作者机构： [1]北京理工大学计算机学院;[2]中国人工智能学会;[3]中国中文信息学会;[4]中国软件行业协会;[5]教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会出版物刊名： 中国大学教学页码： 20-25页年卷期： 2019年 第2期
主题词： 新工科;人工智能专业;人才培养;专业教育;师资队伍
摘要：人工智能已进入与产业深度融合发展的新阶段,新工科建设也已经成为我国工程教育改革的重要体现。基于国家战略发展、国际竞争局势以及人才培养内在规律,高等教育机构作为人才储备的重要基地,如何在新工科背景下探索人工智能专业人才培养的新模式和有效途径成为社会各界关注的焦点。本文分析了我国新工科建设背景和国内外人工智能专业教育基本现状,提出了新工科背景下人工智能专业人才培养的认识与思考。在人工智能人才培养中,必须把握新工科内涵,重点关注专业能力目标达成、教育教学各要素重构与多元化革新等关键内容,同时在产教深度融合的工程教育链条中,保障师资队伍的快速建设与稳定发展。
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