给一年级新生家长的一封信
尊敬的家长：您好！
我是您孩子的班主任，在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心悉心呵护您的孩子，陪伴他（她）健康成长。我会竭尽所能教导他们学知识学做人，并殷切地期望得到您的大力支持，让孩子在学校大家庭里快乐成长。为了实现我们共同的目标，如下的一些建议，希望能得到您的支持配合。
一、入学准备：
1、备齐必需的学习用品
铅笔最好选用铅心为ＨＢ的棱形铅笔。这种笔硬度适中，颜色适度；Ｈ的铅笔写出字来过淡，Ｂ的铅笔铅心软，写出字来太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不宜用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。铅笔的数量５枝左右，头天晚上削好。
橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴耐用安全为宜。削笔刀最好不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。要用一般橡皮，不用修正液，文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为6至７岁的孩子注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。另外，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，会养成孩子虚荣等不健康的心理。
书包应轻便合适，不要太大太重。学校课桌抽屉较小，书包装不进去，有的只好放在地上，既不方便也不卫生。书包的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往找不到东西而手忙脚乱。
请为孩子准备一个透明文件袋(中)，用来做生字收集袋,装会认的字。
课本要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或其它纯色纸，写上学校、班级和姓名，整洁而美观。不要用塑料皮包书皮，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成孩子爱书的好习惯。
2、准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、创设良好的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习氛围。久而久之，对孩子注意力的养成能起到潜移默化的作用。家里布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个优美的学习环境。
4、养成良好的生活习惯
一是早睡早起。不少孩子早晨起不了床，甚至来不及吃早饭，到了第三四节课，精力不充沛，不利于孩子健康。9月份要求学生每天午睡，请家长予以督促。规定时间内到校，不能早到。9月1日起学生学排路队，请家长准时到四个路口接孩子。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天很可能不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。
二、您可以这样辅导您的孩子
1、关于拼音学习。每天发下的拼音练习纸要读熟，至少5遍，最后一遍时家长计时并签名。在平时认生字过程中，在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，使学生达到熟练拼读的目的。
2、关于识字。每课生字在认读的基础上，还可以组词，积累词语。程度好些的还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如， “草”字，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家有长足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，孩子的语言能力一定会不断提高。识字不多的孩子开始会吃力些，但只要坚持多读多看，多练习，熟能生巧，积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程，督促和表扬同样重要。
3、学生给您讲故事时，要倾心去聆听。要有足够的耐心和时间，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。
4、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己作出爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。家庭的作用不是学校可以替代的。家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子主要在于培养阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候学校也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，会对孩子的终身学习有很大的影响。
最后，衷心祝愿每一位孩子在舟嵊的大家庭里学习进步，健康快乐，天天向上！
此致
敬礼！
班主任：某某某
2011年8月31日
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