论大学生预备党员预备期的培养与教育

塾　ＮＯ．１２　ＴＩＭＥ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｄｅｃｅｍｂｅｒ　论大学生预备党员预备期的培养与教育　宣江雷曾清霞　摘要：大学生党员队伍的发展一直都是各大高校政治教育工作的重中之重，预备党员是党员发展的关键阶段，高校对预备党员的　培养与教育事关党的建设与党事业的发展。目前，很多高校对入党积极分子的培养工作做的比较到位，而对预备党员的继续教育工作　却缺乏重视。本文结合实际，分析了大学生预备党员教育培养过程中存在的问题，并对加强大学生预备党员培养教育的措施进行了阐　述。　关键词：大学生预备党员问题措施　中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　ＤＯＩ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１４．２３．０７３　预备党员是大学生党员发展的关键阶段，加强对大学生预备　素质较高，但党务理论功底都比较薄弱，因此更需要加强对科学　党员的培养与教育，一方面能够提高党员的素质，另一方面也是　理论的学习。针对这一现象，最好的解决方式就是高校严抓思想　保证党员质量的重要环节。经过党组织系统的考察、培养以及教　政治教育，将大学生预备党员的培养、教育与社会发展的实际状　育，成为预备党员是大学生入党的最后一关，如何在他们正式入　况相结合，为预备党员提供掌握党情、认知国情、了解世界的机　党前加强继续教育，提高综合素质，提升党性修养，把好最后关　会，注重提升预备党员的思想政治素养。　卡，这在目前的高校中是一个普遍存在的问题，各大高校在预备　２．２完善制度建设，保证党员的质量　党员的教育与培养工作方面需要提高重视程度并给予进一步的　完善各项制度的建设是培养教育预备党员、确保党员发展质　改进。　量的基础。定期对预备党员进行考察、教育，落实制度建设，一方　１大学生预备：觉员教育培养过程中存在的问题　面有助于预备党员总结自身的优势与不足，另一方面也有助于党　当前，高校中对入党积极分子的入党程序十分严格，而对入　支部及时了解预备党员的思想动态和表现状况，给予他们前进方　党之后预备党员预备期的继续教育重视不够，相关规章制度不　向上的指引。考核制度的完善是制度建设的重要组成部分，全面　全，培训措施也不到位，这一现象需要引起我们足够的重视。　的考核标准以及考核方法能够让更多的预备党员认清自己努力　１．１党员教育管理队伍力量薄弱　的方向，同时也能确保党员的言行举止受到广大群众的监督。明　由于每年都会有很多高校扩招，因此大学生人数以及大学生　确大学生预备党员违规违纪的处理方式，能够让预备党员时刻敲　党员人数都在不断增加，高校所面临的党建工作量也相应加大，　响警钟，对于规范他们的生活、学习行为起到良好的引导和警示　但是负责高校学生党建工作的教师并没有相应增加，有限的师资　作用。因此，建设系统、完善的大学生预备党员的教育培养制度　在很多情况下显得力量不足。另外，高校中大学生的流动性比较　是保证大学生预备党员质量的前提条件。　强，正式党员所占的比例相对较少，从一定程度上讲，都无形中制　２．３丰富预备党员的教育内容，创新培养方式　约了对大学生预备党员的教育精力以及教育力度，甚至会影响到　对于大学生预备党员发展过程中所存在的一些突出问题，高　预备党员培养教育的质量及效果。　校应当有针对性的解决，不断丰富预备党员的教育内容，创新培　１．２预备党员的教育模式陈旧，培训方式单一　养方式，用广大学生最乐于接受的教育方式去引导他们，力求在　当前，很多高校对大学生预备党员的培养教育停留在传统的　预备党员培养过程中让政治理论入脑入心，全面提升预备党员的　模式上，仅仅让学生通过阅读文章、书报的形式学习相关理论、文　综合素质。党的基本理论知识的学习，应避免采用传统、古板的　件。大学生预备党员参加的支部活动也多为参加党员发展大会、　学习模式，高校应该组织多种形式的活动，如通过举行演讲比赛、　转正支部大会，形式主义严重。当今的社会是信息化主宰的社　知识竞赛或观看红色电影等形式来学习、体会，这种学习模式既　会，高校发展大学生党员不仅要从学生的实际情况出发，还要与　可以使学生很好地掌握党的知识，同时也更容易接受。　时俱进，既然那些丰富多彩、生动有趣的多媒体教育模式更受大　３结语　学生的青睐，那我们就应该采用这种形式多变、传达有效且吸引　高校强化对大学生预备党员的培养与教育工作，一方面有利　力强的传播形式。　于提高学生的综合素质，在学习、生活中能自觉发挥共产党员的　１．３部分同学在转预备党员之后对自己的要求降低　先进性和带头作用，另一方面也有利于高校更好地完成人才培养　大学生党员在申请入党的初期一般都能够从各个方面严格　任务，提高人才培养质量，从而为党的队伍注入大批合格的“新鲜　要求自己，为同学们的生活、学习提供服务。在转入预备期之后，　血液”。　一部分大学生能够保持先进性，积极履行党员的义务，发挥党员　的先锋模范作用，但也有一部分大学生认为进入预备期就保了　参考文献：　险，放松了对自：身的要求，不按照党员的标准严格要求自身，在很　［１】宋吉红，李耀明．新时期高校大学生预备党员教育与管理工作　多党务上缺乏热情，更有甚者只专注于自己的学习成绩，不关心　探讨［Ｉ１＿中国林业教育，２０１０．　班集体事务，也不参加班级活动，没有尽到一个党员应尽的职责。　【２】程焰．关于加强大学生预备党员教育培养工作的思考刚．广西　１．４大学生预备党员缺乏相应的锻炼平台　教育学院学报，２００８．　大部分高校都注重对入党积极分子的培养教育，为人党积极　【３】张馨，丁贞栋．论大学生预备党员的核心素质及培养路径卟中　分子搭建了很多锻炼平台，相对于人党积极分子，高校为预备党　共云南省委党校学报，２０１２．　员所搭建的平台就显得明显不足。如果不对这个问题给予重视，　［４］张敏坚，林新生．论大学生预备党员党员意识教育机制的构建　那么小部分预备党员在进入预备期后就可能放松对自身的要求，　卟福建医科大学学报（社会科学版），２００６．　在学习、生活、思想上疏忽提高，成绩也可能退步，甚至一些预备　党员会在出现在考试中作弊等违反校规校纪的现象。　作者简介：宣江雷（１９７１一），男，助理研究员，研究方向为党务研　２加强大学生预备党员教育培养工作的措施　究，江西中医药大学科技学院，江西南昌３３００２５　２．１强化对预备党员的思想政治教育　曾清霞（１９８５－），女，本科，研究方向为音乐教育（声乐方向），江　评价一个党员是否具有先进性，关键看他的思想信仰。信仰　西中医药大学科技学院，江西南昌３３００２５　是需要科学理论作为支撑的，对于大学生党员而言，他们的综合