七年级下册语文教学计划
边巴卓玛
本学期我担任七年级（11）班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：
一、学情分析
所教班级七年级（11)班 43人，这个班级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生语文基础差，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣
4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行
存在的不足有：
1、学习语文的习惯养成差
2、学习比较盲目，目标性不强
3、学习的主动性、合作探究意识不强
4、基础参差不齐，两极分化严重
5、积累较少，阅读面不广。
二、教材分析
七年级下册包括“课内学习”“课外学习”和“附录”三部分。
“课内学习”分6个单元，24课，个单元以课文反应的生活内容为主题编排课文，分别是童真童趣、四季风光、中外童话、环境保护、植物世界和当代生活。每个单元仍旧包括“综合练习”、“应用学习”和“词语的积累和扩展”。
“课外学习”有6课，课文后配有简要的思考和练习，指导学生从内容、语言等方面进行自学。
“附录”包括生字表（掌握）、生字表（认识）、词语表、词语例解表。
三、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情
操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
13、实行培优辅差，面向全体学生。
14、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
15、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
四、教学进度表
第一大周 1《鸟情》2《童年的小花狗》3《太阳路》4《童年趣事》
第二大周 综合练习一 5《春》6《济南的冬天》
第三大周 7《昆明的雨》8《拉萨河的四季》综合练习二
第四大周 9《小红帽》10《天上的星星》 第一次月考
第五大周 11《圆圆和方方》12《排童话剧》综合练习三
13《送小龟回家》
第六大周 14《藏羚羊过马路》 15《小鸟和守林人》
16《珠峰上的垃圾箱》
第七大周 综合练习四 17《野草》18《一颗小桃树》
19《草原野花》
第八大周 20《野游》综合练习五 21《燕子，我想对你说》
第二次月考
第九大周 22《太阳从西边升起》 23《藏族空姐》24《洛桑学艺》综合练习六
第十大周 复习 迎期末考试
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