中学育人活动总结

中学育人活动总结

我校领导在抓好教研教改、注重素养教育、提高教学质量的同时，十分重视中学生的育人工作。中学生处在青春发育时期，思想行为的可塑性大，学校领导抓住他们这一生理和心理特点，高度注重对学生的养成教育。现将我校养成教育工作的几点作法总结如下：

一、成立专班，加强领导

为了使我校育人工作贯穿于整个教学过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了育人工作领导小组，学校设政教处负责学生治理和思想政治教育，领导成员分工合作，职责明确。校长负责学校育人的全面工作，加强学校育人工作的督导和治理。政教主任负责育人工作方案和制度的制定和落实等工作。

二、切实抓好学生的养成教育

养成教育，是指学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最根底的心理素养、思想素养，包含思维方法、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育，从教育改革开展的趋势来看，养成教育越来越受到关注和重视。基于这些认识，作为初中教育这一育人的根底工程，首要的任务是提高中学生的根本素养，也就是全方位培养学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人，才有开展的潜力和前景。通过有方案、有目的、有步骤的严格训练，形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素养，培养学生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，让学生充分发挥其自身的潜能，为学生的终生开展打下坚实的根底。

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1、突出重点，养成教育与落实（纲要）、（一般行为标准）紧密结合。

养成教育的实质是开展“政治、思想、道德和心理品质的教育〞。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能紧密结合起来。学习落实新修订的（中学生守则）、（中学生一般行为标准）。号召学生在家庭做孝顺父母、关怀亲人、勤俭节约、热爱劳动的〞小帮手〞；在社会做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪守法的〞小标兵〞；在学校做团结友爱、相互援助、尊重他人、特长合作的〞小伙伴〞；在公共园地X护公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的〞小卫士〞；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的〞小主人〞。

今年开学以来，学校通过各种活动来促进学生的养成教育，如通过文明寝室评比，培养学生集体荣誉感；通过就餐纪律的整顿，培养学生的节约意识；通过专项整治乱丢乱扔活动，养成学生良好的卫生习惯；通过跑操训练，提高学生锻炼身体的积极性；通过心理健康讲座，促使学生正确对待青春发育期的生理现象，自觉预防各种疾病；通过德育教育活动，使学生自觉远离网吧，养成同一切不良诱惑作斗争的习惯；改正学生不良言行，倡导学生文明用语和文明行为。

2、深化校园文化建设，以德育人。

为了深化校园文化建设，力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年播送站，每天播送表彰好人好事，学校德育先进班级和文学作品观赏，用来表彰先进，陶冶情操；学校设立校务日志，内容有学生活动展览，文明班级、文明寝室公布，各班教室和清洁区检查结果公布等等，学校黑板报表彰优秀学生，宣传德育知识。

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3、抓教师师德形象，牢记教书育人。

俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为标准，那么开展学生养成教育、落实（中学生一般行为标准）就会事半功倍。为此，我们在全校开展师德标兵与师德楷模的评选，组织了师德交流与演讲活动。学校在倡导德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。良好的师德师风对养成教育是有力的推进和促进。师生同步，注重良好行为习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合。

家长是孩子的第—任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育紧密配合。各班把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素养。通过开家长会、 联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，到学生家中走访，向学生家长进行关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作方案和对各个年级学生的具体要求，鼓舞家长以身作则，为子女树立一个好的典范，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，完成养成教育家校一体化。

总结我校实施育人工作，初步可以归纳为五个方面，即：加强常规治理，加强行为标准训练，是搞好养成教育的重要根底；遵循规律，讲求行为标准教育的科学性，是搞好养成教育的前提条件；注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯，是搞好养成教育的根本目的；优化育人环境，创立行为标准络，是搞好养成教育的可靠保证；建立鼓舞机制，发挥先进典型的示范辐射效应，是搞好养成教育的不竭动力。

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