课程学习记录 重难点示例课程名称 《认识一个整体的几分之一》 该课程的关键点 把一些物体看作一个整体平均分成几份后，每份是这个整体的几分之一 该课程对自己的借鉴点 1、利用教具学具的直观作用，并让学生集体研讨归纳 我的观点 直观教学，巧用教具学具，让学生动手操作，并利用对比，让学生充分感知“一个整体”的概念，并理解一个整体的几分之一的意义 同伴观点 能正确把一些物体看成一个整体，平均分成几份后，每份可以用几分之一来表示 分歧点 通过动手操作分一分，说一说，帮助学生一开始教学新课时，是否需要突出“一些能更好的理解，掌握分数的意义，同时体物体”的具体个数 会把一盘桃看作一个整体再平均分。 共识点 2、再让学生通过比一比来充分感知“一通过直观教学及让学生动手操作能更好的个整体”的概念，并理解一个整体的几分帮助学生理解和掌握分数的意义 之一的意义 借鉴措施 以新课标的理念为指导,认真参考教师教学用书，认真备教材，上网查阅相关资料，力求把握好本节课的重点，突破本节课的难点。
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