教学目标：
1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。 ２、品析诗歌语言，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。
３、感受杜甫忧国忧民的思想及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。 教学重点：反复吟诵，把握诗歌内容，理解诗人情感。 教学难点：对诗人忧国忧民思想的理解 教学过程：
一、 回忆杜甫的诗歌导入新课。 二、 诗歌学法指导
问：学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？
1、析诗题 2、知作者 3、想画面（故事） 4、品语言 5、悟情感 三 、分析诗题、简介作者 四、初读感知 想画面 1、 2、 3、
读准字音 注意朗读技巧
感知内容: ① 翻译、描述画面 ②给每一节起小标题
五、 赏析 品语言
找出文中你认为写得很精彩的字、词、句进行赏析。 “怒号” “卷”
“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉” “麻” “铁” 六、品读，悟情感。
1、结合背景，诗人写这首诗仅仅是对自己不幸的不满吗？ 2、 小结：忧国忧民思想和博大胸襟。 七、拓展
想一想，如杜甫一样忧国忧民、济世忘我的人物还有哪些？
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