

________________________________________

5．小妹妹那么__________，那么___________。（补充句子）

19. 句子训练。

（1）奶奶把小女孩抱起来，在光明和快乐中飞走了。（改为“被”字句）

_______________________________________________

（2）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。（修改病句）

_______________________________________________

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）

_______________________________________________

20. 按要求写句子。

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（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

__________________________________________

（2）脸上露出微笑。（扩句）

_____________________________

（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）__________________________________________

（4）修改病句。

①我在公交车上经常给老人让坐。

_____________________________

②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。

__________________________________________

③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

__________________________________________

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阅读理解

21. 阅读下文，回答问题。

上学一路歌

傅永健

春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚（tāng táng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳．过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒．．（dā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

（选自《中国新时期幼儿文学大系 散文卷》未来出版社）

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1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）

A．牵牛花 B．蒲公英 C．野菊花 D．二月兰

3．根据短文内容连线。

春天 来滑冰

夏天 吃野果

秋天 看野花

冬天 蹚溪水

4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？

_______________________________________________________________

5．冬天，孩子们把小溪当成了（ ）

A．溜冰场 B．游泳池 C．滑梯

6．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？

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22. 阅读短文，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻．了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ．

1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。

（ ）的设计 （ ）的创举

（ ）的桥身 （ ）的石料

2．用文段中加点的关联词造句。

_______________________________________

3．被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。

4．这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“____”。

23. 课外阅读。

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你好啊，海南岛！

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛

1．读一读，数一数短文共有________个自然段。

2．请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

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3．请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。( )

②整个海南岛中间低，四周高。( )

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。( )

4．短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。

5．短文中画线的句子是________句。把海南岛比作________，还比作________。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________

6．短文里省略号的作用是( )

A．表示话被打断。 B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

24. 阅读短文，完成练习。

念山归来思念山

①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八

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荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。

③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。

④越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。

⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。

⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。

1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。

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（1）形容名声很大，远近都知道。 （_________）

（2）美好的东西太多，一时看不过来。 （_________）

2．认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。

（_______）→到达最高峰→（______）→上到观景台

3．下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（ ）。

A．规模宏大 B．美丽如画 C．层次丰富 D．从容祥和

4．画“ ”的句子运用_____的修辞手法，具体形象地描写了梯田_______和______的特点。

5．想象念山的美景，根据短文内容填空。

念山是一幅真正美丽的画，美在山道_______，美在最高峰顶古木______，美在茶园生机_______，更美在云上梯田如一幅_________。

25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

雕花弓

从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。

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猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。

有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。

1．读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以_____________，因此__________________________。

2．猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用“_____”画出句子。

3．“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“√”。

(1)有两把弓可以打更多的猎物。 （ ）

（2）难看的弓打不到猎物。 （ ）

（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。 （ ）

4．读了这个故事，你有什么想法？请写一写。

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写作

26. 按要求作文。

你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。

1．写作之前为自己的习作定一个题目。

2．语句通顺，将内容写具体些。

3．书写工整，不写错别字。

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27. 习作百花园。

题目： 的同学

要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如“爱看书”“幽默”“助人为乐”等。

2．语句通顺，内容具体，能够通过具体的事例表现出同学的这个特点。

3．字数不少于300字。

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28. 按要求写作。

题目： 的奥妙

提示：这篇习作重在揭示事物内在规律，揭示其本质的东西，或从中你悟出了什么道理。同样，在写作时，要把自己观察到的现象写清楚，还要把你发现“××”的奥秘的过程写具体，这个过程可能是你通过做各种实验去发现奥秘的过程。写作时，还要注意把自己在逐渐发现奥秘的过程中感到的惊喜和乐趣写出来。

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答案

1、绒球 服装 蜡烛 救命 蜘蛛 墙壁 翅膀 宝贵 脑袋 旅行 规则 颜料 演奏 感受 或者

2、星空 流淌 秘密 楼梯 相遇 铃声 乘法 思绪

3、服装 国旗 朗读 招引 影子 荒野 互相 自然 尽头 歌唱 仙子 气味 围裙 暖和 可怜

4、船舱 普通 玩耍 丰富 整洁 脑袋 翅膀 诚实

5、节省 设计 救济 工匠 精巧 创造 而且 智慧 赵县 减轻

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6、丰登 飘香 吊胆 上 下 不安 习习 我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。

7、心 胆 忙 乱 面 耳 面 方 华 实 披 散 神 气 丰 登 层 尽

8、丽 彩 结 队 目 口 分 秒 林 染 发 中 秋天 秋风习习 ① ③

9、种 样 飘 飘 结 队 祖 祖 五 十 无 比 瑰丽无比 成群结队

10、结 队 瞪 呆 尽 染 明 媚 舞 爪 摇 晃

11、飘荡 飘扬 飘洒 安静 宁静 平静

12、荡漾 飘荡 机灵 灵活

13、自然 果然 突然 喜爱 敬爱 可爱

14、连续 继续 陆续 平常 超常 经常 非常

15、不但 而且 不是 就是 因为 所以 尽管 可是 只要 就

16、枣核这么小，养活这样的孩子不能做什么。 县官的牙被衙役打了下来。

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他不光跑得快，跳得也高。 衙役们把枣核塞进钱褡里了。

17、他需要一瓶酒 让孩子去买酒 赵州桥是隋朝的石匠李春设计的。 因为麻纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及 《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

18、黄牛走过来。 春雨轻轻唤醒沉睡的大地。 小木偶戴着一顶蓝色的帽子。 疫情期间她既拒绝载口罩，又不配合做登记。 可爱 善良

19、小女孩被奶奶抱起来，在光明和快乐中飞走了。 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 示例：秋天的落叶，像一只只飞舞的蝴蝶。

20、泥土把种子紧紧地包裹着。 她的脸上露出了甜蜜的微笑。 高粱红着脸，玉米裂着牙，不断向人们打着招呼：“我们成熟啦！” 我在公交车上经常给老人让座。 《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁。 他穿着一件灰色的上衣，戴一顶蓝色的帽子。

21、

1．tāng tuī dā

2．BD

3．

26 / 31

4．核桃 酸枣

5．A

6．示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！

22、

1．精妙 独特

巨大 精选

2．我们既要好好学习，又要强身健体。

3．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

4．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

23、

1．6

2．：“ ， ！”

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3．①×；②×；③×

4． 外形和面积； 英雄传统

5．比喻；美丽的花园；巨大的万宝库；海南岛是一个风景优美、物产丰富、充满革命故事的地方。

6．B

24、

1． 闻名遐迩 美不胜收

2． 上山的路 越过茶园

3．D

4． 比喻 多 美

5． 弯弯 参天 勃勃 金色的巨型油画

25、

1． 每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，他一个头衔，叫“猎王”。

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大伙儿便封了

2．上面雕刻了非常精致的花纹

3．（3）√

4．使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能发挥实用的价值。

26、示例：

一场雷阵雨

吃过中饭以后，天空变得越来越暗。忽然电闪雷鸣，接着，下起了倾盆大雨。马路上的行人都抱起了头，赶紧往家里跑。雨越下越大，雷声也接连不断，马路上的雨水像小河，在滚滚流动。过了一会儿，天晴了。太阳又偷偷地露出了笑脸。我赶紧趴在窗户上，看了又看。咦，怎么没有彩虹呢？

27、范文：

助人为乐的同学

我们班有四十多个同学，他们各有所长，各有千秋，我该夸谁呢？就夸夸小明吧，她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的个子，一头乌黑的秀发，挺挺的鼻梁上架着一副粉色边框的眼镜。

小明平时爱看书，上课认真听讲积极发言，字写得也十分漂亮，但她最大的优点还是助人为乐。

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一个闷热的早晨，我看了看天空觉得应该不会下雨，就把雨伞从书包里拿了出来，开开心心地去上学了。谁知，走在半路，忽然电闪雷鸣，“轰隆，轰隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，紧接着，“哗啦啦，哗啦啦，”天上下起了瓢泼大雨。不好，我把雨伞丢家里了，怎么办呀！我急得像热锅上的蚂蚁团团转，就当我快要绝望的时候，骤然间，我看见一个熟悉的身影，原来是小明。“小兰，你没有带伞吗？”“是的。”我回答道。“那我们一起去上学好吗？”“好的，谢谢你。”我高兴地说，我们合撑一把伞，开开心心地上学去了。

我要夸她，是因为她乐于助人的精神感动了我，我也要像小明一样有无私奉献的精神，小朋友，你想和她交朋友吗？

28、范文：

蚂蚁的奥秘

通过观察和了解，我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。遇到困难时，只要团结一致，有什么困难我们解决不了的呢？

夏天的早晨，微风轻拂。我蹦蹦跳跳地来到了外公家的后院。后院里长满了绿油油的青菜，但今天我发现青菜们失去了往日的神采，青菜叶上出现了很多的小洞洞。

我俯下身子，仔细观察，原来是许多可恶的毛毛虫。只见它们正躲在青菜叶背面津津有味地吃着青菜呢！身体又肥又绿，肚子都快吃圆了。

我火冒三丈，二话没说，抓起一只毛毛虫就往路上一扔，并大步走过去想踩死它。

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这时，我突然发现一只蚂蚁向它爬来，先围着毛毛虫转着圈，转了两三圈，然后迅速返回洞里。没过多久，从洞里出来了五六只蚂蚁，它们陆续向毛毛虫爬去。

它们咬着毛毛虫，拼命往洞里拖，毛毛虫不停地扭动着身体，想挣脱蚂蚁，但没能成功。

那蚂蚁呢？不管它们怎么用力拖，可是依然不能撼动这个庞然大物！这时，一只蚂蚁又爬回洞口，跟洞口的一只蚂蚁碰了一下，那只蚂蚁就立刻返回洞里。

不一会儿，洞里又爬出一大群蚂蚁，终于在它们的齐心协力下，顺利地把毛毛虫拖回洞里。

没想到，蚂蚁那么渺小，却能拖动比它们大得多的毛毛虫，这太神奇了！它们是如何发现食物，如何传递信息找来同伴帮忙的？我决定回家找妈妈问个明白。

原来，蚂蚁触角上分布有大量的嗅觉感应器，它们就是用这些感应器来寻找食物，一旦发现食物，它们用转圈观察的方法，确认自己能不能独自拖走，若拖不动，便会爬回洞里找帮手，并在路上留下分泌物，方便同伴能找到食物。特别的是，它们头上的“天线”只要碰在一起，就能传递给同伴信息。

通过观察和了解，我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。遇到困难时，只要团结一致，有什么困难我们解决不了的呢？

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