浅谈大学生礼仪
我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦〞的美称。讲“礼〞懂“仪〞是中华民族世代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的根本要求，也是社会成员的精神要求。注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。
社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋剧烈的背景之下，大学生有必要对自身礼仪素养加以普及与规从礼仪规
X。讲究礼仪，遵
X，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅
力，更好地表达一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
好的礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的
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社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。〞生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、干净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是我们完善人生的关键一步。
在人际交往中，交流是门大学问，是门最实用且可赏可鉴的大俗大雅的真正的艺术。同样表达一个意思，但说的方式方法不同，其结果也大相径庭，一个人能否把事情办成，很多时候不在于作了多少，而在于说了多少和怎么去说，XX著名的成功学家林道安说：“一个人不会说话，那是因为它不知道对方需要听什么样的话；假设你能像一个侦察兵一样看透对方的心理活动，你就知道说话的力量有多么巨大了！〞会说话的人口假设悬河，滔滔不绝，出口成章，亦庄亦谐，旁证博引，引经据典，使听话人心服口服，为自己迎来柳暗花明。这种人在鼓励的竞争中八面玲珑，用如簧的巧舌给自己赢得了一个宽松的开展环境，无论他们走到哪里都备受瞩目，家人朋友以他为荣，同事老板对他另眼相看，这样的人
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想不成功都难。 不同角色会有不同之功能与态度，人在环境中应先认定自己角色，再设定当有之人际关系。人际关系之进展需按团体规那么进展，此规那么大概包含法律、礼节、道德三方面。古人云：礼之所兴，众之所治也。任何一个社会组织，小到一家店铺，大到一个国家，要想广交朋友，广聚信息，想增进相关公众对它的理解、信任、合作与支持，想塑造自身的良好形象，全面实现自己的目的，一刻离不开礼仪。中国传统文化博大精深，它的核心只有一个字，就是“礼〞，从一个家庭到整个国家， 们所有的行为准那么都是由“礼〞来笼罩的。 “礼仪者敬人也〞，实际上是一种待人接物的根本要求。 们通常说“礼多人不怪〞，如果你重视别人，别人可能就重视你。礼仪的“仪〞字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式。 所以，人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和开展自己，从中享受无尽的乐趣。一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理XX状况的重要标准。通过这一课程的学习，可以让学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会开展进步，同时改造、开展和实现自 。 从交
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际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进展相互沟通的技巧。 如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、效劳礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等几大分支。因为礼仪是门综合性的学科，所谓的几大分支，又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的。 礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从单位的角度来说，可以塑造单位形象，提高顾客满意度和美誉度，并最终到达提升单位的经济效益和社会效益的目的。 从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。
学习大学生礼仪可以提高思想政治素质。一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品
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质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去表达。目前, 许多高校存在着这样的现象: 大学生承受的是高层次教育, 而其实际行为却连根本道德水平也达不到, 其中相当一局部与缺乏必要的礼仪教育有关。礼仪是一种非法律社会规X,是调整社会成员行为的根本准那么。大学生承受系统的礼仪教育,掌握根本的行为准那么, 不仅可以丰富礼仪知识, 掌握符合社会主义道德要求的礼仪规
X, 懂得在实际生活中按照礼仪规
X
表现自己的行为, 而且可以做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。
现代信息社会飞速开展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为, 尤其是人的交往X围已逐步从人际沟通扩展为公众沟通, 从面对面的近距离沟通开展到远程沟通, 从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通变化,对人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。
学习好大学生礼仪是大学生建立良好人际关系的需要 ，大学期间能否与他人建立良好的人际关系, 对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。心理学家约翰·戈特曼的研究结果显示, 那些懂得以适当的方式解
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决身边问题和处理生活中烦心事的孩子, 其身心更加XX, 而且更会关心他人, 更富有同情心, 朋友更多, 学习成绩更好。戴尔·卡耐基的?成功之路?及吉米·道南与约翰·麦克斯韦尔合著的?成功的策略?都导出同一条公式: 个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。因此, 通过人际交往活动, 在交往中获得友谊, 是大学生适应新的生活环境的迫切需要, 是从“ 依赖于人〞的人开展成“ 独立〞的人的迫切需要, 也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握根本礼仪规X及知识, 掌握根本的交往技巧, 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原那么, 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
学习好大学生礼仪是强化大学生文明行为,促进社会主义精神文明建立的需要礼仪教育是社会主义精神文明.教育体系中最根底的内容。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表现。一个人的言谈、举止、仪表和服饰都能反映出他的思想修养、文明素质教育。大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮〞、“潇洒〞，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为
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不端者、X口骂人者、随地吐痰者……。诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们XX成长的障碍，因此，承受礼仪教育和教学，进展标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度〞，规X大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课。
普及大学生礼仪的教育是有必要的，在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋剧烈的背景之下，大学生有必要学习礼仪知识。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育群众化的开展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护大学生自身的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
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大学生有必要学习和掌握大学生礼仪，在以后的生活或者工作中，都是有意义的。规X大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。坚持长久的做好大学生礼仪所要求的是一件长久而又艰辛的漫长道路。
所谓学习大学生礼仪的意义就是做好大学生，是做好自己，帮助他人。
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